尹吉甫學校

尹吉甫學校

為了更好的傳承詩經尹吉甫文化,培養尹吉甫傳說及詩經歌曲傳承人,榔口鄉(現更名為尹吉甫鎮)開展詩經文化進校園活動,將詩經文化與學科教育、德育、校園文化建設融為一體,讓詩經尹吉甫文化在他們身上得到傳承和發揚。9月10日,經縣主管部門批准,榔口鄉投資800多萬元的9年一貫制新學校被正式命名為“房縣尹吉甫學校”。

尹吉甫學校開工於2010年,占地25畝,嚴格按照“校安工程”的標準,於2011年年9月份順利完工。學校將把詩經尹吉甫文化融入校園內部設計,建詩經尹吉甫文化校園,將305首詩經名句製成石碑和文化標語分布在學校校園,把房縣榔口鄉尹吉甫學校建成集詩經尹吉甫文化宣傳、傳承、培養為一體的詩經尹吉甫文化名校。

基本介紹

  • 中文名:房縣尹吉甫學校 
  • 簡稱:尹吉甫學校
  • 創辦時間:2010年
  • 類別:九年一貫制學校
  • 所屬地區:尹吉甫鄉
  • 特點:詩經尹吉甫文化融入校園
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房縣尹吉甫學校

簡介

2011年9月11日,經房縣主管部門批准,該縣榔口鄉(現改名為尹吉甫鄉)投資800多萬元、9年一貫制的新學校被正式命名為“房縣尹吉甫學校”。
尹吉甫學校地圖位置

尹吉甫鎮

尹吉甫鎮(原名榔口鄉)是中華詩祖尹吉甫的食邑地、採風地、死後埋葬地,尹吉甫宗屆寶堂寺位於榔口鄉齊心溝村白漁河,是省級重點文物保護單位,中華詩祖尹吉甫傳說已被申報為國家級非物質文化遺產,被列為省級非物質文化遺產保護名錄。 近幾年來,榔口鄉(現改名為尹吉甫鄉)對尹吉甫詩經文化進行了搶救性挖掘和整理,培養和保護尹吉甫傳說及詩經歌曲傳承人,尹吉甫傳說傳承人劉大兵已有87歲,詩經民歌手都已進入60多歲,尹吉甫傳說及詩經歌曲傳承人面臨青黃不接。
尹吉甫學校
為了更好地傳承尹吉甫詩經文化,培養尹吉甫傳說及詩經歌曲傳承人,榔口鄉(現改名為尹吉甫鄉)開展詩經文化進校園、進機關活動,要求教師首先會背《詩經》經典篇章,能講解、會教學。同時,在占地25畝、投資800多萬元的新學校內建尹吉甫詩經文化園,將305首詩經名句製成石碑和文化標語分布在學校校園及教學樓內部,將房縣尹吉甫學校建成集尹吉甫詩經文化宣傳、傳承、培養為一體的尹吉甫詩經文化名校。新校園於2011年底前投入使用。

校園基礎設施

尹吉甫學校是一所整體遷建的九年一貫制學校,服務半徑約20千米。校園占地面積16667平方米,建築總面積3420平方米。現有9個教學班,學生351人,教職工33人。
教學樓教學樓
綜合樓綜合樓
校園文化師生食堂,磚混結構,400平方米,能滿足全校學生就餐。師生食堂按照放心食堂建設要求,切實落實學生營養餐改善計畫。房縣尹吉甫學校開展了多種形式的以勤儉節約為主題的系列教育活動。學校利國旗下講話、校園廣播等形式發出了倡議,讓學生知道勤儉節約的重要意義,使“以節儉為榮,以浪費為恥”的意識永駐學生的心間,號召大家從自我做起,從身邊的小事做起,從節約每滴水每度電做起,不浪費一粒米,養成勤儉節約的良好習慣。
宿舍樓,磚混結構,1100平方米,可滿足300多名學生住宿。學生宿舍樓標誌、男女生宿舍區隔離、學生床位卡、專項建立檔案等問題,就可以做得讓人一目了然、讓學校更放心、讓管理人員更到位。

校園文化

揚傳統文化

為弘揚中華優秀傳統文化,彰顯中華語言與文化魅力,培養學生優雅的舉止和談吐,十堰市房縣尹吉甫學校舉行了《詩經》誦讀活動啟動儀式。
尹吉甫學校
活動分國小部“誦讀詩經、潤澤童年”和國中部“品味詩經、傳承文明”兩個主題。啟動儀式上,學校老師介紹了《詩經》的內容、創作背景、表現手法和歷史上著名的政治家、軍事家及文學家尹吉甫的有關知識,全校師生一起高喊“讀高雅書、做優雅人”的口號,並且富有感情的誦讀了《二子乘舟》和《蜉蝣》中的名句。
房縣尹吉甫鎮是詩祖尹吉甫的故里,學校把《詩經》誦讀作為該校的特色教育活動,將持久開展。專門安排詩經文化課程,每天教師引領學生誦讀;學生建立詩經誦讀卡,抄寫自己喜歡的語句,隨時進行誦讀;每學年組織一次《詩經》知識競賽、《詩經》誦讀比賽、《詩經》文化文娛演出等活動;校園開設《詩經》誦讀專欄,引導學生閱讀經典、吟誦詩文,打造書香校園。
尹吉甫學校

陽光體育運動

尹吉甫學校大力推進體育大課間活動,做好廣播體操眼保健操、武術健身操;認真開展“大家唱、大家跳”活動。
尹吉甫學校
制定陽光體育運動方案,活動設立領導小組、活動指導組、體育器材組、宣傳報導組、後勤保障組、安全保衛組、活動巡查組等8個小組,確保活動安全有序的開展,讓全體師生參與到體育活動中來;以“陽光體育與健康同行”為主題,以跳皮筋、跳繩、踢毽子、籃球、桌球、羽毛球、廣播體操、眼保健操、校園集體舞、大家唱大家跳等為活動內容,分年級開展豐富多彩的陽光體育運動;從學生的興趣入手,最佳化課間活動時間、空間、形式、內容和結構,大膽創新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,真正促使學生全面發展;領導督促到位,班主任組織到位,各方協調到位,體育老師指導到位,安全檢查到位,學生參與人人到位。
各個工作組積極抓落實,師生們都主動參與到活動中,掀起了校園體育鍛鍊的熱潮。

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