學區房，從某種意義上講，學區房是房地產市場的衍生品，教育資源壟斷導致階層固化的結果，也是現代教育改革的主要阻礙。隨著現代科技的發展各國上個世紀定下的教材學科內容已經跟不上時代需求的步伐，學區房的出現折射出現行教育體制方面的弊端，主要體現在一個城市教育資源的分配非常不均衡，造成一些所謂的“好”的優質中國小，這也同時體現出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務教育階段的孩子都能享受到優質教育的權利。
2014年4月，在市區熱門地段房源中，交易稅費較低的小戶型公產房和企業產房比普通二手住宅更受到關注。很多現場“淘房”市民認為，公產房置換的交易成本比較低，而一套交易期未過5年的二手住宅的動輒數萬元的稅費負擔還是比較重。
數據統計顯示，從2013年5月至2014年4月，學區房均價由7387.5元/平漲至7577元/平，漲幅2.57%。
2015年北京金融街學區房40萬/平米。
基本介紹
- 中文名：學區房
- 外文名：無
- 意義：房地產市場的衍生品
- 投資優勢：升值空間相對較大
- 產生原因：教育資源的分配非常不均衡
- 購買事項：下手前先了解當地入學政策
定義解釋,投資優勢,現狀分析,產生原因,反映問題,注意事項,四大要素,落戶關鍵,片區調整,了解政策,山寨版,價格現狀,價值趨勢,天價搶手,7大潛規則,背景,具體內容,房產過戶,方式,具體分析,學房瘋漲,劃片新政,新政檔案,媒體解讀,
定義解釋
學區房，指的是具有稀缺性學校區域的房產。好的學區房普遍高出其他房源的20%，儘管價格不菲，但往往常受家長關注。
學區房的出現折射出現行教育體制方面的弊端，主要體現在一個城市教育資源的分配非常不均衡，造成一些所謂的“好”的優質中國小，這也同時體現出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務教育階段的孩子都能享受到優質教育的權利。
投資優勢
相對於普通商品住宅而言，“學區房”具有單價相對較高、升值空間相對較大的特點。隨著房地產市場調控政策的收緊，“學區房”的投資優勢日漸凸顯，無論是商品房市場還是二手房市場，即使是在樓市的低迷期，學區房的成交量與租賃量仍舊保持比較穩定的狀態。
學區房要以居住功能為主，房子是要住很久的，不能為了學校而放棄了自己想要的生活動能。看房子的時候，還是要看它的居住品質、樓盤景觀以及居住功能等方面。當然，擁有良好居住價值的基礎上，如果周邊還有學校教育資源，那么這個房子是非常值得考慮的。
理由一：孟母三遷 給孩子更好的成長環境望子成龍是每個父母的心愿，學校周邊文化氣息比較濃重，人文環境比較好，家長希望讓孩子在好的環境中受到薰陶，使他們的身心得到更好的發展。
理由二：交通便捷 安全 配套設施完善
名校周邊向來是交通密集的場所，也是政府會加大力度保證安全的區域，並且必然能夠感受到學校帶來的成熟配套設施所帶來的方便，生活便利，孩子成長環境安全。
理由三：教育房產雙投資 升值空間大
購買學區房也不失為一種投資行為，只要重點國小、名牌國小不搬走，學區房的升值空間將十分巨大，當孩子畢業之後，完全可以把升值多倍的房子再賣出去。
現狀分析
2013年4個月，北京的學區房竟然每個月上漲1500元左右。像這種現象並非北京市所獨有，在南京，學區房價格三倍還多。為了孩子能上一個好國小，家長們不惜自己作出犧牲，要么放棄大房子選擇小房子，放棄新房子選擇舊房子；要么寧可自己上班繞遠路，也要孩子上學方便。但是，即使上百萬的付出，家長們可能最後也難以如願以償地把孩子送進希望中的學校。
北京市海淀區四環內的兩棟樓房，兩者相距20多米。雖然外牆粉刷顏色和新舊程度看似不同，但兩棟樓房都建於1988年，建築風格和樓層結構也完全相同。兩樓之間僅僅隔著一道鐵柵欄和樹木。但是，作為二手房，在交易市場上，相距只有20多米的這兩棟樓房，它們的價格卻有著天壤之別。
某房地產經紀公司業務員康靈霄：“ 你比如說對面這個小區吧，東南小區927號樓，它的價格單價是兩萬五到兩萬六，然後對面這個小區，就是大泥灣小區這個房子呢，這個價格呢大概市場價是一萬五到一萬六”。
建設年代、建築結構和地理位置幾乎沒有差異，為何中關村927號樓的二手房價格要比大泥灣2號樓的價格每平米高出9000到1萬元呢？因為這個小區這個樓它是學區房。”那么，什麼是學區房？為什麼學區房與非學區房相比，價格高出那么多呢？ 如果一位客戶買了學區房，他的孩子就可以上重點國小；如果買了非學區房，他的孩子只能上一般的學校。那么，究竟什麼是學區房呢？
就是說由教育部門或者由學校規定的招收的這種招生啊，或者入學的指定的一個地域劃分的範圍。在這個範圍裡邊學生可以通過享受義務教育，免試就近入學，這么一個範圍，所以我們把這種範圍裡面的那些物業、房產，我們叫做學區房。那么這些學校，主要是重點國小，還包括一部分重點中學”。
據了解，包括北京市在內，中國城市在國小入學政策上，都採取的是就近免試入學，因此，對於哪條街道哪一棟樓房裡的孩子可以進哪一所學校，都有明確的劃分。而重點國小劃片內的房子，便成了二手房市場上熱炒的一個概念。5月，在北京市已經形成了幾個頗具規模的學區房熱點板塊。其實最典型的、最集中的有這么幾個板塊：首當其衝的就是中關村這個地區，中關村、學院路，包括萬柳這一大片，裡邊呢其實相對來說，學校、國小，重點國小、重點中學相對都非常集中。另幾個呢，其實相對中關村來說稍微差一些，但是也是一個比較重要的一個學區板塊。比如說東城東四地帶，西城比較有名的比如說四中、八中，這都是全國全市非常有名的一個重點學校，另一個板塊就是朝陽板塊。
就整體而言，在二手房市場上，北京市的學區房比非學區房價格平均能高出多少呢？ 差距在幾千塊錢。估計一下，基本上也差三千左右，至少得差到三千元/平米。
產生原因
家長追捧不讓孩子輸在起跑線上，購買學區房成投資接力跑
學區房
學區房家長買學區房純粹是為了讓孩子獲得進入重點學校的資格，房子大小無所謂，環境差點也能接受。一旦孩子畢業之後，他們就會把房子賣掉。買學區房的客戶大多都是這種想法。
北京某地產經紀公司組團經理說：“他可以穩定居住六年，而且學區房它是不會往下掉價的，六年以後再賣的時候還能保值，還能升值。”買學區房就成了一種接力跑。學區房代表著進入重點國小的資格所以就成了接力棒，完成使命後再賣給下一位家長。不過，再賣掉學區房對有些家長來說那還是幾年以後的事情，他們現在最要緊的是先得買到學區房。因為他們的孩子就該上學了，很多學校都規定：孩子在落戶學區房3年之後才能入學。像他這種情況，其實(如果)戶口落進來了，但是符合了一些教委的規定，但是學校有自己的一些土規定，比如我要提前三年還是兩年(落戶)，但是達不到這規定，我戶口在這兒，然後可能交一部分贊助費，然後應該也是可以上。但是這個具體還得他跟學校去交流這個東西”
源於教育資源分配不公
“學區房”的概念之所以存在，是因為各中國小辦學質量存在嚴重差異。重點學校的存在有其歷史原因，1962年教育部明文規定，要求各地選定一批重點中國小，這些學校的數量、規模與高一級學校的招生保持適當比例。由於重點經費投入、辦學條件、師資隊伍、學生來源等方面占有絕對優勢，催生擇校熱，譬如，重點學校要從現有體製取得經費，渠道之一就是“共建費”。政府、企業或機構資助一筆不菲的費用，學校提供學額作為交換。此舉將權勢部門子女的擇校費轉化為公款，不需要家長自行出資，對學校也十分安全。
據2003年至2004年調查顯示：上層階層子女有60%就讀重點中學，底層子女60%就讀非重點中學引發對於教育不公的質疑。
反映問題
就近入學本來是個意圖良好的政策，對不少家長來說，卻意外結出了學區房這顆不得不咽下去的苦果，甚至成為一場停不下來的金錢比拼遊戲。尤其是，當這場遊戲的參與和推動者還不僅僅是望子成龍的學生家長，還有房產中介和開發商的時候，就近入學政策陷入了尷尬。
的確，按照專家的說法，與交納贊助費擇校相比，通過購買學區房擇校是一種進步，體現出一定的合理性，因為它避免了交納贊助費所帶來的權錢交易和暗箱操作，用市場化手段讓擇校規則變得簡單和透明。但是，把擇校變成擇房，仍然是一種變相的不公平。家裡經濟條件好些的孩子就近進好學校，條件不好的孩子只能靠邊站。顯然，這與政府當初推行就近入學政策的目的還是背道而馳，明里買房和暗裡交擇校費，在結果上沒有多大的區別。
學區房會不會像贊助費擇校一樣，成為一個難以解開的死結呢？其實，不管是贊助費擇校，還是買學區房擇校，都是因為教育資源的不均衡，因為優質資源的集中和稀缺，這才是癥結所在。只有從根本上實現教育資源的公平配置，才是解決擇校問題的根本出路，也才能消除學區房的市場基礎。
其實，不止是學區房，學校和地產聯姻在當下的房地產市場上顯得越來越普遍，在很多開發商的廣告上都極力突出宣傳周圍的名校，藉以作為漲價的理由。一種不公平導致另一種不公平，從根本上說傷害的是家長和消費者的利益。我們的有關部門，還有房地產商們，在追逐利益的時候，不應該忘了自己對社會應負的責任。
注意事項
下手前先了解當地入學政策
由於優質教育資源供應有限，樓盤在宣傳上大做名校文章，抓住的就是家長望子成龍的心。
雖然長沙各區國小招生實行屬地管理，實行“就近入學”的大原則，但各區的招生政策各有不同。“就近入學”在具體的執行上還有很多細節，對於購買“學區房”的家長來說，購房前應到區教育局查詢清楚招生政策，並留意各名校近幾年來的招生範圍，儘量選一些常年歸屬在名校範圍內的、更靠近學校的物業。同時，購買學區房還要注意戶口的遷移，在一些學位緊張的學區，房戶一致在錄取序列上有時會更優先。這種情況，購買新房的時候，記得也要把戶口轉過去。因為除了少數的樓盤不要求戶口外，大部分的情況下，入讀國小與房產證和戶口掛鈎。
區域配套及社區配套需相輔相成
開發商在樓盤項目中引入學校，是增加該項目附加值的一種方式。除了有優秀的教育資源外，更多還需要從居住者的生活便利性方面考慮，提供更多的優質配套資源來滿足人們生活和精神等多方面的需求。很多樓盤因地理位置的優越性，通常有良好的教育資源配套，也就形成了傳統意義上的學區房，但小區自身基礎建設相對較為薄弱。
對於孩子的健康成長，好的教育固然排在首位，好的居住環境也十分重要。消費者在投資購買樓盤時，不能只為購買教育而購買樓盤。樓盤的生活配套，如社區商業、醫院等方面是提升業主生活便捷度的關鍵，此外還要注意樓盤的品質，如樓盤的美譽度、設計品質等各個方面都是開發商需要考慮的問題。
契約註明，避免買學區房無法讀名校
過去，不少開發商均宣傳自己的樓盤是“教育地產”，附近有多少家名校或孩子在家門口就能從幼稚園上到大學，但事實證明，並不是樓盤“近”名校就能“進”名校。置業者在購房前一定要諮詢清楚，自己購買的學區房是否有學區名額。因為開發商畢竟不是教育機構，樓盤承諾的教育環境要受到第三方的制約。同時，在購買二手學區房的時候，一定要在付清全額房款之前確保房主的戶口已經遷出。
學區房
學區房購房者可通過公安局戶政處詳細了解戶口情況，為了保險起見，業主最好挑選沒占用過指標的學區房。如何避免買來學區房無法入讀名校，最保險的做法是：在契約的附加備註寫明條款，要開發商承諾房子有某某學位，若承諾是假的，將作出多少賠償。
長沙新房市場中的學區房主要集中在市府板塊、北城板塊以及武廣片區等新興城區，在城市中心的學區房鮮有新房的房源入市，如果想要購買新房，可多留意新城區的房源，特別是一些大盤，往往會引入品牌更好的教育資源，可以重點關注。
四大要素
購買“學區房”要特別注意戶口的遷移問題，同時還要注意“山寨學區房”，也就是說，購買學區房也有需要注意的地方，否則會弄巧成拙。
落戶關鍵
對出於子女就讀而購房的情況而言，儘早落戶是其中的關鍵所在。業內人士表示，在二手房買賣過程中，由於產權過戶與戶口遷移並不是同時進行，一般情況下是先辦理產權過戶手續，而後再行辦理戶口遷移手續，賣家將原有戶口從房產所在的地址中遷出，而後買家才能將家庭成員的戶口遷入。其關鍵問題是，戶口的遷出和遷入有前後關係，即必須是原有戶口全部遷出之後，才能辦理戶口遷入手續。否則，即使產權屬於自己，但仍有可能會面臨由於房中仍有戶口未能及時遷出而無法辦理遷入手續的尷尬局面。
此外，有時由於特殊原因，交易中賣方會推遲戶口遷出的時間，這種情形並不少見。對於上述類情況，雙方應書面約好戶口遷出的時間及違約責任。由於戶口一般無法強制遷出，因此買方對戶口延遲遷出問題應當採取慎重的態度。
片區調整
受生源人數影響，每所學校每年招生區域也會適當進行調整，這樣勢必會影響到有就近入學需求的購房者，如果提前“打埋伏”所選擇的區位不準，很有可能會面臨“放空炮”的尷尬情形。
學區房
學區房記者從上海教育部門了解到，由於每年各個學校片區適齡入學人數會出現相應變化，特別是名校周邊，一般人數會出現大幅增多現象，因此各地主管教育部門會根據實際情況對“就近入學”進行微調，調整學區劃分。因此建議購房者在考察房源之前，一定別忘了前往教育部門了解清楚，是否會出現學區重新劃分的情形。特別是對於兩個學區交界線附近的房產要當心，因為每年教育部門會對學區劃分做一些細微的調整，從名校學區調整到另外一個普通學區，這會導致產生花高價買房而孩子無法上名校的尷尬情況。
了解政策
即使是在同一個城市，各個區縣對“就近入學”規定也有所不同，因此對於購買“學區房”的購房者來說，在購房之前一定要事先了解清楚政策上的區別。
如在北京、上海，有些名校因為生源過剩，對“就近入學”招錄的學生戶口轉入時間做出了限制，這些因素使得孩子無法入讀心儀的重點學校。還有些學校在招生時會對入住時間進行硬性規定，如上海有些學校對每年新招收的生源戶口遷入時間要求提前3年。對此專家建議一定要在購房之前到該區域學校就此事詳細諮詢，包括入學的年限、同一套房的名額標準等，確定自己的購房行為和學校入學要求相吻合。
此外動遷風險也要當心。要了解區域是否存在被拆遷的情況，以免造成不必要的損失。
隨著全國各地相繼取消限購政策，央行[微博]高調錶態放水救市，堪比2008年的房地產大拯救終於達到了最高潮。回顧這幾年的嚴格限購、限貸，很多人的生活軌跡都因此受到影響，其中既有為了孩子上學孟母三遷、反覆騰挪的學區房；也有極端一些的為了買房離婚、為了貸款離婚；更有高房價下如春筍般冒出的各種新城，在盛況之後成了讓人驚悚的“鬼城”。
山寨版
有些樓盤雖然與名校僅一牆之隔，但並非意味著就能進入該學校就讀。
雖然“就近入學”是指在距離居住地一定範圍內的學校就讀，但是記者在諮詢上海市教委時，有關人士對此解釋說，“就近入學”中的“就近”指的是相對就近概念，而非絕對地理位置的遠近，不是指某個學生的家庭住址距離某一所中學最近就能就近入學，也不是指某一所國小距離某一所中學近就是就近入學。
據了解，按照相應規定，每個學校的招生範圍每年都會公布一次，但招生範圍的確定是以小區或者街道整體劃分，這就產生居住地與學校雖然僅一牆之隔，卻不一定能被划進家長想要選擇的學校的情形。說到底，是政府職能部門工作缺乏人性化。
據了解，市場上有些樓盤不管三七二十一，將附近所有學校統統放進自己的樓書中來，並宣稱自身為“學區房”，其實樓盤能否劃入學校的招生範圍，需事先了解清楚。而對於少數與名校距離很近，但並不是其招生範圍內的“山寨學區房”，則一定要當心。
價格現狀
價值趨勢
面對一波又一波的樓市調控政策，學區房的抗跌性最強，價值高，與其它房地產板塊不同的是，學區房基本上都是望子成龍的父母為了給孩子準備優質學校學位而購買;同時，它受到二套房貸上漲影響遠遠小於其他的商業性購房，有限的優質教學資源導致越來越少的學位房價格不斷攀升，在一定程度上抵消了房貸政策的衝擊。從全行業來看，學區房非常緊俏，基本上屬於賣家一放盤立刻就有人接下，其房價在其他商品房價普遍得到遏制時還在穩步上漲。從板塊本身來看，30-70平米的二房式賣得最好，面積越小的學區房越受歡迎，但同時單價也越貴。
天價搶手
教育資源分布不均，家長不願讓孩子輸在起跑線上，直接讓北京的學區房成為炙手可熱的高價搶購品，也造就了被戲稱為“宇宙的中心”的天價房。
北京五道口天價房
北京五道口天價房當年的開發商任志強感嘆道：“當年開盤價格才4000多元一平方米。”有網友戲稱五道口是“宇宙的中心”，“這下死了在北京買房的心了”。
而五道口能有如此天價房的出現，關鍵在於它的屬性——“學區房”。
7大潛規則
背景
“一紙小升初，兩行辛酸淚……”一篇網上廣為流傳的《新木蘭辭》道盡了家長的糾結和無奈。有業內人士透露，“小升初”之所以煎熬，是因為起支配作用的，不是政策法規，而是一套套“道高一尺，魔高一丈”的“潛規則”。
具體內容
潛規則1
隱秘的“共建生”盛宴
所謂共建，就是政府機關或企事業單位為滿足子女上學，通過單位贊助錢或物的方式，與知名中學建立起“共建”關係，共建單位的子女在小升初時可以直接“劃”入這所知名中學。
“能建立起這種共建關係的都不是一般的單位或企業。”一業內人士透露，一般來說，這些單位或企業要么有權，要么有錢，能為學校提供一定的便利或福利。
據透露，這些共建單位的孩子，無論戶口及家庭實際住址，只要是內部子弟，就可以“正大光明”地進入該所中學。
潛規則2
開發商與學校“互惠互利”
在沒有這種“強大背景”的情況下，要想上好國中，還有一個眾所周知的潛規則：買學區房。
“按照就近入學原則，有些新開發的小區並不一定都能划進好國中。”有業內人士表示，如果開發商動點“腦筋”，結果可就大不相同了。
該業內人士透露，開發商在開發小區前，就會和旁邊的熱點中學談“協定”，一般來說，開發商或者幫其建某個場館或樓，或者捐車、捐設備，小區業主的孩子就可以劃片進入該中學。
一切談妥後，開發商就可以打出“上××中學”的招牌吸引買主，房子價格自然也比周邊貴不少，而學校也從中獲了利。
“現在，很多開發商只解決業主的孩子，二手房業主的孩子一般都不解決。”該人士透露。
潛規則3
有上層關係的“條子生”
“條子生”向來是學校最頭疼，也最無可奈何的生源。
“劃片招生，一般來說，都是50人/班的標準班額確定的招生班級總數。”某校長告訴記者，但等到開學，大家就會發現一個班能有60人~70人或者學校被迫擴班，秘密就在“條子生”。
據他講，很多條子生都是各種領導的關係戶，哪一個也得罪不起。每年快開學時，也都是校長們最頭疼的時候。
他還透露，有些學校在上報招生計畫時，故意少報1~2個班，而少報的班級，說白了就是為了照顧各種各樣的“條子生”。
潛規則4
直接“買通”劃片人
與這些間接找人走後門入好學校相比，還有一種最直接的方式，那就是直接“買通”劃片人，順理成章地被划進好學校。
“這也是被公認為風險最小的方式。”業內人士透露，各公辦學校都是劃片招生，但各個片區究竟有多少學生、生源是增加了還是減少了、哪個片區內生源壓力大……很多人都是從表面上對此有大概了解，但特別具體的，只有參與劃片的人最清楚。
據透露，某個學校片區內生源少三五個，參與劃片的人正好可以趁機將自己的“關係戶”塞進去，給各學校下發名單時，學生的名單都已經在其中了。
“這些家長一般很低調，不願與人交流孩子到底去哪所學校上國中。”該業內人士表示，等到開學，學生、家長都忙著送孩子上學、報到，根本就沒有人會在意這些孩子到底去哪所學校上國中了。等回頭再了解此事已經毫無意義。
潛規則5
招進民辦學校 進該校就讀
以前，很多國中都辦有分校，儘管分校已經改制完成，但不少仍屬於分校的教育集團或與該校有著千絲萬縷的聯繫。
“只要與該校有扯不清的關係，很多事都好商量。”業內人士透露，民辦學校，可以正大光明地對學生進行測評，說是測評，其實就是考試，招優秀學生。
據他講，招來優秀學生，有些學校為了留住生源，為三年後的中招鋪路，就會“暗度陳倉”，將本來該在民辦學校就讀的學生弄去該校就讀。
“在該校就讀的學生有很多學籍都是在民辦學校。”該業內人士表示，但對家長來說，只要能在該校就讀就行，學籍在哪兒都無所謂。
潛規則6
考得好進實驗班
不是“官二代”、“富二代”，拼不了爹、堆不了錢的普通家庭，通過考試進入國中學校的實驗班則是唯一途徑。儘管小升初一直在明令禁止考試，但考試則是家長們公認的最公平的方式。
“實驗班，說白了就是重點班。”一業內人士表示，很多國中都有重點班，而且，無論是優質學校還是薄弱國中，重點班也是家長們公認的，軟體硬體都“過硬”的班級。
據透露，一般來說，家長們從四五月份都開始打聽各國中的情況，有意向考試的學校會讓家長們留下詳細信息，為避免諮詢的家長中出現“間諜”，學校就會通過各種渠道打探該學生是否該上國中、成績如何等，等到一定時間，學校就會通知學生進行考試，錄取的學生被許以實驗班。“有些學校，普通班才招4個班，但實驗班都能招4~6個。”
潛規則7
教師子弟隱形福利
與找人、托關係、找門路的方式相比，只要能有在優質中學當教師的父母就意味著一出生，就注定了要上優質中學。
“很多優質學校都對教師有隱形福利。”一業內人士表示，只要是教師子女，不管成績如何、住址如何，都可以與正常劃片就近入學的學生一樣，正大光明地來該校讀國中。
據透露，其實，不僅是教師，只要是該學校的工作人員，甚至後勤工作人員很多時候都能享受到這種福利。
房產過戶
方式
房產過戶有三種方式，繼承、贈予和買賣。
具體分析
一、繼承方式，最省錢，但是受限條件挺多。
繼承從費用上來算，只有兩部分：一是公證費，二是到房管局去辦理過戶登記的工本費。兩筆費用加起來也不過數千元。
各地公證收費標準不一樣，杭州的公證費用是按照房產的面積算，每平方為30元。如果一套90平方米的房產，那么公證費就是30×90=2700元。
房產繼承分兩種，一是法定繼承，二是遺囑繼承。法定繼承也就是說，父母只有郝女士一個女兒，那么去世後房產自然繼承給郝女士。如果郝女士有兄弟姐妹，那么父母需要立遺囑明確房產由郝女士繼承，或者其他兄弟姐妹去公證放棄自己的繼承權，統統讓給郝女士一人。
寫到這裡，很多人就知道了，“繼承”需要遺產人死後才能進行過戶。
所以，郝女士的情況不適用繼承。
二、贈予方式，相比繼承方式多加一個契稅。
要繳納契稅3%+公證費+過戶登記費。只是有一點值得注意，以繼承和贈予兩種方式取得房產，如果今後要交易的話，費用就比較高了。因為相當於你之前得到房產為零成本，那么當你將房產出售時，涉及的個人所得稅會比較高。
如果這套學區房價值100萬元，那么要徵收20%的個稅，也就是20萬元。
三、買賣過戶，可能涉及到的費用有營業稅+個稅+契稅+公證費+過戶登記費。
這裡也分幾種情形。
情形一：如果這套房產是老人唯一的房產，小於90平方米（屬於普通住宅），距離上次交易滿5年，那么，營業稅免徵，契稅1.5%，個稅免徵。
也就是說，如果是老人的唯一房產且小於90平方米，那么買賣過戶的方式比贈予方式的費用還要省。
情形二：如果這套房產大於90平方米（屬於非普通住宅），契稅要3%，個稅為差額部分的20%（比如以前這套房產兩老是房改房20萬元買下，市值100萬元，那么差額就是80萬元，個稅為16萬元）；而營業稅，滿5年免徵收；不滿5年，營業稅將近6%。
學房瘋漲
北京最貴的房子，既不是玉淵潭公園附近價格曾超過20萬元/平方米的釣魚台七號院，也不是緊挨天安門、開盤即超過10萬元/平方米的霞公府，更不是鳥巢旁的豪宅盤古大觀，而是分布在重點國小附近、被稱作“學區房”的普通住宅。
由於北京市的優質重點國小資源十分稀缺，就學需求量又十分巨大， 重點國小“門票”一票難求。擁有一間指定區域內的住房（有的學校還需要學生的戶口與住房一致），孩子便可以有資格進入重點學校讀書。
北京各重點國小附近的學區房價格一路水漲船高。根據北京市教育部門的規定，文昌胡同屬於實驗二小的劃片區域。在一房難求的局面之下，文昌胡同一帶的房源也是步步高漲。
除了一套10平方米340萬元的房子外，文昌胡同另一套14.6平方米的房子，賣到了460萬元，單價同樣超出了30萬元/平方米。
劃片新政
新政檔案
教育部辦公廳關於做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知
教基一廳[2016]1號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計畫單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
近年來，按照中央要求，在各級黨委政府領導下，各地教育行政部門貫徹落實教育部統一部署，採取切實有效措施，狠抓成果鞏固，義務教育招生入學改革取得了新進展，但仍然面臨亟待解決的突出問題和矛盾。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及中央城市工作會議精神，夯實義務教育招生入學改革成效，提升人民民眾對教育改革發展的獲得感，服務全面建成小康社會總任務，現就做好2016年城市義務教育招生入學工作通知如下。
一、科學確定劃片方式。在教育資源相對均衡的地方，要積極通過單校劃片的方式，落實就近入學的要求。在目前教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈的地方，要根據實際情況，積極穩妥採取多校劃片，將熱點國小、國中分散至每個片區，確保各片區之間大致均衡。實行多校劃片的，應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生，仍應就近安排至其他學校入學。對於民眾高度關注的熱點學校，要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗，發揮其輻射帶動作用，擴大優質教育資源覆蓋面。
二、合理確定片區範圍。區（縣）教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分布、所在社區、學校規模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每所義務教育學校科學劃定片區範圍。鑒於一些地方人口分布和學校布局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性，就近入學並不意味著直線距離最近入學。要充分考慮可能影響公平的各關鍵要素，確定相對科學的劃片規則，確保適齡兒童、少年整體上相對就近入學。片區確定後，應在一段時期內保持相對穩定。
三、完善劃片工作機制。對於新建學校或新建居民小區的劃片，以及需要對現行片區進行調整或準備實行多校劃片的，區（縣）級教育行政部門要按照現代治理理念，完善各利益相關方參與的劃片和片區調整工作機制，強化劃片工作程式和內容的公開、公平、公正，提升劃片結果的公信力。要充分發揮社區、居委會的作用，及時化解劃片、招生、入學工作中出現的矛盾和問題，實現共治共享。劃片及片區調整工作備受關注，應當提前廣泛告知，設立必要的過渡時限，給社會留出合理的預期時間。
四、嚴控特殊招生比例。2016年,各區（縣）經省級教育行政部門批准招收特長生的國中所招收的特長生比例，要降到區（縣）國中總招生人數的5%以內。區（縣）級教育行政部門要在充分聽取各方意見的基礎上制定特長生招生具體辦法，並及時向社會公開。各地要梳理針對特定人群的優惠招生政策，取消不必要的特殊政策。確有必要的，應在學生所在片區內統籌予以保障，原則上不得跨片區擇校。
五、方便隨遷子女入學。各省（區、市）教育行政部門要按照國務院《居住證暫行條例》要求，研究建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，切實簡化最佳化隨遷子女入學流程和證明要求，提供便民服務。學校要實行混合編班和統一管理，促進隨遷子女融入學校和城市生活。學校要按照“一人一籍、籍隨人走”原則，在學生實際到校報到後，使用全國中小學生學籍信息管理系統，做好隨遷子女的學籍轉接和管理工作。
六、健全應急協作機制。各省（區、市）教育行政部門要加強對區域內各市，特別是省會城市的工作指導，完善協調機制，搭建直通網路。各級教育行政部門和學校要明確具體聯繫人和聯繫電話，報送上級教育行政部門（省級教育行政部門請於1月31日前報教育部）。要設立舉報電話、信箱、新媒體平台等，暢通社會反映問題渠道，及時處理，防止積少成多，積小成大。出現問題時，要第一時間報告、協商和處理，確保學生及時入學升學。要積極協調政府相關部門，針對往年易發問題，制訂招生入學工作預案，成立應急小組，加強會商協調，快速穩妥處置突發事件。
七、加強政策宣傳引導。義務教育招生入學工作與民眾利益息息相關，必須不斷提高政策的社會知曉度。各地要與新聞宣傳部門和有關單位通力合作，在招生入學關鍵環節和關鍵時間，積極做好正面宣傳。要將核心政策內容製成通俗易懂的宣傳材料，便於民眾理解和使用。既要充分發揮主流媒體的作用，又要廣泛運用人民民眾喜聞樂見的都市媒體和微信、微博等新媒體，廣泛持續宣傳招生入學政策。可通過新聞發布會、訪談等方式，面對面為民眾解疑釋惑，提高宣傳的針對性和實效性。
八、抓好各項政策落實。各地要在總結以往經驗的基礎上，認真制訂2016年義務教育招生入學工作方案，細化各項要求。工作方案要聚焦突出問題，關注主城區，關注熱點學校；要加強頂層設計，整體規劃國小入學、小升初及優質高中招生指標分配辦法，形成招生入學工作體系；要明確區域內各級教育行政部門和學校的責任分工，抓好落實，確保招生入學各環節有序銜接。
教育部辦公廳
2016年1月26日
媒體解讀
媒體：教育部“放大招”，學區房或白買了
2016年02月23日
原標題：教育部“放大招”，你的學區房可能白買了！
中國哪裡的樓市最火爆？
當然是一線城市，特別是北、上、深！
一線城市哪種房子最貴？
當然是學區房！
為了讓孩子上個好學校，很多家庭在小孩還未出生時就四處尋覓學區房，學區房的價格也是水漲船高。
你的學區房可能白買了 教育部正式發文“放大招”
教育部辦公廳近日下發了《關於做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈的地方，根據實際情況積極穩妥採取多校劃片。這是教育部首次在官方檔案中提出實施多校劃片。
多校劃片是指一個小區對應多個學校。根據《通知》要求，多校劃片會將熱點國小、國中分散至每個片區，確保各片區之間大致均衡。在具體操作中，實行多校劃片將通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生，仍應就近安排至其他學校入學。
教育部：鼓勵地方推行多校劃片
2015年11月26日教育部基礎一司司長王定華表示，教育部考慮推行“多校劃片”，即一個小區對應多個國小國中，讓買了學區房的家庭不確定到底能上哪個學校。
而且教育部還“欽點”了24個城市的名，要求這些城市所有縣市區100%的公辦國小、90%的公辦國中要實現劃片入學。這24個城市分別是：北京、天津、上海、重慶、瀋陽、大連、長春、哈爾濱、南京、杭州、寧波、廈門、濟南、青島、武漢、廣州、深圳、成都、西安、福州、南昌、鄭州、長沙、貴陽。
就近入學並不意味著直線距離最近入學
學生家長特別需要注意，就近入學並不意味著直線距離最近入學。《通知》已說明，教育部門是根據適齡學生人數、學校分布、所在社區、學校規模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等確定的劃片範圍，只能確定相對科學的劃片規則，確保適齡兒童、少年整體上相對就近入學。
按照《通知》要求，2016年全國各區（縣）經省級教育行政部門批准招收特長生的國中所招收的特長生比例，要降到區（縣）國中總招生人數的5%以內。
同時，為了保證招收的每一個特長生都經得起檢驗，《通知》還要求區（縣）級教育行政部門在充分聽取各方意見的基礎上制定特長生招生具體辦法，並及時向社會公開。
各地要梳理針對特定人群的優惠招生政策，取消不必要的特殊政策。確有必要的，應在學生所在片區內統籌予以保障，原則上不得跨片區擇校。
2016年這5種房子要看好擁有的都賺了
1、一線城市與強二線城市中心區的普通二手住宅
在北上廣深天這五個一線城市，房價都是高的令人膽寒。而一線城市與強二線城市人口增量都很大。下面以2004年到2014年國小在校生人數增長作為一個指標來看看幾個一線城市和強二線城市的人口增長情況：
幾個一線城市和強二線城市的人口增長情況
從這個指標可以在一定程度上反應出一線城市與強二線城市人口基數增長情況，這幾個城市人口競爭力在上升，而每個城市的中心區也就那么點地方，這就導致了如北京與廣州等面積特大的城市中心區的二手房價早就超越外圍的新房價格。
既然人口還在增，那么房子需求依然旺。中心區，生活便利，新房已經沒地方建了，剩下的二手房依然是搶手貨。
2、軌道交通房
無論在哪個城市生活，大家都是希望自己生活的環境各種便利。而在各種便利之中首要的就是交通便利。
大家應該時刻關注自己所在城市的交通規劃情況，莫要錯失良機。
3、大城市周邊有明顯人口增量的二、三線城市
這些城市由於地緣關係，再加上人口競爭力的上升，未來的房價上漲趨勢比較明顯。無論是是剛需還是投資都應趁早下手。
4、在規劃功能調整中受益的房子
比較典型的就是深圳羅湖的筍崗，筍崗以前有著“中華第一倉”的美譽，簡言之就是一倉庫，如今已變身為現代化的服裝貿易中心、建材家居中心、工藝城、二手車市場。功能的轉變對房價具有“推波助瀾”的作用。
我們要多關注自己所在的城市，看看是否也存在這種功能調整片區。機遇總是留給有準備的人的。
5、大城市城中村舊改與改造
例如深圳大沖城中村改造項目，被稱為是廣東最大的城中村改造項目。大沖主要被劃分為複合商業區、還遷出租區及住宅區。深圳白石洲城中村的改造規劃也去年就已經基本成型。這些城中村大多都是農民房，現在施行規劃改造，將原來低矮的農民房建成小區與商業住宅，增加住宅數量，而這兩個城中村地理位置也都是處於深圳房價頂端的南山，大沖已經改造完成，曾一度出現瘋搶的場面，將來的白石洲是不是也會出現這樣的局面，我們拭目以待。
上面只是舉了深圳的例子，其他大城市也存在這種城中村改造情況。大家要根據自己所在城市的具體情況，獨具慧眼，搶得先機。
