基本介紹
- 中文名：孝義七中
- 簡稱：七中
- 類別：公立高中
- 現任校長：曹成海
- 所屬地區：孝義市
- 主要獎項：教育創新的“示範學校”
學校規模,師資力量,
學校規模
教學樓、實驗樓、辦公樓一應俱全：12個標準化的理、化、生實驗室堪稱全市一流，為學生走進自然科學，提高實踐能力提供了充分的空間。擁有七萬五千冊圖書的校園圖書館成為莘莘學子充實自我的理想場所。該校創建於2004年7月，是一所市直公辦國中，學校占地75畝，總建築面積29000平方米，設計規模為20軌。建校以來，在校長閆建先的領導下，學校立足於高起點、高標準、高要求，轉變教學觀念，提高課堂效率，使學校的教學質量不斷提高。2006年，該校被省教育廳命名為教育創新的“示範學校”。
位置
師資力量
學校現有學生3000多人，教職工280人，其中專任教師230多人，教師的學歷合格率為100%，其本科學歷者達到95%，教師隊伍中有省地級學科帶頭人，骨幹教師、教學能手和模範個人69人，教師素質高，業務水平好。
人們常說辦一所學校容易，辦一所好學校卻很難。什麼才是辦一所好學校的根本呢？作為一所全新的學校，孝義市七中深信，這一根本就在於以人為本，打造一支高素質的教師隊伍。為減輕學生負擔，教師們首先給自己施壓，加重自己的負擔，不滿足於“給學生一碗水而需要教師要有一桶水”的要求，而是要給學生“新鮮水，純淨水，長流水”。因為學生有好中差，所以因材施教、分層落實，強化教學科研。力求教學創新，始終是該校的工作重點，對學生做到不欺不詐，不離不棄。在校領導的關心愛護下，廣大教職工嚴格要求自己，把忠誠教育事業作為自我要求，自我約束的內在動力，愛崗敬業，按照教師職業道德標準規範自己的教育行為。為了不斷提高教師的業務素質，孝義市七中還採取了派出去進修、請進來傳授、課堂教學比賽等多種有效形式，鼓勵教師繼續深造。同時他們還在教學領域上設計了競爭機制，實行嚴格的量化管理，把每位教師設計在同一條起跑線上，一個口徑，一把尺子，一個標準，極大地調動了全體教師的進取精神，使全校教師的整體素質明顯得到提高。
在校領導班子和教師隊伍團結、高效的基礎上，如何調動學生的主動性、積極性，成為孝義市七中工作的重中之重。該校堅持面向全體學生，尊重學生的個性差異，實施抓中拔尖戰略，把重點放在絕大多數中等生身上，通過啟發、引導，開啟學生的創新思維和思辯能力，促進其向優等生轉化；對優等生則進行強化訓練讓其更精、更尖、有所拓展；而對於差生則給予其更多的鼓勵與關懷，對他們的每一個進步都給予肯定，提高他們的自信心，激發差生奮進的潛能，從而為每一個學生搭建成才階梯，讓每一個同學都能走向成功。
辛勤的耕耘必有喜人的收穫，良好的教育定會結出豐碩的成果。僅僅三年，在全體七中人的不懈努力下，教學質量穩步提升，教學設施不斷完善，教學環境日漸優美。2006年中考，有兩名同學進入全區前十名，高考達線率為45%。今年中考，全區前十名孝義七中名列3人，高中達線人數1人，達線率1%。教學質量一年一個新台階，芝麻開花節節敗。校園文化活動有聲有色、如火如荼，一年一度的校園文化藝術節，使各類藝術人才脫穎而出。
一串串沉甸甸的果實閃爍著奪目的光彩，勇於開拓的創新精神，用低起點的定位、低標準的運行、低質量的服務促進學校的發展是孝義市七中的機制；用硬體拉動學校的發展，用名師帶動學校的發展，用科研促進學校的發展是孝義市七中的步伐。今天的孝義市七中正如同跳動的音符，在發展的樂章中彈奏著和諧，也正如同翱翔的雙翼，在奮進中演繹著精彩。
