《好媽媽書架·好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》內容簡介：案例貼近生活，詳細解析了3～8歲孩子的心理問題，幫助家長更好地教育孩子。全書共分八章，內容涵蓋糾正孩子的壞習慣、正確引導孩子的“暴力”與叛逆行為、塑造孩子良好的個性、提高孩子的心理抗壓能力、解決孩子的學習問題等。《好媽媽書架·好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》特色是：每一個案例都貼近現實的家庭生活，生動活潑地再現家長對孩子的“誤會”，再加上精煉簡潔的心理層面剖析和實用的解決方案，讓平時令家長頭疼的教育問題迎刃而解。
基本介紹
- 書名：好媽媽讀懂孩子的心
- 作者：尹潔瓊
- 頁數：220
- 定價：25.6
- 出版社：機械工業出版社
- 出版時間：2012-7-1
圖書基本信息,內容簡介,目錄,
圖書基本信息
副標題: 每天學點教育心理學
定價: 32.80元
ISBN: 9787111388081
內容簡介
《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》案例貼近生活，詳細解析了3～8歲孩子的心理問題，幫助家長更好地教育孩子。
本書共分八章，內容涵蓋糾正孩子的壞習慣、正確引導孩子的“暴力”與叛逆行為、塑造孩子良好的個性、提高孩子的心理抗壓能力、解決孩子的學習問題等。
《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》特色是：每一個案例都貼近現實的家庭生活，生動活潑地再現家長對孩子的“誤會”，再加上精煉簡潔的心理層面剖析和實用的解決方案，讓平時令家長頭疼的教育問題迎刃而解。
<p> 《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》案例貼近生活，詳細解析了3～8歲孩子的心理問題，幫助家長更好地教育孩子。</p><p> 本書共分八章，內容涵蓋糾正孩子的壞習慣、正確引導孩子的“暴力”與叛逆行為、塑造孩子良好的個性、提高孩子的心理抗壓能力、解決孩子的學習問題等。</p><p> 《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》特色是：每一個案例都貼近現實的家庭生活，生動活潑地再現家長對孩子的“誤會”，再加上精煉簡潔的心理層面剖析和實用的解決方案，讓平時令家長頭疼的教育問題迎刃而解。</p>
<p> 第一章 走進孩子的心理世界<br />很多父母總是抱怨現在的孩子難教，他們的行為總是讓大人難以揣摩，有時天不怕地不怕的樣子，有時又特別黏父母，有時又驕橫霸道，任性無理。或許，因為寵愛孩子，我們會把孩子這種善變的行為理解為他們未經世事，所以情緒表達會更直接、更強烈，但是大多數時候，他們的乖張行為並非予取予求。實際上，這些表面現象的背後都隱藏著複雜的心理因素。<br />父母總以為孩子不懂事，所以很多時候索性不去和他們講道理，實際上這種做法並不可取。其實，有心的父母會發現，孩子不僅能夠明白事理，而且對於他所有的行為，父母都能從他過往的經歷以及家庭的教育上找到源頭。因此，當你覺得孩子不聽話或者調皮任性得不可理喻的時候，你不妨靜下心來思索片刻：到底是什麼原因引發了他們的這些行為?孩子的這些行為又反映了他們什麼樣的心理需求呢?<br /> 真正負責任的父母，不會嗔怪孩子：“你怎么這么不聽話?”而是會從孩子的行為中推敲出深層次的誘因，從而正確引導孩子。理智對待寶寶的依戀行為<br />光光生得虎頭虎腦的，十分可愛。家裡不管是爺爺奶奶還是外公外婆，都把他當成掌中寶，對他百般呵護，寵愛至極。<br />滿周歲之前的光光，又乖巧又不認生，不管是誰抱他，他都很大方，連幫忙帶孩子的阿姨都很喜歡他。但是從1歲以後，光光開始變得黏人了，對我十分依賴，我走到哪兒他跟到哪兒，似乎生怕我不要他了。<br />有一天早上，我去樓下拿包裹，只是離開了短短几分鐘，回到家就聽到光光在號啕大哭，一看到我進來，他便掙脫阿姨的懷抱撲向我，像受了很大委屈似地趴在我身上痛哭不止，我哄了半天，他才哭哭啼啼地說：“我要媽——媽——”<br /> ……</p>
目錄
《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》案例貼近生活，詳細解析了3～8歲孩子的心理問題，幫助家長更好地教育孩子。
本書共分八章，內容涵蓋糾正孩子的壞習慣、正確引導孩子的“暴力”與叛逆行為、塑造孩子良好的個性、提高孩子的心理抗壓能力、解決孩子的學習問題等。
《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》特色是：每一個案例都貼近現實的家庭生活，生動活潑地再現家長對孩子的“誤會”，再加上精煉簡潔的心理層面剖析和實用的解決方案，讓平時令家長頭疼的教育問題迎刃而解。
<p> 《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》案例貼近生活，詳細解析了3～8歲孩子的心理問題，幫助家長更好地教育孩子。</p><p> 本書共分八章，內容涵蓋糾正孩子的壞習慣、正確引導孩子的“暴力”與叛逆行為、塑造孩子良好的個性、提高孩子的心理抗壓能力、解決孩子的學習問題等。</p><p> 《好媽媽讀懂孩子的心：每天學點教育心理學》特色是：每一個案例都貼近現實的家庭生活，生動活潑地再現家長對孩子的“誤會”，再加上精煉簡潔的心理層面剖析和實用的解決方案，讓平時令家長頭疼的教育問題迎刃而解。</p>
目錄第一章 走進孩子的心理世界
理智對待寶寶的依戀行為
孩子的自我認同感不容忽視
抓住孩子性格塑造的黃金期
認識孩子成長過程中的第一次反抗期
鄭重對待孩子的“第一次”
營造孩子快樂成長的四大家庭環境
父母統一思想戰線，別讓孩子無所適從
第二章 解開孩子壞習慣中隱藏的心理密碼
聽懂孩子愛吹牛的弦外音——小孩子也有好勝心
孩子為什麼喜歡摳鼻子——區別鼻子癢與孩子的好奇心理
挑食的孩子真難養——偏食挑食孩子的心理
做事為什麼只有三分鐘熱情——怎樣培養孩子的專注力
寶寶為什麼不講衛生——太乾淨的孩子反而容易生病
理智對待寶寶的依戀行為
孩子的自我認同感不容忽視
抓住孩子性格塑造的黃金期
認識孩子成長過程中的第一次反抗期
鄭重對待孩子的“第一次”
營造孩子快樂成長的四大家庭環境
父母統一思想戰線，別讓孩子無所適從
第二章 解開孩子壞習慣中隱藏的心理密碼
聽懂孩子愛吹牛的弦外音——小孩子也有好勝心
孩子為什麼喜歡摳鼻子——區別鼻子癢與孩子的好奇心理
挑食的孩子真難養——偏食挑食孩子的心理
做事為什麼只有三分鐘熱情——怎樣培養孩子的專注力
寶寶為什麼不講衛生——太乾淨的孩子反而容易生病
第一章 走進孩子的心理世界
理智對待寶寶的依戀行為
孩子的自我認同感不容忽視
抓住孩子性格塑造的黃金期
認識孩子成長過程中的第一次反抗期
鄭重對待孩子的“第一次”
營造孩子快樂成長的四大家庭環境
父母統一思想戰線，別讓孩子無所適從
第二章 解開孩子壞習慣中隱藏的心理密碼
聽懂孩子愛吹牛的弦外音——小孩子也有好勝心
孩子為什麼喜歡摳鼻子——區別鼻子癢與孩子的好奇心理
挑食的孩子真難養——偏食挑食孩子的心理
做事為什麼只有三分鐘熱情——怎樣培養孩子的專注力
寶寶為什麼不講衛生——太乾淨的孩子反而容易生病
為什麼不能摸小雞雞——引導孩子正確認識自己的身體
孩子為什麼愛說謊——掩蓋事實只為了家長放過他
淘氣的跳跳愛拆玩具——不要扼殺了孩子的探索精神
別把孩子的活潑好動不當回事——正確區分“淘氣”與“多動症”
孩子成了“人來瘋”——要求成人關注是孩子成長的需要
第三章 正確引導，化解孩子的“暴力”傾向
愛折磨小動物的遁遁——挽救孩子殘忍的心
玩笑不能隨便開——再小的孩子也有自尊心
愛咬人寶寶的心裡話——改正孩子不得體的情緒表達方式
熱衷暴力遊戲怎么辦——如何緩解孩子的戰鬥欲
小小年紀就“髒話連篇”——淨化孩子的語言環境
亂扔東西不是為了搞破壞——引導孩子正確地玩耍
不讓看卡通片就砸遙控器——家長需及時疏導孩子的暴躁脾氣
“路見不平，拔刀相助”的鄰家小孩——如何正確引導孩子的正義感
動不動在地上打滾的強強——孩子任性是家長縱容的結果
小霸王的東西誰也不能碰——警惕孩子的獨享意識
第四章 塑造孩子良好的個性
對不起，我不是故意的——引導孩子在與同伴交往中社會化
收到禮物後也不說“謝謝”——給孩子灌輸禮貌用語越早越好
跌倒了自己爬起來——意志培養要趁早
一開玩笑就哭的孩子——孩子的心理承受能力要從小培養
孩子插隊不可小視——教孩子認識生活中的規範
家有小“小偷”——警惕孩子的小偷小摸行為
“怪脾氣”小孩明明——引導孩子不為犯錯找藉口
孩子為什麼喜歡告狀——識破孩子的依賴心理
我家寶寶沒主見怎么辦——家長如何使用肯定的語言
軟弱的個性從何而來——如何調教出堅強的孩子
明明比我強，我不喜歡他——讓孩子學會為他人喝彩
孩子太孤僻該怎么辦——學會與孩子做朋友
總是幫倒忙的熱心寶寶——尊重孩子的熱情，培養孩子的細心
第五章 給叛逆的孩子一劑良藥
小小孩愛臭美——正確引導孩子的愛美之心
討厭，別打擾我——尊重孩子的私人空間
大人能做的事，我也能做——如何對待孩子渴望長大的心理
半夜學狼叫的光光——正確引導孩子的模仿行為
要求得不到滿足，就說“死了算了”——家長如何面對孩子的威脅
孩子就愛玩沙子——呵護孩子的創造力
寶寶喜歡踩水玩是為什麼——不要扼殺了孩子的童心
頂嘴的小滿——正確對待孩子的“逆反心理”
理智對待寶寶的依戀行為
孩子的自我認同感不容忽視
抓住孩子性格塑造的黃金期
認識孩子成長過程中的第一次反抗期
鄭重對待孩子的“第一次”
營造孩子快樂成長的四大家庭環境
父母統一思想戰線，別讓孩子無所適從
第二章 解開孩子壞習慣中隱藏的心理密碼
聽懂孩子愛吹牛的弦外音——小孩子也有好勝心
孩子為什麼喜歡摳鼻子——區別鼻子癢與孩子的好奇心理
挑食的孩子真難養——偏食挑食孩子的心理
做事為什麼只有三分鐘熱情——怎樣培養孩子的專注力
寶寶為什麼不講衛生——太乾淨的孩子反而容易生病
為什麼不能摸小雞雞——引導孩子正確認識自己的身體
孩子為什麼愛說謊——掩蓋事實只為了家長放過他
淘氣的跳跳愛拆玩具——不要扼殺了孩子的探索精神
別把孩子的活潑好動不當回事——正確區分“淘氣”與“多動症”
孩子成了“人來瘋”——要求成人關注是孩子成長的需要
第三章 正確引導，化解孩子的“暴力”傾向
愛折磨小動物的遁遁——挽救孩子殘忍的心
玩笑不能隨便開——再小的孩子也有自尊心
愛咬人寶寶的心裡話——改正孩子不得體的情緒表達方式
熱衷暴力遊戲怎么辦——如何緩解孩子的戰鬥欲
小小年紀就“髒話連篇”——淨化孩子的語言環境
亂扔東西不是為了搞破壞——引導孩子正確地玩耍
不讓看卡通片就砸遙控器——家長需及時疏導孩子的暴躁脾氣
“路見不平，拔刀相助”的鄰家小孩——如何正確引導孩子的正義感
動不動在地上打滾的強強——孩子任性是家長縱容的結果
小霸王的東西誰也不能碰——警惕孩子的獨享意識
第四章 塑造孩子良好的個性
對不起，我不是故意的——引導孩子在與同伴交往中社會化
收到禮物後也不說“謝謝”——給孩子灌輸禮貌用語越早越好
跌倒了自己爬起來——意志培養要趁早
一開玩笑就哭的孩子——孩子的心理承受能力要從小培養
孩子插隊不可小視——教孩子認識生活中的規範
家有小“小偷”——警惕孩子的小偷小摸行為
“怪脾氣”小孩明明——引導孩子不為犯錯找藉口
孩子為什麼喜歡告狀——識破孩子的依賴心理
我家寶寶沒主見怎么辦——家長如何使用肯定的語言
軟弱的個性從何而來——如何調教出堅強的孩子
明明比我強，我不喜歡他——讓孩子學會為他人喝彩
孩子太孤僻該怎么辦——學會與孩子做朋友
總是幫倒忙的熱心寶寶——尊重孩子的熱情，培養孩子的細心
第五章 給叛逆的孩子一劑良藥
小小孩愛臭美——正確引導孩子的愛美之心
討厭，別打擾我——尊重孩子的私人空間
大人能做的事，我也能做——如何對待孩子渴望長大的心理
半夜學狼叫的光光——正確引導孩子的模仿行為
要求得不到滿足，就說“死了算了”——家長如何面對孩子的威脅
孩子就愛玩沙子——呵護孩子的創造力
寶寶喜歡踩水玩是為什麼——不要扼殺了孩子的童心
頂嘴的小滿——正確對待孩子的“逆反心理”
第六章 培養孩子良好的學習習慣老是丟文具的馬大哈——讓孩子明白，學習不是過家家
我的兒子怕上學——“上學恐懼症”從何而來
為什麼在課堂上不敢發言——幫助孩子克服“社交恐懼症”
孩子討厭老師——家長要積極介入學校教育
上課愛講話、愛插嘴的孩子——對孩子的“獨立見解”要辯證對待
孩子做作業總是拖拖拉拉——學習興趣從做作業開始培養
一考試就害怕的菲菲——警惕孩子的“考試不安症”
為沉溺電視的孩子解套——如何營造健康的活動環境
第七章 關注寶寶的心理健康
不聽話，就叫“鬼”來吃掉你——家長警惕恐嚇會給孩子帶來負面影響
孩子怕黑怎么辦——幫助孩子克服恐懼心理
寶寶一看到白大褂就哭鬧——害怕打針吃藥是大人嚇出來的
孩子為什麼情緒波動大——讓孩子學會控制情緒
孩子也有小小嫉妒心——關注孩子光芒被奪去後的焦慮心理
總說爸媽偏心的怪小孩——家長關愛缺失造成的嫉妒心理
寶寶為什麼經常做噩夢——噩夢是寶寶情緒發泄的安全閥
總是搶答問題的龍龍——警惕爭強好勝給孩子帶來的危害
第八章 走出親職教育的心理誤區
無視孩子的發言權——小孩子也有尊嚴
對孩子的欺騙是最大的犯罪——信守承諾才是好家長
利用“賄賂”的手段哄孩子——讓孩子得隴望蜀的開始
別煩了，一邊玩去——尊重孩子的合理要求
強行塑造孩子是個笨方法——孩子不是家長的玩具或私有財產
嘮叨滋生孩子對父母的厭惡之情——糾正嘮叨的管教方法
不要責罵我——孩子犯錯時，你該怎么辦
為何用規矩約束我——規矩不立則已，要立則精
別以為我什麼都不懂——不要剝奪孩子的選擇權
沒有威信是為啥——平心靜氣講道理，威望在孩子心裡
我的兒子怕上學——“上學恐懼症”從何而來
為什麼在課堂上不敢發言——幫助孩子克服“社交恐懼症”
孩子討厭老師——家長要積極介入學校教育
上課愛講話、愛插嘴的孩子——對孩子的“獨立見解”要辯證對待
孩子做作業總是拖拖拉拉——學習興趣從做作業開始培養
一考試就害怕的菲菲——警惕孩子的“考試不安症”
為沉溺電視的孩子解套——如何營造健康的活動環境
第七章 關注寶寶的心理健康
不聽話，就叫“鬼”來吃掉你——家長警惕恐嚇會給孩子帶來負面影響
孩子怕黑怎么辦——幫助孩子克服恐懼心理
寶寶一看到白大褂就哭鬧——害怕打針吃藥是大人嚇出來的
孩子為什麼情緒波動大——讓孩子學會控制情緒
孩子也有小小嫉妒心——關注孩子光芒被奪去後的焦慮心理
總說爸媽偏心的怪小孩——家長關愛缺失造成的嫉妒心理
寶寶為什麼經常做噩夢——噩夢是寶寶情緒發泄的安全閥
總是搶答問題的龍龍——警惕爭強好勝給孩子帶來的危害
第八章 走出親職教育的心理誤區
無視孩子的發言權——小孩子也有尊嚴
對孩子的欺騙是最大的犯罪——信守承諾才是好家長
利用“賄賂”的手段哄孩子——讓孩子得隴望蜀的開始
別煩了，一邊玩去——尊重孩子的合理要求
強行塑造孩子是個笨方法——孩子不是家長的玩具或私有財產
嘮叨滋生孩子對父母的厭惡之情——糾正嘮叨的管教方法
不要責罵我——孩子犯錯時，你該怎么辦
為何用規矩約束我——規矩不立則已，要立則精
別以為我什麼都不懂——不要剝奪孩子的選擇權
沒有威信是為啥——平心靜氣講道理，威望在孩子心裡
<p>第一章 走進孩子的心理世界<br /> 理智對待寶寶的依戀行為<br /> 孩子的自我認同感不容忽視<br /> 抓住孩子性格塑造的黃金期<br /> 認識孩子成長過程中的第一次反抗期<br /> 鄭重對待孩子的“第一次”<br /> 營造孩子快樂成長的四大家庭環境<br /> 父母統一思想戰線，別讓孩子無所適從 <br /> <br />第二章 解開孩子壞習慣中隱藏的心理密碼<br /> 聽懂孩子愛吹牛的弦外音——小孩子也有好勝心<br /> 孩子為什麼喜歡摳鼻子——區別鼻子癢與孩子的好奇心理<br /> 挑食的孩子真難養——偏食挑食孩子的心理<br /> 做事為什麼只有三分鐘熱情——怎樣培養孩子的專注力<br /> 寶寶為什麼不講衛生——太乾淨的孩子反而容易生病<br /> 為什麼不能摸小雞雞——引導孩子正確認識自己的身體<br /> 孩子為什麼愛說謊——掩蓋事實只為了家長放過他<br /> 淘氣的跳跳愛拆玩具——不要扼殺了孩子的探索精神<br /> 別把孩子的活潑好動不當回事——正確區分“淘氣”與“多動症”<br /> 孩子成了“人來瘋”——要求成人關注是孩子成長的需要 <br /> <br />第三章 正確引導，化解孩子的“暴力”傾向<br /> 愛折磨小動物的遁遁——挽救孩子殘忍的心<br /> 玩笑不能隨便開——再小的孩子也有自尊心<br /> 愛咬人寶寶的心裡話——改正孩子不得體的情緒表達方式<br /> 熱衷暴力遊戲怎么辦——如何緩解孩子的戰鬥欲<br /> 小小年紀就“髒話連篇”——淨化孩子的語言環境<br /> 亂扔東西不是為了搞破壞——引導孩子正確地玩耍<br /> 不讓看卡通片就砸遙控器——家長需及時疏導孩子的暴躁脾氣<br /> “路見不平，拔刀相助”的鄰家小孩——如何正確引導孩子的正義感<br /> 動不動在地上打滾的強強——孩子任性是家長縱容的結果<br /> 小霸王的東西誰也不能碰——警惕孩子的獨享意識 <br /> <br />第四章 塑造孩子良好的個性<br /> 對不起，我不是故意的——引導孩子在與同伴交往中社會化<br /> 收到禮物後也不說“謝謝”——給孩子灌輸禮貌用語越早越好<br /> 跌倒了自己爬起來——意志培養要趁早<br /> 一開玩笑就哭的孩子——孩子的心理承受能力要從小培養<br /> 孩子插隊不可小視——教孩子認識生活中的規範<br /> 家有小“小偷”——警惕孩子的小偷小摸行為<br /> “怪脾氣”小孩明明——引導孩子不為犯錯找藉口<br /> 孩子為什麼喜歡告狀——識破孩子的依賴心理<br /> 我家寶寶沒主見怎么辦——家長如何使用肯定的語言<br /> 軟弱的個性從何而來——如何調教出堅強的孩子<br /> 明明比我強，我不喜歡他——讓孩子學會為他人喝彩<br /> 孩子太孤僻該怎么辦——學會與孩子做朋友<br /> 總是幫倒忙的熱心寶寶——尊重孩子的熱情，培養孩子的細心<br /> <br />第五章 給叛逆的孩子一劑良藥<br /> 小小孩愛臭美——正確引導孩子的愛美之心<br /> 討厭，別打擾我——尊重孩子的私人空間<br /> 大人能做的事，我也能做——如何對待孩子渴望長大的心理<br /> 半夜學狼叫的光光——正確引導孩子的模仿行為<br /> 要求得不到滿足，就說“死了算了”——家長如何面對孩子的威脅<br /> 孩子就愛玩沙子——呵護孩子的創造力<br /> 寶寶喜歡踩水玩是為什麼——不要扼殺了孩子的童心<br /> 頂嘴的小滿——正確對待孩子的“逆反心理”</p><p>第六章 培養孩子良好的學習習慣老是丟文具的馬大哈——讓孩子明白，學習不是過家家<br /> 我的兒子怕上學——“上學恐懼症”從何而來<br /> 為什麼在課堂上不敢發言——幫助孩子克服“社交恐懼症”<br /> 孩子討厭老師——家長要積極介入學校教育<br /> 上課愛講話、愛插嘴的孩子——對孩子的“獨立見解”要辯證對待<br /> 孩子做作業總是拖拖拉拉——學習興趣從做作業開始培養<br /> 一考試就害怕的菲菲——警惕孩子的“考試不安症”<br /> 為沉溺電視的孩子解套——如何營造健康的活動環境<br /> <br />第七章 關注寶寶的心理健康<br /> 不聽話，就叫“鬼”來吃掉你——家長警惕恐嚇會給孩子帶來負面影響<br /> 孩子怕黑怎么辦——幫助孩子克服恐懼心理<br /> 寶寶一看到白大褂就哭鬧——害怕打針吃藥是大人嚇出來的<br /> 孩子為什麼情緒波動大——讓孩子學會控制情緒<br /> 孩子也有小小嫉妒心——關注孩子光芒被奪去後的焦慮心理<br /> 總說爸媽偏心的怪小孩——家長關愛缺失造成的嫉妒心理<br /> 寶寶為什麼經常做噩夢——噩夢是寶寶情緒發泄的安全閥<br /> 總是搶答問題的龍龍——警惕爭強好勝給孩子帶來的危害<br /> <br />第八章 走出親職教育的心理誤區<br /> 無視孩子的發言權——小孩子也有尊嚴<br /> 對孩子的欺騙是最大的犯罪——信守承諾才是好家長<br /> 利用“賄賂”的手段哄孩子——讓孩子得隴望蜀的開始<br /> 別煩了，一邊玩去——尊重孩子的合理要求<br /> 強行塑造孩子是個笨方法——孩子不是家長的玩具或私有財產<br /> 嘮叨滋生孩子對父母的厭惡之情——糾正嘮叨的管教方法<br /> 不要責罵我——孩子犯錯時，你該怎么辦<br /> 為何用規矩約束我——規矩不立則已，要立則精<br /> 別以為我什麼都不懂——不要剝奪孩子的選擇權<br /> 沒有威信是為啥——平心靜氣講道理，威望在孩子心裡<br /> <br /> </p>
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第一章 走進孩子的心理世界
很多父母總是抱怨現在的孩子難教，他們的行為總是讓大人難以揣摩，有時天不怕地不怕的樣子，有時又特別黏父母，有時又驕橫霸道，任性無理。或許，因為寵愛孩子，我們會把孩子這種善變的行為理解為他們未經世事，所以情緒表達會更直接、更強烈，但是大多數時候，他們的乖張行為並非予取予求。實際上，這些表面現象的背後都隱藏著複雜的心理因素。
父母總以為孩子不懂事，所以很多時候索性不去和他們講道理，實際上這種做法並不可取。其實，有心的父母會發現，孩子不僅能夠明白事理，而且對於他所有的行為，父母都能從他過往的經歷以及家庭的教育上找到源頭。因此，當你覺得孩子不聽話或者調皮任性得不可理喻的時候，你不妨靜下心來思索片刻：到底是什麼原因引發了他們的這些行為?孩子的這些行為又反映了他們什麼樣的心理需求呢?
真正負責任的父母，不會嗔怪孩子：“你怎么這么不聽話?”而是會從孩子的行為中推敲出深層次的誘因，從而正確引導孩子。理智對待寶寶的依戀行為
光光生得虎頭虎腦的，十分可愛。家裡不管是爺爺奶奶還是外公外婆，都把他當成掌中寶，對他百般呵護，寵愛至極。
滿周歲之前的光光，又乖巧又不認生，不管是誰抱他，他都很大方，連幫忙帶孩子的阿姨都很喜歡他。但是從1歲以後，光光開始變得黏人了，對我十分依賴，我走到哪兒他跟到哪兒，似乎生怕我不要他了。
有一天早上，我去樓下拿包裹，只是離開了短短几分鐘，回到家就聽到光光在號啕大哭，一看到我進來，他便掙脫阿姨的懷抱撲向我，像受了很大委屈似地趴在我身上痛哭不止，我哄了半天，他才哭哭啼啼地說：“我要媽——媽——”
……
很多父母總是抱怨現在的孩子難教，他們的行為總是讓大人難以揣摩，有時天不怕地不怕的樣子，有時又特別黏父母，有時又驕橫霸道，任性無理。或許，因為寵愛孩子，我們會把孩子這種善變的行為理解為他們未經世事，所以情緒表達會更直接、更強烈，但是大多數時候，他們的乖張行為並非予取予求。實際上，這些表面現象的背後都隱藏著複雜的心理因素。
父母總以為孩子不懂事，所以很多時候索性不去和他們講道理，實際上這種做法並不可取。其實，有心的父母會發現，孩子不僅能夠明白事理，而且對於他所有的行為，父母都能從他過往的經歷以及家庭的教育上找到源頭。因此，當你覺得孩子不聽話或者調皮任性得不可理喻的時候，你不妨靜下心來思索片刻：到底是什麼原因引發了他們的這些行為?孩子的這些行為又反映了他們什麼樣的心理需求呢?
真正負責任的父母，不會嗔怪孩子：“你怎么這么不聽話?”而是會從孩子的行為中推敲出深層次的誘因，從而正確引導孩子。理智對待寶寶的依戀行為
光光生得虎頭虎腦的，十分可愛。家裡不管是爺爺奶奶還是外公外婆，都把他當成掌中寶，對他百般呵護，寵愛至極。
滿周歲之前的光光，又乖巧又不認生，不管是誰抱他，他都很大方，連幫忙帶孩子的阿姨都很喜歡他。但是從1歲以後，光光開始變得黏人了，對我十分依賴，我走到哪兒他跟到哪兒，似乎生怕我不要他了。
有一天早上，我去樓下拿包裹，只是離開了短短几分鐘，回到家就聽到光光在號啕大哭，一看到我進來，他便掙脫阿姨的懷抱撲向我，像受了很大委屈似地趴在我身上痛哭不止，我哄了半天，他才哭哭啼啼地說：“我要媽——媽——”
……
<p> 第一章 走進孩子的心理世界<br />很多父母總是抱怨現在的孩子難教，他們的行為總是讓大人難以揣摩，有時天不怕地不怕的樣子，有時又特別黏父母，有時又驕橫霸道，任性無理。或許，因為寵愛孩子，我們會把孩子這種善變的行為理解為他們未經世事，所以情緒表達會更直接、更強烈，但是大多數時候，他們的乖張行為並非予取予求。實際上，這些表面現象的背後都隱藏著複雜的心理因素。<br />父母總以為孩子不懂事，所以很多時候索性不去和他們講道理，實際上這種做法並不可取。其實，有心的父母會發現，孩子不僅能夠明白事理，而且對於他所有的行為，父母都能從他過往的經歷以及家庭的教育上找到源頭。因此，當你覺得孩子不聽話或者調皮任性得不可理喻的時候，你不妨靜下心來思索片刻：到底是什麼原因引發了他們的這些行為?孩子的這些行為又反映了他們什麼樣的心理需求呢?<br /> 真正負責任的父母，不會嗔怪孩子：“你怎么這么不聽話?”而是會從孩子的行為中推敲出深層次的誘因，從而正確引導孩子。理智對待寶寶的依戀行為<br />光光生得虎頭虎腦的，十分可愛。家裡不管是爺爺奶奶還是外公外婆，都把他當成掌中寶，對他百般呵護，寵愛至極。<br />滿周歲之前的光光，又乖巧又不認生，不管是誰抱他，他都很大方，連幫忙帶孩子的阿姨都很喜歡他。但是從1歲以後，光光開始變得黏人了，對我十分依賴，我走到哪兒他跟到哪兒，似乎生怕我不要他了。<br />有一天早上，我去樓下拿包裹，只是離開了短短几分鐘，回到家就聽到光光在號啕大哭，一看到我進來，他便掙脫阿姨的懷抱撲向我，像受了很大委屈似地趴在我身上痛哭不止，我哄了半天，他才哭哭啼啼地說：“我要媽——媽——”<br /> ……</p>
