《學校心理學教育與輔導的心理第二版》關注青春期教育、網路成癮、生涯規劃、家校合作等方面的問題,更重視教師自身及家長的心理健康。
基本介紹
內容提要：,圖書目錄：,編輯推薦與評論：,
內容提要：
本書是心理學專業基礎課教材,也可作為相關培訓、自學考試的參考書。
本書在初版的基礎上,關注青春期教育、網路成癮、生涯規劃、家校合作等方面的問題,更重視教師自身及家長的心理健康,且對港澳台地區學校心理學的發展趨勢進行了比較研究,從積極心理學的視角出發論述了學校心理學的發展趨勢。 前言
第一章 學校心理學概述
一、什麼是學校心理學
二、學校心理學在國外的發展歷史
三、學校心理學在我國的發展現狀
四、學校心理學與其他心理學科的關係
五、學校心理學的研究方法
六、學校心理學... [顯示全部]
圖書目錄：
前言
第一章 學校心理學概述
一、什麼是學校心理學
二、學校心理學在國外的發展歷史
三、學校心理學在我國的發展現狀
四、學校心理學與其他心理學科的關係
五、學校心理學的研究方法
六、學校心理學向哪裡發展:今後的二十年
第二章 學校心理學的基本內容
一、學校心理學的基礎理論構成
二、學校心理輔導的目標和基本內容
三、學校心理輔導的“三層次介入”理論
四、學校心理輔導與諮詢的三個領域
五、學校心理學研究和實踐的五大原理
六、學校心理輔導的教育特徵
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編輯推薦與評論：
第二版《學校心理學教育與輔導的心理》在初版的基礎上,關注青春期教育、網路成癮、生涯規劃、家校合作等方面的問題,更重視教師自身及家長的心理健康,且對港澳台地區學校心理學的發展趨勢進行了比較研究,從積極心理學的視角出發論述了學校心理學的發展趨勢。 本書是心理學專業基礎課教材,也可作為相關培訓、自學考試的參考書。
本書在初版的基礎上,關注青春期教育、網路成癮、生涯規劃、家校合作等方面的問題,更重視教師自身及家長的心理健康,且對港澳台地區學校心理學的發展趨勢進行了比較研究,從積極心理學的視角出發論述... [顯示全部]
