專業商管教育是為某些專業領域培養實際套用能力的商業管理人才的教育方式，特彆強調學員在具體領域中綜合運用多學科知識的能力，課程通常以“專業套用型研究生課程”為主，屬於研究生水平的教育。
簡介,教育方向,資歷特點,常見誤區,
簡介
目前全球知名的三大專業人才培訓機構有紐約大學、倫敦大學、香港大學SPACE學院。
教育方向
在國外，在企業各類專業職能崗位的中高管中備受歡迎，他們常常選擇在工作之餘回到校園，所以Part time的形式也更為多見。
與國內相比，國外的研究生水平的教育通常會分為兩個方向：
一是大家熟知的學術型方向，培養學術型人才，授予碩士（Master）文憑，還有部分學校劃分更為細緻，有授課型碩士課程和研究型碩士課程。另一個方向則是專業套用型研究生課程，側重培養學生的專業套用能力，授予研究生文憑（Postgraduate Diploma）。專業商管教育即是第二個方向上的教育方式。
補充的是，並不是所有專業都一定設有這三個方向。一些基礎學科一般只有研究型碩士課程，比如物理學、數學等；而一些強調套用型的專業，會增設授課型碩士課程，比如新聞學、教育學、管理學等等。至於專業套用型研究生課程，就更加貼近工作實際，所以一些特彆強調多學科綜合運用的專業才會設計為“專業套用型研究生”課程，比如法律專業、教育學、管理類專業等等。
近年來，國內流行的MBA教育也積極倡導知識的實踐運用能力。與注重複合型、綜合型人才培養的學位的MBA不同，專業商管教育更側重具體的專業領域，常見的管理類專業有企業綜合管理、市場行銷、財務管理、人力資源管理、IT信息管理等。
資歷特點
專業商管學校通常授予專業套用型研究生文憑Postgraduate Diploma（簡稱PgD），以香港舉例吧，屬於香港政府頒布的學銜資歷架構中的第六級，是正式的學銜證書，學分國際認可；
PgD，和Master Degree 都屬於研究生級別，而且它們學分互通。不過PgD的課程更注重於實際套用方向，Master Degree則更注重於學術研究方向。
常見誤區
受國內的學歷體系影響，對PgD的認識誤區通常有兩種：
一 將其等同於國內的“研究生文憑”，認為PgD非學位，無價值。
其實國內的學歷體系和國外是不同的，不能按照簡單的印象去衡量國外的學銜證書。國內的學校通常都發雙證，比如本科畢業生可拿到本科畢業證和學士學位，研究生畢業生可拿到研究生文憑和碩士學位。
國內的雙證現象是中國內地教育發展的特殊產物，在上世紀90年代前，很多內地大學都只發畢業證，沒有學位證。隨著對外開放的深入，國際交流的增加，有必要按照國際通行慣例建立一套證書體系以方便與國際標準接軌，所以，中國大陸教育主管部門在畢業證體系之外建立了學位證體系，形成了大陸特有的雙證現象。
但是，一直以來，世界絕大多數國家和地區任何一個學銜均只有一個證書。即簡述中所提到“授課型碩士”“研究型碩士”“研究生文憑”。
二 將其等同於國內的“全日制專業碩士”。
整體上說，專業套用型研究生課程的設定是大學領域的國際趨勢，它能夠更好地滿足社會對專業套用型人才的需求，歐美國家在這方面的探索實踐相對比較領先。
中國教育部也在積極借鑑吸收國際經驗，開始推進大學研究生教育改革，2009年3月6日，教育部宣布，中國研究生教育結構進行了重大調整，研究生培養從過去的研究性為主轉變為套用型為主，增加法律碩士等套用型專業學位的招生數量。可是，專業碩士因和學術型碩士的課程設定幾無差別，而備受詬病。
