《學校教育:完善我們的課程體系》內容簡介：100多年前，義大利著名教育家蒙台梭利博士創立了第一所“兒童之家”；在英國，另一位教育家夏洛特·梅森創建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“親職教育運動”發起人，被譽為“親職教育之母”。在當時只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的親職教育”，這需要多大的勇氣與堅定的信念！她終身從事親職教育的探索與實踐，並寫作了一系列教育經典，讓她傑出的教育智慧流傳於世。這套書與其他兒童教育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校教育應該是兒童、父母和教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，我們能夠發現自我，懂得一個道理：如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。梅森在《學校教育》中指出，在家庭內外，教育的前景模糊不清，為了使教育更符合孩子的天性，所有兒童都有權接受人文教育，它基於文學和藝術。科學應作為教育的主要學科，現代語言、數學等學科必須改革，自然和手工須用於訓練學生的手眼能力，兒童必須學英語，了解歷史。另一方面，教育必須更加技術化和實用化。她在《學校教育:完善我們的課程體系》中提出了改革學校教育的原則和具體方案。
基本介紹
- 書名：學校教育:完善我們的課程體系
- 作者：夏洛特•梅森 (Charlotte Mason)
- 出版社：中國發展出版社
- 頁數：144頁
- 開本：16
- 外文名：School Education
- 譯者：趙昌榮
- 出版日期：2013年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787802348769
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,名人推薦,
基本介紹
內容簡介
《學校教育:完善我們的課程體系》編輯推薦：英國著名教育家，“家庭學校”（Homeschool）創始人，“親職教育之母”，夏洛特·梅森一直在為創立一套行之有效的教育理論而勤奮工作，並在實踐基礎上，勤奮筆耕，最終形成了此套《夏洛特·梅森親職教育》系列叢書。其核心觀點，兒童是一個具備所有發展可能性和能力的“人”，教育的目的是儘可能多地把兒童置於與自然生活和思想的接觸中。在這套書中向父母和其他教育者傳授了應該怎樣給孩子實施廣博的、激勵的、令他們興奮的教育。在各國教育家的努力下，她的這套叢書又回到了人間，成為人們教育孩子的指南，並在美國和歐洲興趣一股“梅森親職教育運動”。
作者簡介
作者：（英國）夏洛特·梅森 譯者：李慶華 等
夏洛特·梅森（1842-1923）英國著名教育家、“教育之家”創始人。她畢生奉獻於兒童教育事業之中，倡導“面向所有兒童的自由教育”理念。她寫作的“夏洛特·梅森教育經典”一直成為西方父母的親職教育指南。梅森出生於英國北愛爾蘭的班戈爾，兒童時代基本是在家庭接受教育。當她16歲，母親離世，次年父親病故。梅森開始就讀於一所教師培訓學校，獲得一級證書。此後來到英格蘭沃辛市戴維遜學校教書。從事教學期間，她一直探索其“面向所有孩子的自由教育”的教育理念。在當時的英國社會，她提出這種“自由”教育理念是何等可貴！1880-1892年，梅森開始為學生們編寫系列地理教材，受到學校的歡迎。她應邀請到英格蘭南部奇切斯特市的一所教師培訓學院進行演講，並在那兒呆了五年多時間。這些年她不斷演講，倡導其自由教育理念，這些演講，促成了《親職教育》一書的誕生。她同時創辦了一本期刊《父母評論》，與父母教育聯盟的成員保持聯絡。1891年，梅森來到安布爾賽德，創立了“教育之家”，專門培訓女教師及其他兒童工作者。父母聯盟推廣至全英國，並成立了父母聯盟學校。更多的家長得以充分理解和運用的梅森的教育理念和方法。她不斷總結自己的研究與發現，寫作了更多教育圖書，如《父母與孩子》、《學校教育》、《我們自己》、《性格的培養》、《通往自由教育的哲學》等，成為家長們必讀的教育經典。
夏洛特·梅森（1842-1923）英國著名教育家、“教育之家”創始人。她畢生奉獻於兒童教育事業之中，倡導“面向所有兒童的自由教育”理念。她寫作的“夏洛特·梅森教育經典”一直成為西方父母的親職教育指南。梅森出生於英國北愛爾蘭的班戈爾，兒童時代基本是在家庭接受教育。當她16歲，母親離世，次年父親病故。梅森開始就讀於一所教師培訓學校，獲得一級證書。此後來到英格蘭沃辛市戴維遜學校教書。從事教學期間，她一直探索其“面向所有孩子的自由教育”的教育理念。在當時的英國社會，她提出這種“自由”教育理念是何等可貴！1880-1892年，梅森開始為學生們編寫系列地理教材，受到學校的歡迎。她應邀請到英格蘭南部奇切斯特市的一所教師培訓學院進行演講，並在那兒呆了五年多時間。這些年她不斷演講，倡導其自由教育理念，這些演講，促成了《親職教育》一書的誕生。她同時創辦了一本期刊《父母評論》，與父母教育聯盟的成員保持聯絡。1891年，梅森來到安布爾賽德，創立了“教育之家”，專門培訓女教師及其他兒童工作者。父母聯盟推廣至全英國，並成立了父母聯盟學校。更多的家長得以充分理解和運用的梅森的教育理念和方法。她不斷總結自己的研究與發現，寫作了更多教育圖書，如《父母與孩子》、《學校教育》、《我們自己》、《性格的培養》、《通往自由教育的哲學》等，成為家長們必讀的教育經典。
圖書目錄
CHAPTER1學校和家庭中的服從與權威1
CHAPTER2學校和家庭權威的表現形式8
CHAPTER3巧妙安排休閒活動15
CHAPTER4孩子應該享有的幾項人權22
CHAPTER5好的理論建立在成功經驗基礎上27
CHAPTER6把孩子視為人34
CHAPTER7教育就是幫助孩子形成習慣和吸收思想42
CHAPTER8適合孩子的某些聯繫49
CHAPTER9偉大的教育家56
CHAPTER10體育鍛鍊中被忽略的幾個方面61
CHAPTER11智力訓練中被忽視的幾個方面69
CHAPTER12道德培訓過程中一些被忽略的部分78
CHAPTER13一個全面的思想85
CHAPTER14教科書及其在教育中的作用91
CHAPTER15如何使用教科書97
CHAPTER16教育是關係的科學102
CHAPTER17通過密切接觸受到教育110
CHAPTER18密切接觸教育神聖的使命117
CHAPTER19適合於14歲以下孩子的課程設定125
CHAPTER20適於12歲以下孩子的課程設定133
CHAPTER21熱愛知識140
CHAPTER2學校和家庭權威的表現形式8
CHAPTER3巧妙安排休閒活動15
CHAPTER4孩子應該享有的幾項人權22
CHAPTER5好的理論建立在成功經驗基礎上27
CHAPTER6把孩子視為人34
CHAPTER7教育就是幫助孩子形成習慣和吸收思想42
CHAPTER8適合孩子的某些聯繫49
CHAPTER9偉大的教育家56
CHAPTER10體育鍛鍊中被忽略的幾個方面61
CHAPTER11智力訓練中被忽視的幾個方面69
CHAPTER12道德培訓過程中一些被忽略的部分78
CHAPTER13一個全面的思想85
CHAPTER14教科書及其在教育中的作用91
CHAPTER15如何使用教科書97
CHAPTER16教育是關係的科學102
CHAPTER17通過密切接觸受到教育110
CHAPTER18密切接觸教育神聖的使命117
CHAPTER19適合於14歲以下孩子的課程設定125
CHAPTER20適於12歲以下孩子的課程設定133
CHAPTER21熱愛知識140
序言
有時候，當我們審視過去時，會挖掘出一些具有獨特價值的珍寶。夏洛特·梅森是20世紀初英國著名的教育家，“家庭學校”（Homeschool）創始人，被譽為“親職教育之母”，教育界的“斯波克博士”。她的著作流傳廣泛，影響深遠。在上層社會的兒童在家中接受教育的年代裡，梅森的見地改變了他們的生活。她的教育思想為兒童發展創設了一個非同尋常的起點，給許多學校（特別是私立學校）帶來了生機。
這套叢書與其他兒童養育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校應是兒童、父母、教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，我們發現了自我，知道了如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。
夏洛特·梅森是一束明亮的光，為我們照亮了兒童思維的藝術。她的思想是面向實際的，她發現了問題並提出了經得住檢驗、富有創造性的解決方法。她為我們提供了教育能做什麼、應該是什麼的視野，並對我們忽視、濫用責任和權威提出警告。
儘管梅森的著作寫於幾十年前，但她勇敢地向我們今人提出了挑戰。許多父母對親職教育一片茫然，許多教師、學生在我們的教育體系中踉蹌掙扎。這個體系仍在尋求如何排除父母和文化的影響來教育我們的孩子，這個體系讓我們的孩子學會考試而不是學會生活。
變化的社會使我們對混亂的、陳腐的、狹隘的教育感到失望，其中“首要的失敗”是生命教育和兒童性格的養成。現在難道不是我們尋求教育失敗根源以及重新開始的時候嗎？經過艱難的找尋，這些原著終於重見天日，傳世之作再一次被發現。
這些作品對父母、教師、學校都具有重要的指導意義。我相信我們需要再度思考生命、文化和歷史，只有這樣，我們的孩子才能被生命的養料而不是鋸屑所滋養。
夏洛特·梅森，親愛的導師，歡迎你回來，我們的孩子從未像現在這樣需要你！
希望這套叢書能給父母、教師和兒童帶來新的轉變，正如夏洛特所說：“為了孩子的緣故”！
陸有銓
（華東師範大學教育系教授、博士生導師 全國教育哲學專業委員會主任委員）
這套叢書與其他兒童養育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校應是兒童、父母、教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，我們發現了自我，知道了如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。
夏洛特·梅森是一束明亮的光，為我們照亮了兒童思維的藝術。她的思想是面向實際的，她發現了問題並提出了經得住檢驗、富有創造性的解決方法。她為我們提供了教育能做什麼、應該是什麼的視野，並對我們忽視、濫用責任和權威提出警告。
儘管梅森的著作寫於幾十年前，但她勇敢地向我們今人提出了挑戰。許多父母對親職教育一片茫然，許多教師、學生在我們的教育體系中踉蹌掙扎。這個體系仍在尋求如何排除父母和文化的影響來教育我們的孩子，這個體系讓我們的孩子學會考試而不是學會生活。
變化的社會使我們對混亂的、陳腐的、狹隘的教育感到失望，其中“首要的失敗”是生命教育和兒童性格的養成。現在難道不是我們尋求教育失敗根源以及重新開始的時候嗎？經過艱難的找尋，這些原著終於重見天日，傳世之作再一次被發現。
這些作品對父母、教師、學校都具有重要的指導意義。我相信我們需要再度思考生命、文化和歷史，只有這樣，我們的孩子才能被生命的養料而不是鋸屑所滋養。
夏洛特·梅森，親愛的導師，歡迎你回來，我們的孩子從未像現在這樣需要你！
希望這套叢書能給父母、教師和兒童帶來新的轉變，正如夏洛特所說：“為了孩子的緣故”！
陸有銓
（華東師範大學教育系教授、博士生導師 全國教育哲學專業委員會主任委員）
名人推薦
這些作品對父母、教師、學校具有重要的指導意義。我相信我們需要再度思考生命、文化和歷史的意義，如此我們的孩子才能被生命的養料而不是鋸屑所滋養。夏洛特·梅森，親愛的導師，歡迎你回來，我們的孩子從未像現在這樣需要你。
——世界著名教育家 蘇珊·馬克琳
——世界著名教育家 蘇珊·馬克琳
