學習型組織管理培訓中心、北京太極鴻達管理培訓有限公司是我國最早進行學習型組織管理的培訓公司，總經理傅宗科先生在其“一生之中要作一、二件有益於時代的事”的願景召引下，1995年受到台灣中山大學楊碩英教授賜教培訓，又獲作者彼得·聖吉博士指導，選擇講授《第五項修煉—學習型組織藝術與實務》，作為服務社會的一件大事，計畫用十年時間致力於國內的培訓、推廣、普及，祈望使中國20%的企事業接觸第五項修煉管理方法，深信如果有2%的單位實踐套用這套現代管理方法，我國的國際競爭力將大幅提高。
基本介紹
- 中文名：學習型組織管理培訓中心
- 性質：管理培訓
- 時間：1995年
- 國家：美國
公司簡介,主要服務項目,公司核心課程,授課形式,授課風格,課程時間,服務領域,基本課程大綱,講師介紹,
公司簡介
處在競爭隨時可見的年代，獲取持久生命力的渴望，無論對企業還是政府，都變得愈加迫切。已開發國家的企業和政府在尋求可持續發展之路的探索中，已經把強化學習型組織的訓練作為應對未來挑戰的重要的戰略選擇。通過系統進行五項修煉，成為學習型組織，將有助於實現長盛不衰的發展夢想。
“ 學習型組織·五項修煉”是由當代管理大師，美國麻省理工學院彼得·聖吉博士通過四千家企業的培訓研究，窮十年之功而提煉、總結出的一套完整的、操作性很強的、理論與實踐相結合的信息化時代企業管理方法。聖吉博士的巨著《第五項修煉--學習型組織藝術與實務》在1990年出版後，迅即從美國輻射全球，它以企業全員的團隊學習與創造精神的發揮為基本目標，順應知識經濟與資訊時代的大潮成為企事業追求的新時尚，被國際企業界譽為“二十一世紀的管理聖經”。
1995年8月以來，傅宗科帶領他的團隊孜孜不倦地致力於學習型組織·五項修煉企業管理培訓的研究、宣傳、培訓、推廣工作。1996年9月至今，在北京每月一期的“創建學習型組織策略與方法”高級管理研習班，已經持續舉辦了十六年。我國一批知名企業如首鋼、寶鋼、四通、聯想、小鴨、彩虹、長沙捲菸廠、江淮汽車、深圳華為和摩托羅拉、惠普、愛立信、朗訊、貝爾、頂新、江銅等先後派人專程來參加研習班或邀請到企業舉辦內訓或做諮詢方案。
中共十六大、十七大報告提出倡導，國家十部委發文推動，2007年北京市、上海市，重慶市市委、政府相繼做出創建學習型城市的決定。2009年10月十七屆四中全會提出:把建設馬克思主義學習型政黨做為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。2010年2月中共中央辦公廳印發了《關於推進學習型黨組織建設的意見》通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。爭創學習型組織、學習型企業、學習型機關、學習型城市已成為我國進入21世紀的時代追求。為了滿足日益增多的培訓需求,我公司持續在北京每月中旬舉辦一期學習型組織管理方法套用高級研習班（具體時間請搜尋公司名稱“學習型組織管理培訓中心”或講師“傅宗科”查詢），同時應邀到全國各地與政府或企業合作舉辦學習型組織管理講座、研習班和到企業作內訓，為創建學習型企業作策劃、諮詢、輔導。
主要服務項目
1.每月舉辦研習班，為黨政機關及企事業創建“學習型組織”培養骨幹輔導員；
2.舉辦“學習型組織”管理講座，普及學習型組織理論知識，時間半天至一天；
3.舉辦“學習型組織”內部培訓，講授如何創建學習型組織，時間一至三天；
4.為企業或城市創建學習型組織”提供“策劃、諮詢服務，可跟蹤半年至一年；
5.提供學習型組織書籍的郵購服務。
公司核心課程
十六年來專業、專注、專心、專一做學習型組織管理方法套用在國內的推廣和培訓工作。
學習型組織五項修煉管理方法
學習型組織創建實務
學習型組織創建策略與方法
學習型黨組織建設
授課形式
授課、演練、研討、訓練相結合、互動式教學
授課風格
圍繞創建學習型組織的五項修煉管理方法的套用，以授課、演練、研討、訓練相結合，深入淺出、生動活潑、理論聯繫實際、案例豐富。
課程時間
半天至三天
服務領域
公開課；MBA、EMBA、總裁班等課程班；企業內訓。
基本課程大綱
主題一、信息化時代與學習型組織產生的緣起
1．學習型組織問世對世界企業產生的影響
2．學習型組織的內涵及普遍意義
3．如何創建學習型組織
主題二、創建學習型組織的五項核心訓練及如何套用
第五項修煉：系統思考
1．見樹又見林的藝術
2．實現心靈的轉換
3．系統思考修煉的方法
4．演練活動：系統思考演練
第一項修煉：自我超越
1．自我超越是學習型組織的基礎修煉
2．是組織生命力的源泉
3．自我超越修煉方法
4．演練活動：釐清個人願景、建立合理的知識結構
第二項修煉：改善心智模式
1．心智模式的作用與影響
2．心智模式的存在與表現
3．心智模式修煉的技巧
4．演練活動：體會心智模式影響、未來情景企劃演練
第三項修煉：建立共同願景
1．共同願景孕育無限的創造力
2．建立共同願景的修煉方法
3．建立共同願景的五個階段
4．演練活動：共同願景溝通
第四項修煉：團隊學習
1．激發群體智慧的修煉
2．整體搭配的奧秘
3．團體學習的形式之一：深度匯談
4．演練活動：風險決策遊戲
主題三、學習型組織領導新角色
在學習型組織中，領導者是設計師、教師、教練和僕人的角色，負責引導輔導組織成員具備不斷了解系統複雜性、釐清願景和改善心智模式的能力，把組織構建好並進行引導。
主題四、課程答疑，企事業單位在創建過程中遇到問題溝通交流
註：可以根據客戶的需求進行不同主題的組合和搭配。
講師介紹
傅宗科博士 學習型組織中國培訓第一人，學習型組織五項修煉管理方法的研究、宣傳、培訓、推廣的資深專家。北京太極鴻達管理培訓有限公司總經理,學習型組織管理培訓中心主任。他少年立下“一生要做一二件有益於時代的事”的志願。1974年參軍服務於北京裝甲兵技術學院，1982年申請離開部隊，選擇《徐霞客遊記》路線隻身騎車進行實地踏勘考察近四年，行程43000多公里，途經20個省區590多個縣市，目睹了這條路線上人文自然地理的變化和新時代風貌，有志為豐富研究《徐霞客遊記》做終生的努力。此舉曾受到中央和地方數百家新聞單位的關注，進行報導。中央電視台又以其考察事跡為主線拍攝徐霞客電視片《山魂水魄》，被人們稱之為“當代徐霞客”。
1988—1991年經于光遠、潘琪先生推薦，陳佳洱校長特批到北京大學地理系學習深造，並申請獲得國家自然科學基金資助繼續從事研究。之後於1993年創辦北京太極鴻達信息公司。
1995年一次偶然機會,他接觸風靡世界的學習型組織管理方法,選擇講授《第五項修煉－－學習型組織的藝術與實務》，作為服務社會的一件大事，計畫用十年時間致力於在中國的培訓、推廣、普及工作，並發願使中國20%的企事業接觸第五項修煉管理方法，有2%的中國企事業實踐套用這套現代管理方法。他組建成立學習型組織·第五項修煉管理講師團，專業舉辦“學習型組織·第五項修煉”管理研習班。是中國從事學習型組織推廣培訓的第一人。編著出版有《第五項修煉300問》、《第五項修煉管理法則》、《創建學習型組織的策略與方法》、《學習型組織研習班參考資料》、《第五項修煉訓練教程》、《第五項修煉教學大綱》等著作和培訓參考資料，並在人民日報、經濟日報、科技日報、中華工商時報、中國企業報、中國經營報等報刊雜誌發表數百篇介紹文章。其講課風格圍繞創建學習型組織的五項修煉方法，授課、演練、研討、訓練相結合，讓參訓人員系統學習、掌握修煉方法，獲得在單位內部開展創建學習型組織活動的能力。他講課上至國家機關工委、部委，下至村委；大到國內最大最優秀企業和跨國企業，小到私營幾人的企業；足跡遍及全國30個省市、自治區。在國內培訓界獨樹一幟，深受業界好評。
