小巨人機器人

教材體系介紹

皮亞傑認為，兒童的學習過程是在“玩中學”、“做中學”的。而建構主義理論也很好的提出了兒童學習知識、建構知識的方法與模式。基於對以上教育理念的深刻理解，結合對4-6歲的幼兒身心發展特點的細心觀察與思考，我們將課程定位為“科學教育的遊戲啟蒙” ，十分吻合孩子獲取和建構知識的特點。

小巨人機器人器材創造性的通過讀卡器輸入條形碼的方式，巧妙的解決了孩子不能編程控制機器人的難題（常規的編程學習至少要到國小高年級才能涉及，作為計算機編程課程，則要到大學才系統的學習），而程式的輸入與輸出，是機器人控制中一個至關重要的概念。此外，各種感測器的引入，更讓孩子直觀的體驗了機器人智慧型的原理。可以毫不誇張的說，這套課程讓孩子提前進入了機器人智慧型時代。

本教材共4冊，分為啟蒙課程上下2冊，拓展課程上下2冊，每冊有8個主題的機器人搭建。

課程優勢

爭做潮流達人

智慧型時代即將到來，未來的世紀是機器人時代，不學機器人就out了！

培養領袖氣質

體驗領袖幼時經歷，注重自信心、創造力、注意力、溝通能力、合作能力、思維能力等領袖氣質與能力的培養。

親密父子時光

提供家庭關係中最缺失的父子溝通渠道，透過親子活動讓百忙之中的爸爸主動、自願的與孩子共享歡樂時光。

高新科技玩具

整合數學、動力學、結構學，控制學（聲、光、電、超音波等）、視覺藝術等多學科知識、結合電腦編程、感測技術、電子技術、信息技術，機械設計及系統工程技術，在簡單材料中玩出高深學問。