小學生熟語最佳化訓練

內容簡介

《小學生熟語最佳化訓練(5年級全1冊)》內容簡介：為了幫助小學生更好地掌握和使用熟語，我們根據教育部語文新課程標準的相關要求編寫了這套《小學生熟語最佳化訓練》叢書。本叢書分三、四、五、六年級，共四冊，是由黃岡名師反覆討論、精心設計而成，旨在幫助學生在輕鬆愉快的心態下完成訓練內容，從中受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。《小學生熟語最佳化訓練(5年級全1冊)》編輯推薦：熟語（成語、諺語、歇後語）作為一種簡潔精闢的語言，不僅是學好語文的基礎，也是當今社會交流和作文中不可或缺的重要工具。準確恰當地使用熟語，會使人們的談吐風趣、文章生動，更能增強其感染力和說服力。

圖書目錄

第一部分專題最佳化訓練

一、成語
成語最佳化訓練1
成語最佳化訓練2
成語最佳化訓練3
成語最佳化訓練4
成語最佳化訓練5
成語最佳化訓練6
成語最佳化訓練7
成語最佳化訓練8
成語最佳化訓練9
成語最佳化訓練10
成語最佳化訓練11
成語最佳化訓練12
成語最佳化訓練13
成語最佳化訓練14
成語最佳化訓練15
成語最佳化訓練16
效果測評卷（一）
效果測評卷（二）
二、諺語
諺語最佳化訓練1
諺語最佳化訓練2
諺語最佳化訓練3
諺語最佳化訓練4
諺語最佳化訓練5
諺語最佳化訓練6
諺語最佳化訓練7
諺語最佳化訓練8
效果測評卷（一）
效果測評卷（二）
三、歇後語
歇後語最佳化訓練1
歇後語最佳化訓練2
歇後語最佳化訓練3
歇後語最佳化訓練4
歇後語最佳化訓練5
歇後語最佳化訓練6
歇後語最佳化訓練7
歇後語最佳化訓練8
效果測評卷（一）
效果測評卷（二）

第二部分知識整合訓練

知識整合訓練（一）
知識整合訓練（二）
知識整合訓練（三）
知識整合訓練（四）
參考答案

文摘

著作權頁：

嚴師益友：嚴：嚴格、嚴肅；師：老師、師傅；益：良好；友：朋友。指嚴格管教的老師，同時又是於己有良好影響的朋友。
忍辱負重：忍：忍受；辱：侮辱；負：負起，挑起；重（zhòng）：重大責任。指忍受別人的侮辱、誹謗，負起艱巨重大的責任。
事半功倍：形容花費的勞力小，收到的成效大。
價廉物美：價：價格；廉：價格便宜；物：物品；美：優良。比喻物品價錢便宜、品質優良。
衝鋒陷陣：向敵人陣地衝殺，異常勇敢。
三心二意：心中既想這樣，又想那樣，總無法取捨。
眉開眼笑：形容滿臉喜悅的笑容，心裡非常高興。
春華秋實：華：同“花”。春天開花，秋天結果。指事物的因果關係，多比喻因學識淵博而明於修身律己，品行高潔。
冰天雪地：冰雪鋪天蓋地，形容天氣十分寒冷。
鶯歌燕舞：黃鶯歌唱，燕子飛舞。形容大好春光或比喻大好形勢。
天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。
同舟共濟：比喻利害相同，必須互相幫助。
回心轉意：回：掉轉。轉變原來的想法和態度。
捧腹大笑：捧著肚子大笑，形容笑得厲害。
十冬臘月：指陰曆十月、十一月、十二月天氣寒冷的季節。也稱“寒冬臘月”。
春意盎然：春天的跡象或情景十分明顯的樣子。
奼紫嫣紅：奼、嫣：指嬌艷。形容各色的花十分嬌艷、美麗。
天崩地裂：天塌下，地裂開。比喻重大的事變。也形容聲勢威力極大。

小學生熟語最佳化訓練

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

第一部分專題最佳化訓練

第二部分知識整合訓練

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