基本介紹
- 作品名稱：如夢令
- 創作年代：宋代
- 文學體裁：詞
- 作者：李清照
作品原文,注釋,其一,其二,白話譯文,其一,其二,創作背景,作品鑑賞,文學賞析,名人點評,作者簡介,
作品原文
如夢令（其一）
宋李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
如夢令（其二）
宋 李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。
試問捲簾人，卻道海棠依舊。
知否知否應是綠肥紅瘦。
注釋
其一
常記： 時常記起。“難忘”的意思。
日暮：太陽落山、黃昏、傍晚。
沉醉：大醉。
興盡：盡了興致。
晚：比合適的時間靠後，這裡意思是天黑路暗了。通遲。
誤入：不小心進入。
爭渡：“爭”與“怎”相通，如何的意思。渡，在水面前行。
驚：驚動。
一灘：滿灘。
其二
雨疏風驟：雨點稀疏，晚風急猛。 疏：指稀疏。
濃睡不消殘酒：雖然睡了一夜，仍有餘醉未消。 濃睡：酣睡。 殘酒：尚未消散的醉意。
捲簾人：有學者認為此指侍女。
綠肥紅瘦：綠葉繁茂，紅花凋零。
白話譯文
其一
時常記起游溪亭的那天傍晚，太過沉醉而忘記回家的路。玩到盡興天卻黑了，劃小舟回去，卻不小心進入藕花塘的深處。怎么出去呢，怎么出去呢？一不小心卻驚起了滿灘的鷗鷺。
其二
昨天夜裡雨點雖然稀疏，但是風卻勁吹不停，我酣睡一夜，然而醒來之後依然覺得還有一點酒意沒有消盡。於是就問正在捲簾的侍女，外面的情況如何，她只對我說：“海棠花依舊如故”。知道嗎，知道嗎？應是綠葉繁茂，紅花凋零。
創作背景
《如夢令》一詞，是一篇追憶舊遊之作。那是一個夏日的傍晚，出遊歸來的少女詞人，泛舟於清溪之上，觀賞到藕花綻開、鷗鷺驚飛的美好景色，心中洋溢著青春的愉悅。這一情節，猶如青春溪水裡一朵可愛的浪花，在詞人的記憶中不息地跳動著。從其明快的色彩和歡樂的格調來看，此詞當是詞人回憶青年之作。
作品鑑賞
文學賞析
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”。詞的開篇，用了“常記”二字，不僅表明作品是追憶往事之作，而且表明所追憶的內容，在詞人的腦海中留下了非常深刻的印記。“溪亭”，點出地點是溪邊的亭子;“日暮”，點出時間是一天的傍晚。“沉醉”一句，出現了作品的抒情主人公，即詞人自己。在清澈溪水邊的精美亭子一帶，度過了一天歡樂的時光之後，傍晚時分，本該回家了，而她卻因為“沉醉”而“不知歸路”。不過，這裡的“沉醉”二字，不可拘泥於字面的含義來理解，而要看到，其中體現出青春少女的嬌憨情態，蘊含著一種純真的形體美。更何況，真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒，還包括著自然的美景呢。
“興盡晚歸舟，誤入藕花深處”。接下來，用了“興盡”一語，高度概括了整整一天的歡樂活動，而把其中的具體細微之處，全都留給讀者去想像。既然已是“沉醉不知歸路”，當然就會“誤入藕花深處”，詞中的情節發展是非常自然的，清澈的水面上，覆蓋著叢叢密密的碩大荷葉，無數隻粉色或白色的荷花，在綠葉的簇擁下，迎著陣陣晚風悄然綻放。一隻漂流的小船，載著一位優雅的少女，就在這荷花深處的翠綠暗香之中，迷失了回家的方向。
“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”。詞的結尾，重複使用了兩個“爭(怎么)渡”，意思是“怎么才能把船劃出去呀”，生動地再現了少女詞人當時那焦急的情態和迫切的口吻。結句寫“驚起一灘鷗鷺”。其實，河灘上驚飛的鷗鷺，不過是一種襯托;真正受驚著慌的，還要算詞人自己吧。作品到此，戛然而止。後來的結果如何呢?詞人雖未明言，讀者還是不難想像：這畢竟只是一場虛驚，迷途的小船和船上的少女，終究還是化險為夷，安然地回到了家中。不然的話，她後來又怎么會寫出這篇作品呢?不過，這件事情，的確在詞人心裡留下了難忘的印象，所以當她在作品中追憶及此，景色還是如此的鮮明，情態還是如此的逼真，從而給後世的無數讀者，留下更加難忘的印象。
名人點評
熊篤：此詞體現出作者喜悅的心情。
作者簡介
李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）號易安居士，漢族，山東省濟南章丘人。宋代（南北宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫其悠閒生活，後期多悲嘆身世，情調感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。後人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》。
