中國傳統民間故事，內容為古代思想家、教育家孟子的母親通過剪斷織絲來教育孟子要抓緊時間學習，幫助孟子日後成為了大學者。故事教育後人要勤奮學習。
（概述圖片來源：清·康燾《孟母教子圖》）
基本介紹
- 作品名稱：孟母斷織
- 創作年代：西漢
- 作品出處：列女傳
- 文學體裁：傳記
- 作者：劉向
版本一,原文,譯文,注釋,通假字,啟示,版本二,原文,譯文,啟示,文學常識,閱讀訓練,關於孟子,
版本一
原文
孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰：“子之廢學，若我斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免於廝役，而無以離於禍患也。何以異於織績食？中道廢而不為，寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮於修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。 ——選自《列女傳》
譯文
孟子小的時候，放學回家，他的母親正在織絲，（見他回來，）問道：“學習怎么樣了？”孟子（漫不經心地）說：“跟過去一樣。”孟母（見他無所謂的樣子，十分惱火，）用剪刀剪斷織好的布。孟子害怕極了，就問他母親這樣做的原因。孟母說：“你荒廢學業，如同我剪斷這絲一樣。有德行的人學習是為了樹立名聲，多問才能增長知識。所以平時能安寧，做起事來就可以避免於禍害。現在荒廢了學業，就不免於做下賤的勞役，而且難於避免禍患。憑什麼跟織布為生不一樣？（這和依靠織布而生存有什麼不一樣的呢？）假如中途廢棄而不做，哪能使她的丈夫和兒子有衣服穿並且長期不缺乏糧食呢？？女人如果荒廢了生產家裡需要的生活必需品，男人放鬆了自己的修養和德行，那么一家人不做強盜小偷就只能做奴隸勞役了！”孟子嚇了一跳，自此，孟子從早到晚勤奮學習不休息，把子思當做老師，終於成了天下有大學問的人。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。
注釋
- 既：已經。
2.績：把麻纖維披開再連續起來搓成線。這裡指織布。
3.自若：一如既往，依然如故。
4.以：用。
5.子：古代指你。
6.斯：這。
7.知：同“智”。
8.故：原因
9.是以：即“以是”，因此。
10則：就。
11.是：此，這。
12.斯役：指服賤役的人。
13.何以：即“以何”，憑什麼，疑問代詞“何”作介詞“以”的賓語而前置。
孟母教子圖
孟母教子圖14.中道：半道。
15.寧：難道。
16.衣：穿衣，名詞作動詞。
17.夫子：丈夫和孩子。
18.墮：通惰，放鬆。
19.虜：奴隸。
20.旦：早晨。
21.夕：泛指晚上。
22.遂：於是
23道：法則、方法。
通假字
1.而：通爾，你。
2.知：通智，智慧。
3.墮：通惰，放鬆。
啟示
孟母三遷以後，雖然為兒子的成長創造了良好的環境，但孟母並沒有因此而萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學習。她用織布來比喻學習，用斷織來比喻廢學，很有說服力。孟子對學習漫不經心，孟母採取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學”積習。孟子後來成為一個聞名天下的大儒，同他母親的教育是分不開的。
孟母認為學習的幾大好處是什麼？
廣知、安定、遠害
從“孟母斷織”的故事中你受到了怎樣的啟發？
學習應該持之以恆，不能半途而廢
版本二
原文
孟子少時，誦，其母方織。孟子促然中止。有頃，復誦。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。"其母引刀裂其織，曰：“此織斷，能復續乎？”自是之後，孟子不復喧矣。——選自漢·韓嬰《韓詩外傳》
4.有所失：忘記，記不得。
5.誦：背誦。
6.促然：突然。
7.何為：即“為何”，為什麼。
8.自是：從此以後。
9.喧：通“諼”，忘記
10.有頃：過了一會。
11.何為:應按“為何”解釋，意為”為什麼“。
12.方：在。
13.少：小時候。
譯文
孟子年少時候，有一次，他在背誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子（受了其中的影響）突然停了下來。過了一會兒，又開始吟誦。他的母親知道他因分心而遺忘了，叫住了他就問：“為什麼要中間停頓？”孟子回答說：“忘記了，一會兒又記起來。”孟子的母親拿起刀子就割斷她的織物，說：“這個織物割斷了，能夠再次接上去嗎？”從此之後，孟子讀書專心，不再忘記了。
啟示
這一個故事告訴我們：學習必須全神貫注，專心致志，否則將半途而廢；父母教育孩子要採取適當的方法，言傳身教事半功倍。不可用粗魯的打和罵。
文學常識
孟子，名軻，字子輿，戰國時期偉大的思想家，儒家學說創始人之一，被尊稱為“亞聖”。有關孟母教子的故事流傳下來的還有“孟母三遷” 。在孟母的身上集中展現了中國婦女的克勤克儉，堅守志節的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 同時也告訴我們學習不應當因環境嘈雜而分散注意力。
閱讀訓練
1.解釋：
1.失________________
2.引________________
3.方________________
翻譯：
（1）何為中止？_______________
（2）此織斷，能復續乎？____________
參考答案：
1.忘記，記不得， 拿起， 才
2.為什麼中間停止了？
這個織物割斷了，還能再接上去嗎？
[補充]
《韓詩外傳》：“孟子少時，誦，其母方織。孟輟然中止，乃復進。其母知其誼也。呼而問之曰：‘何為中止?’對曰：‘有所失，復得。’其母引刀裂斷其織，以此誡之。自是之後，孟子不復誼矣。”
關於孟子
孟子孟子（約公元前372年～約公元前289年），名軻，字子輿，鄒國（現山東省鄒城市）人，有人認為鄒國是魯國的附屬國，也有人說孟子是魯國人。戰國時期偉大的思想家、教育家、政治家。儒家的主要代表之一，是儒家的思想主義流派。在政治上主張法先王、行仁政；在學說上推崇孔子，反對楊朱、墨翟。
孟子相傳為魯國貴族孟孫氏的後裔。父名激，母鄒氏。孟子繼承並發展了孔子的思想，被後世尊稱為亞聖。其弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書，屬語錄體散文集，是孟子的言論彙編，由孟子及其弟子共同編寫完成。他提倡仁政，提出“民貴君輕”的民本思想，遊歷於齊、宋、滕、魏、魯等諸國，希望追隨孔子推行自己的政治主張，前後歷時二十多年。但孟子的仁政學說被認為是“迂遠而闊於事情”，而沒有得到實行。最後他退居講學，和他的學生一起，“序《詩》，《書》述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養成了嚴謹治學的態度，長大後終於成為戰國時期有名的思想家、政治家和教育家。
