布萊津理工大學，位於瑞典，毗鄰美麗的波羅地海，是一所可以為學生頒發本科、碩士和博士學位證書的瑞典綜合國立大學，學歷受中國教育部的認可，分3個校區分別為：KARLSKRONA、ROMMEBY 和KARLSHAMN，該校距市中心都非常方便。
基本介紹
- 中文名：瑞典布萊津理工大學
- 英文名：Blekinge tekniska högskola
- 簡稱：BTH
- 創辦時間：1989年
- 類別：國立大學
- 學校類型：綜合
- 主要院系：計算機、商科、戰略領導、城市設計空間規劃
學校環境,教學質量,師資力量,學院學派,
學校環境
布萊津理工大學，位於瑞典，學校毗鄰美麗的波羅地海，分3個校區分別為：KARLSKRONA、ROMMEBY 和KARLSHAMN，該校距市中心都非常方便。瑞典位於斯堪的那維亞半島，為25個歐盟申根成員國之一,留學生的簽證是申根簽證,可以便利地暢遊整個歐洲。瑞典教學質量高,是諾貝爾獎頒獎地；社會治安狀況好, 被聯合國評為人類最佳宜居國家之一；風景優美，當地人非常友好,學習和生活在瑞典很安全。
布萊津理工大學
布萊津理工大學教學質量
布萊津理工大學是一所可以為學生頒發本科、碩士和博士學位證書的瑞典綜合國立大學，學歷受中國教育部的認可，教育部通過教育部教育涉外監管信息網和中國留學網公布了瑞典正規高等學校有研究生層次學位授予權的高校名單（21所）：
排名第一的就是： Blekinge Institute of Technology（公立）（布萊津理工大學）它是一所在計算機、商科、戰略領導、城市設計空間規劃等專業領域中獨領風騷的世界級大學。
2007年和2008年連續2年在瑞典所有大學的國際學生申請人數中排名第一位。學校共有全日制學生9000人，其中國際學生有1200人，主要來自美國、英國、歐盟等其他國家，中國學生40名左右。
師資力量
學校師資強大,大多數教師來自歐美並擁有博士學位同時在各專業領域享有很高的聲望。各個專業都與歐盟知名企業保持著良好的合作，為學生提供了前往企業參觀實習以及工作推薦的機會,並為學生提供了進入瑞典或其他國家繼續攻讀博士課程的機會。
學院學派
布萊津理工大學研究生城市設計空間規劃專業的風景園林“斯德哥爾摩學派”是著名國際學派：
上世紀三、四十年代，由於避免了戰爭，瑞典獲得了相當好的發展環境，福利國家的模式逐漸建立。在建築、園林、工業產品的發展中，功能主義占據了主導地位，現代運動得到了廣泛的社會需求的鼓勵。
1910年代，一位大學的植物學教授色南德（R. Sernander）提出根據現有景觀的形式來設計公園的新風格。他認為要關注基地的自然資源，在保持當地景觀的前提下，結合草地樹叢進行設計。一些受色南德的思想影響的公園在Uppsala城市的外圍被建造，如1916年的Stadsskogen。
1936年，阿姆奎斯特（O. Almqvist）擔任了斯德哥爾摩公園局的負責人。這位雄心勃勃的建築師試圖將新公園的思想在城市中變為現實。他展開了一系列工作，從城市綠帶系統的規劃到單個公園的設計，開創了斯德哥爾摩市公園發展的新時期。
1938年接替奧姆奎斯特的是布勞姆（Holger Blom），他作為公園局的負責人長達34年之久，他改進了他前任的公園計畫，用它去增加城市公園對斯德哥爾摩市民生活的影響：公園能打破大量冰冷的城市構築物，作為一個系統，形成在城市結構中的網路，為市民提供必要的空氣和陽光，為每一個社區提供獨特的識別特徵；公園為各個年齡的市民提供散步、休息、運動、遊戲的消遣空間；公園是一個聚會的場所，可以舉行會議、遊行、跳舞、甚至宗教活動；公園是在現有自然的基礎上重新創造的自然與文化的綜合體。
“斯德哥爾摩學派”的頂峰時期是從1936～1958年。1960年代初，大量廉價、預製材料構築的千篇一律的市郊住宅被興建，許多土地被推平，地區的風景特徵被破壞。儘管，斯德哥爾摩公園的質量後來下降了，但一些格萊姆和“斯德哥爾摩學派”其他人的作品今天仍然可以看到。如今，這些公園的植物已經長大成熟，斯德哥爾摩的市民從前一代人的偉大創舉中獲益無窮。
布勞姆的公園計畫反映了那個時期的時代精神：城市要成為一個完全民主的機構，公園屬於任何人。在這一計畫實施的過程中，斯德哥爾摩公園局成為一群優秀的年輕設計師們成長的地方，一些人成為瑞典風景園林界的主要人物，其中最出色的一員是格萊姆（E. Glemme）。格萊姆1936年進入公園局，作為主要設計師一直工作到1956年，在形成“斯德哥爾摩學派”的大多數作品中，都留有他的手筆。
沿著Norr Malarstrand的湖岸步行區，可能是所有“斯德哥爾摩學派”的作品中最突出的。這是由一系列公園形成的一條長的綠帶，從鬱鬱蔥蔥的鄉村一直到斯德哥爾摩市中心市政廳花園結束。它的景觀看起來仿佛是人們在鄉間遠足時經常遇到的自然環境，如彎曲的橡樹底下寧靜的池塘。這個公園能夠用來進行瑞典人所喜愛的休閒活動。
在許多情況下，選擇作公園的基地常常是不可接近的沼澤或崎嶇的山地地貌，看上去幾乎沒有再創造的價值。“斯德哥爾摩學派”的設計師們以加強的形式在城市的公園中再造了地區性景觀的特點，如群島的多岩石地貌、芳香的松林、開花的草地、落葉樹的樹林、森林中的池塘、山間的溪流等等。“斯德哥爾摩學派”在瑞典風景園林歷史的黃金時期出現，它是風景園林師、城市規劃市、植物學家、文化地理學家和自然保護者共有的基本信念。在這個意義上，它不僅僅代表著一種風格，更是代表著一個思想的綜合體。
城市公園的“斯德哥爾摩學派”的影響
“斯德哥爾摩學派”的影響是廣泛而深遠的。同為斯堪的那維亞國家的丹麥和芬蘭，有著與瑞典相似的社會、經濟、文化狀況。由於二戰中遭到了一定的破壞，發展落後於瑞典。戰後，這些國家受“瑞典模式”的影響，也成為高稅收高福利國家，“斯德哥爾摩學派”很快在城市公園的發展中占據了主導地位。同時，丹麥的風景園林師在城市廣場和建築庭院等小型園林中又創造了自己的風格，他們的設計概念簡單而清晰。最著名的設計師是索倫森（C. Th. Sorensen），他善於在平面中使用一些簡單幾何體的連續圖案。
“斯德哥爾摩學派”通過丹麥，又影響到德國等其他一些高福利國家。二戰後,大批德國年輕的風景園林師到斯堪的那維亞半島學習，帶回了斯堪的那維亞國家公園設計的思想和手法，通過每兩年舉辦一次“聯邦園林展”的方式，到1995年在聯邦德國的大城市建造了20餘個城市公園，著名的有慕尼黑的西園（Westpark）和波恩的萊茵公園（Rheinpark）。
