平坦中學

平坦中學原名賽魚中學，創辦於1987年。學校占地面積31130平方米，建築面積8200平方米，現有教師55名，在校生656人，住校生312人，12個教學班。學校位於陽泉市西大門，太舊高速公路坡頭入口約3公里處，是平坦鎮唯一的一所初級寄宿制中學。

基本介紹

• 中文名：平坦中學
• 創辦時間：1987年
• 類別：初級寄宿制中學
• 占地面積：31130平方米

學校設施

學校環境幽雅，辦學條件優越，現建有綜合辦公樓、教學樓、學生宿舍樓、食堂、餐廳、浴室、硬化籃球場、200米環行跑道的田徑場等教學設施，並配有學生微機室、教師備課室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、教研活動室、理化生實驗室等專用教室，並班班實現現代化信息教育。校園由南到北劃分為活動區、辦公區、教學區、生活區，分區管理，校園環境實現了綠化、硬化、美化、淨化，建有文化長廊、假山、草坪、板報牆、櫥窗等育人設施，學生宿舍設施齊全，管理規範，是一所現代化的花園式學校。

平坦中學教學樓

辦學思想

學校始終以“為學生髮展奠基，對民族未來負責”為辦學指導思想，以“自尊、自愛、立德、立志”為校訓，以“團結、文明、求實、創新”為校風。實行領導分工負責制，責、權、利相結合，完善了校長職責等領導職責，定期召開校委會、教師會研究、解決問題。組建了家長委員會，開辦了家長學校，定期召開家長會，共謀學校發展。出台了《平坦中學五年規劃》、《教學常規管理制度》、《教師值班值日制度》、《班級考評量化方案》等，做到了以校為本，制度管理。進一步加強對學生管理，嚴格執行“中學生守則”、“中學生日常行為規範”和“平坦中學學生在校一日常規”。以寄宿制管理為特色，確立了生活即是知識，在生活中學會做人，學會學習的寄宿制管理理念。制訂、完善了《寄宿生守則》、《宿舍管理制度》、《餐廳管理制度》、《宿舍文明公約》、《寄宿生安全防範措施》等規章制度。要求學生事事從我做起，人人爭做文明學生。

教育教學

學校堅持實施全面育人工程，促進學生全面發展。確立了“先成人，後成才”的育人理念。積極開發校本資源創造育人特色，在進行愛國主義教育的基礎上，對全體學生進行誠信教育、禮儀教育、挫折教育等，聘請專家指導開展了心理健康教育，尤其是創出了“養成教育、法制教育”的明顯特色，以特色促進學校各項工作的順利進行。在活動育人方面，積極組織學生進行各種有益活動，要求學生無論何時何地都要用文明的語言要求自己，規範的行為約束自己。運動場上激烈的比賽，藝術節上精彩的表演，實踐活動中熱火朝天的場面，規範的升旗儀式和廣播體操，無不體現著現代中學生的亮麗風采。在育人工作中學校一直注重環境建設，創設良好的育人氛圍，無論是校內外環境建設,還是食堂、門衛、住宿管理等，時時處處體現人性理念。 在教學育人中，結合課改要求，適時對學生進行教育，使他們時時有體會，個個有收穫，逐步形成正確的人生觀，世界觀，價值觀。

學校全體教職工合影

在教學工作中，學校堅持“面向全體，分層推進，全面提高”的教學理念，以課改為契機，以夯實基礎、強化過程管理為手段，以課堂教學為主陣地，認真學習、落實洋思經驗，提倡“嚴謹、奉獻、合作、敬業”的教風和“誠實、勤奮、健美、文明”的學風。課堂教學中真正以學生為主體，問題學生提，答案學生找，道理學生悟，規律學生探，語言學生賞，使學生真正成為學習的主人。培優輔差方面有計畫、有內容、有學生、有步驟、有檢查、有記錄、有評價、有總結，真正使優生吃的飽，學困生吃得了，質量檢查做到了“三清”：（堂堂清、單元清、月月清、）“六有”。堅持“以研促教”，加強了教研交流，完善了教研製度，堅持自我反思——同伴互助——專業引領，實施領導蹲點，組長把關，組員參與，同伴互助的措施，開展校際交流，嚴格執行教研組評價標準，開展教研組評比活動，實現人員、地點、內容、效果四落實。

學校展望

學校始終堅持在“謀生存、求發展、上質量、創品牌”上作文章。被評為市級“依法治理示範單位”， 區“文明學校”，區首批 “課堂教學改革基地校”和“綜合實踐活動基地校”，同時錘鍊了一支敢於創新、勇於探索、善於研究、樂於奉獻的教師隊伍。每年有近80篇教師論文獲獎。學校現有高級教師2名，省學科帶頭人1名，市、區學科帶頭人，教學能手，骨幹教師共23名，陳榮華等3人被評為區師德先進個人，李玉花等三人被評為區十佳教師，梁建宏等27人被評為區先進教師。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。平坦中學正在新一屆領導班子的帶領下向 “現代育人理念、現代學校管理、現代學校環境”為一體的現代化品牌學校大步邁進。