家教趣談是中國科學文化音像出版社出版的書籍。
基本介紹
- 中文名：家教趣談
- 作者：馬成傑
- 出版社：中國科學文化音像出版社
- ISBN：9787895508699
書籍簡介,作者簡介,章節目錄,
書籍簡介
《家教趣談》是對家教進行了現實的辯證地分析。說明寄希望於子女成才 ,重視基本素質教育，不拘一格培育新人；兒童在感受中成長，給孩子一個溫暖的家:生活在思考的海洋里 為探求精神搭梯；維護孩子自尊心，幫助孩子順利度過倔強期 ,要講兩面理；關注求學的狀態 ,讓孩子抬起頭來走路；掌握科學的思維方式，打開認識的門戶，不斷地強化儲存器 ，在思考中學會思考 。
作者簡介
馬成傑，中學高級教師，中共黨員。在北京市教育系統工作數十年,曾任中學專職團總支書記、黨支部專職書記、中學校長,中共石景山區委常委、教育局副局長,北京市教育局黨委副書記、領導小組副組長(副局長),北京電化教育館館長、北京市教科所兼職研究員,第四屆全國人民代表大會代表、常務委員會委員。退休後又工作十八年,任海淀區十一培訓學校校長,中國民辦教育協會培訓教育專業委員會副理事長、學術研究部主任,海淀區民辦教育行業協會副會長,中國教育學會學刊學術研究員。
章節目錄
家教思想途徑………………………………………………………1
寄希望於孩子成才…………………………………………………2
注重基本素質教育…………………………………………………3
不拘一格 培育新人…………………………………………………5
山高谷深 揚長容短………………………………………………7
關注孩子品質變型…………………………………………………9
多角度視才華………………………………………………………10
兒童在感受中成長…………………………………………………12
給孩子一個溫暖的家…13
重視早期訓練………………………………………………………14
送給孩子最好的禮物——自尊心………………………………15
使孩子抬起頭來走路………………………………………………16
幫助孩子順利度過倔強期…………………………………………17
讓孩子生活在思考的海洋里……19
家教趣談
支持和發展兒童的興趣……………………………………………21
為探求精神搭梯……………………………………………………23
家教方式方法………………………………………………………25
珍惜“起始熱”……26
說句公道話………………………………………………………27
啟蒙教育從何而起…………………………………………………28
關起門來批評………………………………………………………30
適時打招呼…………………………………………………..31
親身嘗試感受更深………………………………………………33
錯了讓他自己說出來………………………………………………34
為失誤者設定下台階………………………………………………35
要講兩面理…………………………………………………………37
用寓言故事啟迪……………………………………………………38
兒童求學狀態………………………………………………..41
學習狀態四種類型…………………………………………………42
如何看待孩子的學習成績?……43
成才之路寬廣 重視個性發展……………………………………46
望子成明星 需要多思留後路……………………………………47
國小高年級學生家教要點……48
兒童身心健康………………………………………………….51
兒童少年心理健康的標準…………………………………………52
兒童少年心理健康之忌……………………………………………52
男孩女孩的最佳性格………………………………………………53
健腦益智的幾種食物…………………………………….53
常用十五寶…………………………………………………………54
親職教育偏波………………………………………………………57
教子的若干偏波……………………………………………………58
疼愛子女的兩面性…………………………………………………58
少而失恃的反思……………………………………………..60
孩子覺得父母“能”的反思………………………………………61
林黛玉吃飯規矩的聯想……………………………………………63
隔代教養與互補……………………………………………………64
育人思維方式……………………………………………………67
學生狡辯有原由:非常規思維……………………………..68
眼見不一定都真實:排他思維……………………………………70
出人意料的祝壽:創新思維…………………………………………72
事故中有故事:辯證思維……………………………………..73
審時度勢:時空思維………………………………………………75
對症下藥:求同求異思維…………………………………………77
木桶的聯想:結構思維……79
班主任的辯護:多角度思維………………………………………80
智力技能開發………………………………………………………83
善於積累知識……………………………………………………84
厚書念薄與薄書念厚………………………………………………86
打開認識的門戶——觀察………………………………….88
不斷地強化“儲存器”——記憶………………………………94
在思考中學會思考——思維……………………………………101
生成靈活堅硬的翅膀——想像…………………………………105
為創見之花培土——創造……………………………………110
生活中的哲理……………………………………………………117
附錄:馬成傑兒時情………………………………………………121
帶孫兒隨筆………………………………………………………143
