本書從理論研究、問題研究、實踐研究三個層面對建國後50年中國大學人文學科的演變進行考察，全面展現了50年來中國大學人文學科所面對的歷史境遇，深入分析了制約人文學科發展的諸多因素，揭示了人文學科的根本特徵。
基本介紹
- 書名：建國後五十年中國大學人文學科的變革
- ISBN：978-7-80198-783-9
- 出版社：智慧財產權出版社
- 出版時間：2007年
基本信息,圖書目錄,
基本信息
ISBN：978-7-80198-783-9
責任者：龐振超著
出版者：智慧財產權出版社
出版地：北京
出版時間：2007
中圖分類號：G640
圖書目錄
導言：一個教育學入門者的人文情懷
第一章 人文學科概述
第一節 文獻綜述及本書結構
第二節 人文學科的概念
第三節 人文學科在人類文化長河中的演變
第二章 人文學科的形成與特性
第一節 近代以來三大學科群的形成與走勢
第二節 人文學科的研究對象
第三節 人文學科的心理學基礎及其特性
第三章 1949～1976:人文學術的三次變革——以哲學為例
第一節 哲學在過渡時期的清醒與理性
第二節 哲學在建設時期的矛盾與衝突
第三節 哲學在“文革”中的扭曲與沉淪
第四章 1977～1998:人文學術的三大討論——以哲學為主線
第一節 人道主義與異化問題的討論
第二節 實踐唯物主義討論
第三節 人文精神大討論
第五章 1949～1976:人文學科的縮減與變異
第一節 人文學科演進的政策背景
第二節 人文學科演變的總體分析
第三節 人文學科建制的收縮
第四節 人文課程的減少與專門化
第五節 “文革”中人文學科的變異
第六章 1977～1998:人文學科的新生與深化
第一節 人文學科演進的政策背景
第二節 人文學科演變的總體分析
第三節 20世紀80年代人文學科的新生與分化
第四節 20世紀90年代人文學科的調整與深化
第五節 大學生文化素質教育
第七章 認識與思考
第一節 達到的基本認識
第二節 關於人文學科自主性的思考
附錄
參考文獻
後記
