大連市第一中學分校

大連市第一中學分校是由民盟大連市委和大連市第一中學於2004年共同創辦的一所普通民辦高級中學。坐落在大連市甘井子區風景秀麗的夏家河子海濱。

基本介紹

• 中文名：大連市第一中學分校
• 類別：普通民辦高級中學
• 位於：大連市甘井子區夏家河子海濱
• 教育理念：以學生為本、以尚德為先

概況

學校始終堅持“以學生為本、以尚德為先”的素質教育理念，充分發揮名校教育教學的優勢和經驗，完美的體現了民主黨派辦學的宗旨。學校空間遠大、設備齊全、資源充足，有一支素質高、愛心實、業務精、敬業強的踏實肯乾的教師隊伍。幾年來，為上級學校輸送了一大批有信念、達事理、滿腔熱忱、風華正茂的合格高中生。學校得到了學生的好評，家長的信賴，社會的任可。辦學資源

大連市第一中學分校

大連一中分校，是我市重點中學———大連一中和民盟大連市委於2004年共同創辦的一所普通高級中學。學校北瞰渤海，南仰群山，依山傍水，環境怡人，是遠離鬧市的“世外桃源”，是學生讀書的理想之處。

學校現有學生578人，教師53人，其中特級教師5人，高級教師40人，大部分教師是大連一中退休的骨幹教師，同時也面向全國引進優秀教師，他們大都來自各地的重點中學。這些教師經驗豐富，治學嚴謹，甘於奉獻，充滿愛心。如：語文特級教師戴文平，深受學生歡迎，他任課班級的語文成績入學以來有了大幅度提高，本次期中考試用某重點中學試卷，班上最高成績與該重點中學500名學生中的排名第80名的學生成績相當。數學高級教師熊兆惠，在教學中循循善誘，充滿愛心。學生成績迅速提高，在本次期中考試中，用教育學院試卷，所任班級學生的平均分數達132.7分，優良率達88%。在與重點中學同步考試中，有50人的總分數接近或達到重點中學學生的層次。

一中分校濃厚純正的學習風氣，使同學們的各科成績蒸蒸日上。本次期中考試後，在學校表彰的58名同學中，有23名同學成績進步了20個名次以上。有目共睹的驕人成績，讓教師們由衷地感到滿意和欣慰，讓家長們普遍地感到震驚和喜悅。

學校的謝宏田副校長在接受採訪時說，“學校在不到一年的時間內，贏得了學生和家長的一片讚譽，如果要探究其中原因的話，我想主要得益於如下幾個方面：第一，是依託一中主校，將一中主校先進的管理模式、教學方法，全方位的向分校輻射。學生也有機會經常與主校教師進行零距離的交流；第二，就是我們這裡擁有了一大批學生們所嚮往的、來自一中主校和市內其他重點高中的名師名教。他們學識淵博，甘於奉獻，他們經驗豐富，也非常了解學生。所以說對每位學生負責，讓所有學生進步，這是他們所有教師在教育教學當中的共識。並且已經細化到教學的每一個環節當中去；第三，學校根據學生的特點，開展了豐富多彩的校園文化活動。為學生個性的張揚，創造了一個自主發展的空間。讓學校成為學生健康成長的樂園，這已經成為所有一中分校人的一種工作準則；第四，學校有著嚴格而又人性化的管理。很多同學在入學之初，他們不會學習，不會聽課，不會整理內務，有著種種一些不良的學習和生活習慣。經過一年來所有班課任老師，尤其是軍教官的耐心細緻的工作，他們學會了學習，學會了生活。”

辦學特色

學校實行半軍事化管理模式，為各班配備師德高尚、經驗豐富的班主任，選聘素質優秀、精明強幹的教官參與訓練和管理，他們與學生同吃同住，實行24小時全方位管理。通過在校園內開展“高一做合格高中生，高二做成熟高中生，高三做優秀高中生”活動，讓學生明確奮鬥目標，學會自律、學會寬容、學會做人。在這所學校里，學生的學習生活緊張而活潑，課堂紀律一絲不苟，課外活動豐富多樣，宿舍管理井井有條。

實行半軍事化管理體制是一中分校的一大特色。學校的有關負責人在接受採訪時說，學校之所以實行半軍事化管理，主要是基於以下兩點認識：一是民辦高中學生學苗素質低，多是雙差生（學習基礎差，紀律差），難管理；二是學生全部住校，對學生不僅要管學習，而且要管生活。從某種意義上講，對於學校的這些獨生子女的學生，養成良好的生活習慣，是一中分校的重要工作。

在一中分校，記者了解到，這裡的半軍事化管理主要是行動軍事化、管理制度化、一日生活規範化。

行動軍事化。學生入校後，統一發放海軍制式服裝。帽徽、肩章學校自行設計、製作，學生統一佩帶。學生住宿實行公寓化管理，統一發給軍隊制式的被褥，學生寢室按照連隊戰士宿舍內務要求，統一內務標準。新生入校，進行為期十天科目訓練。軍訓結束後，學生每天統一出早操、課間操，每周一舉行升旗儀式。遇有重大節日或開學典禮，學校進行會操，佇列表演或者舉行閱兵式、分列式。為保證學生行動軍事化的實施，學校實行軍事編制與教學編制相結合。以年級劃分為中隊，以教學班為單位設立區隊，每箇中隊配備1 2名軍教官，他們與學生一起住校，與學生同吃、同住，與班主任配合，24小時不間斷地對學生管理。

管理制度化。學校從半軍事化管理需要出發，制定了一系列規章制度和條例。各部門工作職責、各級人員崗位責任制、學生行為準則等各類人員管理制度；三好學生、優秀學生幹部、優秀團員獎勵和獎學金評定以及學生違紀處分條例等獎懲制度；文明寢室、文明區隊及衛生流動紅旗等檢查評比制度；請示報告、請假銷假、查宿查鋪、例會點名等日常管理制度。這種制度化的管理對於規範學生的日常活動，促進學生進步發展起到了很大的作用。

一日生活規範化。借鑑部隊戰士一日生活管理的經驗，學校對學生一日生活進行規範。從早起床到晚就寢，學生一整天，上課，自習，早操，間操，內務，衛生，就餐，課外活動等都逐一做了規定。為了便於檢查考核，學校專門制定了學生量化考核實施細則，每天對每個學生都實行量化，每周在校板報公布每班量化考核情況。

辦學成績

“我們曾經失望過，我們曾經徘徊過，是大一中分校為我們敞開了理想的大門。”“我們選擇這裡，是因為這裡有我們嚮往的名師名教給予我們陽光般的培育。我們像花一樣每天都能盡情接納著陽光的滋潤。”在一中分校讀書的學子們對記者表達著他們對一中分校校領導和老師的感激之情。

這些同學在初升高的時候都是由於各種原因失誤的，他們當時都是厭學、逃學、不願學習，所以初升高考不出理想的成績。高一·一班的班主任張淑仿對記者介紹說，家長之所以選擇一中分校，是因為這所學校有四大特點：從教學領導班子配備來看，主校派來優秀的領導主管教學；學校有比較雄厚的師資隊伍；學校實行半軍事化管理，對學生要求得非常嚴格；學校的地理位置優越、環境非常安靜，適合學生靜心學習。通過近一年的學習，很多同學都有很大的飛躍，他們由過去的厭學到現在願意學習，而且刻苦學習，分分秒秒的擠出時間去學習，通過每次考試成績就可以說明這個問題。此次期中考試學校採用教育學院的考卷，王健同學考了801分，10名同學的分數達到了700分以上。用大連一中的試卷考試，學生的成績也很好，一部分學生的成績已經達到了或接近一中學生的水平。

與“名師名教”零距離，是大一中分校辦學的獨特風格和優勢風采。對許多民辦高中和普通高中的學生來說，能經常得到重點高中教師全方位的輔導，和重點高中的學生交流，互相學習可能是一種奢望，而對大一中分校的同學來說，他們擁有了這份令人嚮往的幸運。

高一語文特級教師戴文平說，學生剛剛入校的的時候，成績普遍不高，但來到一中分校之後他們進步很快，期中考試用教育學院的試卷測試，有七名學生數學成績都考到150分，這很了不起，教師們都為他們驕傲。

高一·三班的成蕾潔家長明顯地感到，孩子有了很大進步。“這個孩子原來學習不怎么好，不怎么用功。學習成績是在中下等的，可是來到這個學校將近一年，應該說是進步很大。在幾天以前剛剛考完試，是用一中該校的那個卷子考的，孩子的總成績已經進入到大連一中的500名以里，這個數字可以說明他進步非常大，這是我們家長非常滿意的地方，非常高興的地方。我認為家長在給孩子選擇學校的時候，主要應該考慮孩子的實際情況和學校的育人能力，是民辦還是公辦並不重要，只要能把孩子培養好就是家長的福氣。”

高一·一班的時悅程家長也對一中分校的教育非常滿意。“在學習方面，孩子比以前有很大的提高。而且孩子通過在學校住宿，在和老師和同學的交往以及人際關係上有很大的改善，回家也願意同父母講話了，孩子真的懂事了、長大了。”

過集體生活，學校把嚴格管理和耐心細緻的思想政治工作結合起來，做到嚴中有情，嚴中有愛，學校領導、教師和軍教官，從政治上關心學生，學習上輔導學生，生活上體貼學生，學生每一次進步，每一點閃光點都給予鼓勵和激勵。使學生充分體會到學校大家庭的溫暖，不少學生克服了中考失利的沮喪，增強了繼續學習爭創優異成績的信心和強烈的求知慾望。學校總體成績有大幅度提升。同時學生也逐漸養成了良好的生活習慣，學校寢室內務整齊劃一，己成為學校一張亮麗的名片。

高一·三班的學生王金剛入校的時候經常想家，但是現在她已經喜歡上了在校的集體生活，“我覺得在學校住宿，增進了我和老師之間的感情。因為在這裡我們離家都比較遠，老師無論是對我們學習上的幫助，還是在我們的生活上非常的照顧，如果在寢室生病或者是心情不好的時候，老師都會來與我們溝通，感覺就像親人一樣的。我們學校因為是和大一中聯繫在一起的，所以說經常請大一中的骨幹教師來給我們作一下名師講座。我覺得這種講座不但增加了我們同主校這種感情，而且還讓我們了解了主校的生活，感覺上與主校沒有什麼太大的距離。”

學校活動

一中分校的教育不僅為學生學習成績的提高和生活習慣的培養奠定了基礎，還為學生提供了齊全的教育教學設施、豐富多彩的課餘生活。

目前，一中分校的設備齊全，學校自有校舍占地面積24960平方米，三棟大樓依次聳立，建築面積22000平方米。操場開闊平坦，教室寬敞明亮。圖書室、閱覽室、實驗室、計算機室、食堂、宿舍、洗浴中心、服務部等應有盡有，設施齊全，為寄宿學生提供了一切必需的學習和生活條件，完全可以解除家長的後顧之憂。同時，為了打造教育品牌、真情回報社會，學校還為學生組織了豐富多彩的活動。

學校在2004———2005學年度第一學期為迎接中華人民共和國建國55周年，在學生中廣泛開展了以“祖國在我心中”為主題的愛國主義徵文活動，通過此項教育活動，增強了同學們熱愛祖國的榮譽感、責任感、使命感和自豪感，同時全面提高了學生的思想道德素質。此次活動，各班同學踴躍參加，取得良好的教育效果，活動結束後把較好的文章公開展出，使更多的同學受益匪淺。

2004年9月，學校還組織學生參加了甘井子區中小學生運動會，運動員們在平日裡堅持嚴格苦訓，努力提高綜合素質和積極進取的競爭機制、團隊精神、集體榮譽感。在比賽中同學們賽出了風格、賽出了水平，取得了運動會的團體總分第四名和精神文明獎兩項獎項。

2004年11月份房祖名應大連一中之邀來到大連，一中分校的學生與主校學生同時參加了房祖名歌迷見面會，近距離觀聽歌星演唱，同學們感受到了熱鬧非凡的演唱會氣氛，同時也增進了主校與分校的情感交流，縮短了“主”與“分”的距離。同月，學校舉辦了“名師講座”，邀請大連一中主校的三大主科“語文、數學、英語”名師為分校學生傳授學習方法，為學生指明前進方向，指點迷津，充分顯示了一中分校得天獨厚的師資力量，同學們聽後受益匪淺。

為展示學生以校為家的良好風貌，增強學生愛國、愛校、愛班級的主動性和積極性，學校充分利用各班級板報的有利條件，提高班級凝聚力，增強班級良好的學習氣氛，開展了以“三愛”為主題的班級板報評優活動。同學們熱情高漲，充分發揮自身特長，展示各班特色板報，使班級富有朝氣，面貌煥然一新。

學校積極回響團市委的號召，結合學校學生自身特點舉辦了“和100個好習慣手拉手”活動，各班積極踴躍參加，班級幹部帶領同學大力宣傳本班特色，開展與100個好習慣相聯繫的活動，活動形式多樣，最後將活動成果作以展示，深化活動成效。4月初，為紀念革命先烈，展示革命英烈先進事跡，再現中國共產黨的優秀兒女的高尚情操和優秀品質，學校開展以《緬懷先賢，不忘歷史》為主題的黨史教育和革命傳統教育，激勵學生把握今天，用知識武裝自己，創造美好未來。5月中旬總結交流學習經驗，召開了“學習經驗交流會”，請學習好的學生和學習進步幅度大的學生分別介紹了學習經驗和體會，此舉充分調動了全體學生學習的積極性、主動性，掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，同學們總結學習經驗，找尋自我學習弱點，此次交流會使同學認識自我，端正學習態度，為以後學習奠定基礎，增強學習動力。

豐富多彩的活動成了緊張學習中的樂趣和點綴，高一·一班學生劉婕說，“我們大都是去年中考中失利的學生，顯然面對第一次考驗我們已經失敗了。但是選擇了這所學校，我們又是幸運的。學校的教師認真負責，而且我們的課外活動也十分豐富，例如我們有寬闊的微機室，並且還有每周的心理課，還有音樂課等等。這些課程都是一中主校派來的年輕教師，課堂氣氛都比較活躍。”