富縣高級中學

富縣高級中學其前身是富縣第一中學，創建於1956年，富縣高級中學創辦於1956年，原名“鄜縣一中”，有著悠久的辦學歷史，現有教學班58個，在校學生3590名，學生數量居延安市第三。

學校現有教職工220名，其中專職任課教師185名，中學特、高級教師19名，中學一級教師81名。學校現有理、化、生實驗室各2個，微機室3個，語音室1個，多媒體教室1個，閱覽室2個，圖書館藏書約4萬餘冊；現有教學樓2幢，圖書實驗樓1幢，公寓樓2幢，學生餐廳1幢，後勤服務樓1幢，總建築面積約2.6萬平方米。

基本介紹

• 中文名：富縣高級中學
• 簡稱：富高
• 創辦時間：1956年
• 現任校長：賀建旗
• 知名校友：李建軍
• 所屬地區：陝西省富縣

辦學歷史

富縣高級中學其前身是富縣第一中學，創建於1956年，富縣高級中學創辦於1956年，原名“鄜縣一中”，有著悠久的辦學歷史，現有教學班58個，在校學生3590名，學生數量居延安市第三。富縣高級中學創辦於1956年，原名“鄜縣一中”，初為一所初級中學，面向全縣招收完小六年級畢業生。1959年秋季設立高中部， 1958年因鄜縣洛川合縣，更名為“洛川第三中學”。1961年鄜縣洛川分縣，更名為“鄜縣中學”，1969年與富縣城關國小合併，更名為“富縣城關中學”，1972年與城關國小分校，更名為“富縣第一中學”。2001年剝離了國中部，更名為“富縣高級中學”。

辦學條件

富縣高級中學為承擔全縣高中教育教學任務的市級重點單設高中，現為省級文明校園。地處人文積澱深厚的古鄜州，現富縣縣城正街，占地80畝，現有教學班59個，在校學生3300名，學生數量居延安市第三。學校現有教職工220名，其中專職任課教師185名，中學特、高級教師19名，中學一級教師81名。學校現有理、化、生實驗室各2個，微機室3個，語音室1個，多媒體教室1個，閱覽室2個，圖書館藏書約4萬餘冊；現有教學樓2幢，圖書實驗樓1幢，公寓樓2幢，學生餐廳1幢，後勤服務樓1幢，總建築面積約2.6萬平方米。2002年以來，學校對老校區進行了重新規劃，通過教職工入股、引進社會資金、後勤服務社會化改革等方式，先後籌措資金1700多萬元，興建了北教學樓、圖書實驗樓、公寓樓、餐飲樓、後勤服務樓等一批基礎設施，基本滿足了全縣高中入學峰期的需要，為我縣普及高中教育打下了良好基礎。學校現有教職工220名，其中專職任課教師185名，中學特、高級教師19名，中學一級教師81名。學校現有理、化、生實驗室各2個，微機室3個，語音室1個，多媒體教室1個，閱覽室2個，圖書館藏書約4萬餘冊；現有教學樓2幢，圖書實驗樓1幢，公寓樓2幢，學生餐廳1幢，後勤服務樓1幢，總建築面積約2.6萬平方米。

辦學成果

富縣高級中學自創辦以來，經歷了艱難的歷程，也取得了輝煌的成就。經過幾代人五十年的不懈努力，先後共有四十四屆國中畢業生（約1.6萬人）和三十三屆高中畢業生（約1.8萬人）從這所學校走向社會的各個行業，為當地經濟發展和社會進步作出了貢獻。湧現出了袁福堂、李純華、金廣等一批艱苦創業、嚴謹治校的模範校長；湧現出了郝福壽、李育樂、朱均定、楊保貴、康國芳、郭文藝、左昶等一大批深受學生喜愛、教學成績突出的名優教師；湧現出了羅鋒（公安部副部長）、張黎波（新疆生產建設兵團政委）、席政（航天專家）、高建群（著名作家）、高鴻（著名作家）、李建軍（文學評論家）等一批在各自崗位自強不息、成績卓著的傑出學生。目前，在清華大學就讀的富縣籍學生多達7名，為延安市各縣之冠。如今，富縣高級中學已步入改革和發展的快車道。

文化傳統

學校發展

新一屆學校領導班子，立足學校實際，統籌學校規模，質量和效益協調發展，以做大辦學規模，做高辦學水準，做強辦事能力為目標，以觀念管理，思想管理，情感管理為核心，以“三風”建設為抓手，著力創辦人民滿意的高中教育，已經實現市級示範高中的辦學目標，力爭創建省級示範高中。在縣委，縣政府的正確領導下，在社會各界的關心支持下，通過學校歷屆領導班子的不懈努力，積聚了深厚的辦學底蘊。近年來，學校在基礎設施建設，擴大辦學規模，探索辦學體制，提高管理水平等方面取得長足發展，特別是一支結構合理，素質過硬樂教敬業，積極上進的教師隊伍日漸發展壯大，為學校的後續發展奠定了良好的基礎。學校遵循創新發展理念，強化競爭發展意識，以教育“四制”改革為契機，全面實行校長聘任制、教師招聘制、結構工資制和崗位目標責任制，極大地調動了廣大教職工的工作積極性，教育教學質量不斷提高。2003年高考，首次突破省線人數百名大關，2004年高考，上省線人數達到174人，為延安市九所縣級重點中學第一名，受到延安市教育局的表彰獎勵。

辦學目標

配置合理，機制協調，管理科學，運行流暢，教師發展專業，教學質量上乘，學生個性突出，辦學特色明顯，社會聲譽良好的市級示範高中。

管理理念

確立以人為本的理念，也就是以學生的可持續發展為本，以教師的專業發展為本。

管理措施

採取人性化的管理措施，真正創建和諧民主的教育氛圍，形成激勵創造的良好環境，提高管理效益。

管理策略

整合資源，最佳化配置；創新機制，科學管理；以人為本，激勵競爭；科研興教，質量立校。

教學措施

實施按程度分層教學，也就是針對學生的不同潛質，因材施教，分層推進。

教學策略

低起點，高目標；小步子，多台階；嚴要求，多鼓勵；抓兩頭，促中間；重素質，有特色。

地理位置

富縣高級中學地理位置