大連商務職業學院（簡稱“大連商務學院”），系省屬普通高校。學院以服務為宗旨，以就業為導向，培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才。為東北老工業基地振興、建設東北亞國際航運中心培養高素質人才。建校十年來，學院緊貼現代服務業和新興產業對人才的需求，以服務城市經濟和社會發展為宗旨，以就業為導向，用經營理念培養人才，最大程度地滿足經濟社會對高職教育多樣化的需求，培養社會急需的高技能人才。
基本介紹
- 中文名：大連商務職業學院
- 英文名：Dalian Business Vocational College
- 創辦時間：2001.2
- 類別：民辦高校
- 學校類型：財經
- 主管部門：遼寧省教育廳
學院概況,組織機構,辦學特色,師資力量,院系設定,就業情況,
學院概況
大連商務職業學院是2001年2月9日經遼寧省人民政府（遼政〔2001〕22號）批准，由大連國際商務學院轉制為省教育廳直屬的高等職業學院，是遼寧省屬全日制普通高校，面向全國16個省、自治區、直轄市按照國家下達的招生計畫錄取普通高考、成人高考（只限遼寧省）考生入學，獨立頒發學歷證書。
大連商務職業學院
學院坐落在美麗的海濱城市大連。學院占地300畝，建築面積14萬多平方米，擁有滿足教學、生活所需的各種設施。新建的實習實訓基地綜合樓配備了國內一流水平的教學儀器設備，是教學、實習、實訓、文體娛樂活動的大型綜合場所。大連素有“北方明珠”之盛名，以其旖旎奇特的原生態自然風光和優美祥和的人文環境被聯合國環境規劃署評為“全球500佳”。大連是東北亞地區最具活力的國際開放型城市、學習型城市，日益成為中國重要的加工製造地和區域性國際航運中心、金融中心、商貿中心、旅遊中心和信息中心。大連商務職業學院，時時刻刻都在為他們提供新鮮的經歷和創新機會，因此是學知識、開拓事業的最佳選擇。學院在校生4000多名，分布在10個教學系、部、二級院24個專業。學院堅持正確的辦學思想，按社會需求科學合理地設定專業，實現專業與社會需求零距離。如：報關與國際貨運、計算機套用技術（控制方向）、計算機網路技術、計算機信息管理、金融與證券、會計、國際貿易實務、電子商務、工商企業管理、物流管理、涉外旅遊、景區開發與管理、酒店管理、商務英語、商務日語、文秘（司法方向）、藝術設計（環境藝術方向）、視覺傳達藝術設計、裝潢藝術設計、廣告設計與製作等。其中，國際貿易實務是省級教學改革試點專業。
豐富多彩的課外活動，學院以德育教育為核心，培養學生實踐能力和創新精神，使德、智、體、美相互滲透的素質教育成為校園生活的主旋律。各種學生組織經常舉行豐富多彩的課外活動，學生們無需在教室中度過每一寸光陰，他們可以熱衷於自己的興趣和愛好，充分張揚青春活力，展示個性。
建校十年來，學院為社會培養了近萬名各級各類人才，為社會和中國的教育事業做出了突出的貢獻。近年學院又有加大投資力度，新建了學生公寓、圖書館、信息中心和學生實習實訓基地，學院秉承“以經營的理念培養人才”的教育理念，積極探索高等職業教育的新途徑，自覺修正辦學定位，不斷適應市場經濟和區域經濟對人才的需求，加強職業技能訓練，積極推進“雙證制”，為社會培養專業技能強、具有創新精神、身心健康，社會和企業“用得上、信得過、留得住”的高等職業技能人才。同時學院非常重視學生的就業和創業教育，近幾年學院的就業率都在95%左右，是遼寧省首批40所高校畢業生就業分市場中唯一一所民辦高職院校和首批“大學生創業教育示範校”。
未來的大連商務學院將建設成為：為世界各地各年齡段受教育人員提供高水準教育的場所，融高等教育、基礎教育、繼續教育、文化交流為一體的教育產業集團；產學研相結合的世界一流水平的知識創新、推動科學技術成果向現實發展轉化的示範園區；民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑑的橋樑。
學院地址：金州區陸軍學院東門
郵編：116039
由於2010年該學校創建人張文超院長因涉嫌違規經營跑路，後經他人接手，學院地址現已變更為金州區陸軍學院東門。原學院地址大連市甘井子區虹港路380號校區變成辛寨子國小。
由於辦學條件不夠，已被教育部多次亮牌，2012年已停止招生，剩餘兩屆畢業生現已併入大連工業大學職業技術學院校區。
畢業生回首：大連商務職業學院走過十年的春秋歲月，曾輝煌的昔日已經不復存在，一批又一批的畢業生淚水漣漪，歡樂與苦楚，也如今伴隨著歲月埋藏在記憶的深處，不時徒增一段苦澀的回憶，心悸隱隱作痛。
組織機構
軍訓根據董事會章程，學院工作需要，董事會通過，學院新一屆領導班子成員。
二、曲照波為學院董事會董事長、法人代表；
三、張博為學院董事會董事大連商務職業學院院長。
領導分工
院長：張博負責學院全面工作，分管招生、就業、學生工作、合作辦學；副院長：曲照波分管人事、對外法律事務等工作；
大連商務職業學院
大連商務職業學院副院長：王賢章分管教學及圖書館工作等；
副院長：曲國慶分管財務與對外經營工作；
副院長：張文利分管後勤、資產管理、安全保衛、實訓基地學生創業工作。
辦學特色
畢業生合影訂單式培養模式
學院用最前沿、最先進的教育理念，結合最高水平的技術，向每位學習者提供最大限度地獲取教育成果和知識的機會。根據市場“人才訂單”，通過多學科、多層次的辦學體制，靈活、多樣、開放的辦學形式，培養高等技術套用性專門人才和國際通用型人才。在學科和專業建設上，學院緊緊圍繞市場急需，不失時機地進行調整和充實，以套用性和國際通用性為特色，強化學生的創新能力和實踐能力。
大連商務職業學院
大連商務職業學院學分制教學管理
學院建立了一系列教學管理制度，實行學分制教學管理。學分制具有學制靈活、學生選擇餘地大等特點。學生按照指導性培養計畫的要求，只要修滿學校規定的學分，即可提前畢業參加就業或繼續求學；學生可根據自己的學習能力和興趣，安排其學習進程和培養模式。在導師的指導下，既可以在本系、本專業選課，也可以跨系、跨年級選課。在教學和科研方面，學院承擔了國家級科研課題，近兩年，有多人發表科研論文並多次獲得國家級、省級獎勵。多次在國內外學術會議上進行交流。
溫馨的後勤服務
學院根據教育部倡導的“高校後勤管理要社會化、物業化”的精神，實行教學、物業“雙軌制”管理模式，充分發揮現代物業管理的功能和手段，讓教學系統的人員從過去繁雜的事務性工作中解脫出來，專心致志地搞好教學。學院成立了物業公司，由物業公司向全院學生和教職員工提供全方位社會化服務。
獎優助困制度
學院對優秀生、經濟困難生制定了獎勵和資助措施，設立了優秀學生獎學金、專項獎勵、貸學金、特困助學金、勤工助學、人身平安保險等，確保每一位學生都能順利完成學業。
大連商務職業學院、大連國際商務學院和大連國際文化交流學院與國內外多所著名大學教育資源共享，（集結成大連國際大學城一期項目，）實行教育產業化運作。歷經7年發展，大連商務學院成為我國國際化、現代化新型高等學府的典範，已經通過ISO9001：2000版教育服務質量認證，正在向國際著名商學院行列邁進。
師資力量
豐富的圖書資料先進的辦學條件
學院占地20公頃，建築面積12.1萬平方米。校舍分為主校區、南校區、北校區。校園內擁有能夠滿足利用現代技術手段進行教學所需的教學設施。微機教室、多媒體教室、語言教室、網路中心等一應俱全。正在建設中的集實驗、實訓、實習、文體活動等多項功能為一體的綜合樓投入使用後，學院的辦學條件將躍居全國同類高校之首。
大連商務職業學院
大連商務職業學院一流的教師隊伍
學院師資力量雄厚，師資結構合理。現有專職教師288人，其中教授30人，副教授88人，講師120人，外教15人；兼職教師120人，其中教授21人，副教授52人。在專、兼職教師隊伍中，既有享受國務院專家津貼的專家、教授，也有造詣彌深的學者，更有年輕的學科帶頭人和“雙師型”教師，一批充滿活力、富有創新精神的中青年骨幹教師站在了本學科學術領域的前沿。面對迅猛發展的信息技術和知識經濟時代人才競爭的挑戰，建立一支高水平的教師隊伍對學院來說是至關重要的，學院以優惠的政策從全國各地及國外招聘教學精英，進一步壯大師資力量。
健全的教學管理組織
學院實行董事會領導下的院長負責制，院長全面負責學校的教學工作。校務委員會討論、決定學校有關教學及其管理的指導思想、長遠規劃、重大改革等事項；校企合作委員會研究和決策專業設定、人才培養和產教結合等重大問題；教學工作委員會在院長領導下研究和決定學院教學管理工作中的一些重大問題；專業指導委員會參與制定專業人才培養方案、專業改革與建設、課程開發、校外實訓和學生就業指導等人才培養的全過程。
圖書館
大連商務職業學院圖書館是學院書刊文獻資料信息中心，主要提供校內教學、科研和廣大師生學習所需要的各種書刊文獻資料。圖書館位於學院西側，占地9000平方米。目前館藏圖書18.4萬冊。館內設有采編部、流通部、工具書檢索室、教師閱覽室、學生閱覽室、學生自習室、報刊裝訂與複印室、過報過刊閱覽室等,並正在籌建數字圖書館。各閱覽室合計設立讀者座位696個,每年訂購各種報刊資料400多種。目前本館採用“丹誠圖書館集成系統”實行現代化的管理，並且與校內信息中心實行聯網，實現文字資料共享。圖書館現有工作人員10人,設館長1人,工作人員9人，每位工作人員都具備大專以上文化程度，既掌握外語和計算機知識，又掌握圖書管理知識。
大連商務職業學院
大連商務職業學院院系設定
經貿管理學院
院長簡介
大連商務職業學院專業介紹
學院院開設國際貿易實務、物流管理、報關與國際貨運、港口業務管理、工商企業管理、人力資源管理、電子商務等7個高職專業在校生達1100名,是學院的二級分院。始終堅持以科學教育發展觀為統攬，以培育國家、社會急需外經貿人才為己任，以教育教學改革為突破口，以學生就業為導向，以培養實踐能力為重點，以產學研結合為依託，以輸出社會滿意人才為目標，設計和創新經貿管理專業人才培養模式，開展有特色的教育教學實踐。該院擁有一支師德高、學風正、能力強、理論實踐教學兼備、專兼職結合的師資隊伍和學生管理隊伍。同時學院具有良好的教學條件、教學環境，擁有支撐實踐教學的校內外實習實訓基地。堅持貫徹以人為本的理念，注重學生的個性發展以及綜合素質的提高，加強大學生的思想政治工作，關注學生的職業生涯規劃，從多角度、多層面提高學院的教育教學質量。學院的國際貿易實務為省級教學改革試點專業，報關與國際貨運為學院惟一的二年學制教學改革試點專業，港口業務管理系省內高職新增專業。學院的學生培養質量及畢業生素質受到社會用人單位的普遍認可，學生工作崗位適合、專業對口，就業率位居全院前茅。
教育教學特色
1、突出以就業為導向，以服務區域經濟為中心的專業建設理念。學院的專業建設始終堅持“市場第一”、“服務區域經濟”的思路，緊緊圍繞遼寧特別是大連區域經濟發展戰略設定與創新專業。形成了具有濃厚地方經濟特色的、切合區域經濟發展的、擁有較強就業競爭力的專業布局。專業設立依託區域經濟，學生就業與創業則服務與區域經濟，大連將作為學生就業創業的首選。
2、引入專業群建設理論，形成專業人才培養的集合優勢。學院擁有的7個高職專業，按照區域經濟社會發展對人才的實際需要，培養具有專業基礎紮實、職業技能過硬、綜合素質平衡、適應能力較強的複合性、套用性人才。通過專業整合，分別建立了以國際貿易實務為龍頭，涵蓋電子商務、報關與國際貨運等的經貿專業群和以物流管理專業為龍頭，涵蓋工商管理、人力資源管理、港口業務管理的現代物流專業群。藉此建立資源共享平台、發揮專業集合優勢、培養複合型、套用型人才。
大連商務職業學院
大連商務職業學院3、教學的實踐性與課程體系的職業性相結合，實施學歷教育與職業教育並重的教育模式。根據專業所涉及的行業崗位要求，特別是依據行業準入制度的實施狀況，將職業資格證書內容融入高職教學計畫。同時將職業資格的教考大綱作為相關課程的課程標準，使學校的專業教學與社會的職業崗位形成互動。
4、以“雙師”素質為目標，打造高職教師團隊。按照高職教育的要求，有計畫、有步驟地實施“雙師”、“名師”工程。依據專業群的建設思路，形成了師資的集合優勢。
金融與信息技術學院
院長簡介：
學院簡介：
金融與信息技術學院是大連商務職業學院最早成立的分院之一，承擔著分院全日制普通高等職業教育中計算機各專業的學歷教育和全院各專業的公總計算機教學任務。分院設有兩大系列專業群：一是以會計、金融專業為主系列的專業群，包含涉外會計專業、金融與證券專業和法務會計方向、金融理財方向；二是以計算機技術和動漫專業為主系列的專業群，包含計算機套用技術、計算機信息管理、網路技術、遊戲軟體、軟體技術和動漫設計與製作專業。
教學特色：
金融、會計專業群與計算機、動漫專業群相結合，銜接專業特色，最佳化師資力量、集合設備資源，金融、會計專業加開計算機套用課程，計算機專業加開基礎會計和證券基金課程。理論與實踐相結合，強化複合職業技能訓練。各種技能訓練列入教學計畫，學生在校期間在完成教學計畫規定課程同時必須取得相應的職業技能證書，否則不能畢業。
大連商務職業學院
大連商務職業學院教學宗旨：
理論與模擬實訓相結合，模擬實驗與現場實習相結合，理論、實訓、實踐三結合，強化學生綜合職業技能。學生在實訓期間就能動手操作，在實習期間就能頂崗工作，畢業時就能上崗工作，為畢業順利就業鋪墊了堅實基礎。
商務外語學院
院長簡介：
廖純潔，1966年生，英語語言文學碩士，教授，副譯審，商務外語學院院長。遼寧省高等學校外語教學研究會理事，遼寧省高職高專外語教學研究會副會長。有著十餘年的大型外商投資企業國際商務談判工作經歷和經驗，曾參與過多個國家大型重點工程建設中的翻譯與談判工作。後從事高校英語教學與管理工作，注重理論教學與實踐工作的結合，編寫了十餘本高職專業教材，主持了多項科研課題。主授課程：《翻譯實踐》、《外貿英語》、《外貿英文函電》、《談判口語》等課程。在專業建設、教學改革等方面成績突出。其主持的“英語談判口語”被評為遼寧省省級精品課程，曾被評為遼寧省優秀青年骨幹教師，是“雙師型”教師的典型代表。
學院簡介：
商務外語學院是大連商務職業學院為適應國際型、複合型、套用型人才培養目標而設立的二級學院，由始建於2001年的商務外語系和國際旅遊系合併而成，承擔著該院全日制普通高等職業教育中外語和旅遊各專業的學歷教育任務和全院各專業的公共外語教學任務。學院設有兩大專業群：以外語為平台的商務外語專業群和以現代旅遊服務為平台的旅遊專業群，共設有六個專業：商務英語、商務日語、套用韓語、套用俄語、涉外旅遊、酒店管理。
大連商務職業學院
大連商務職業學院教學特色：
學院圍繞培養德、智、體、美全面發展總體目標，注重學生的套用能力培養，積極塑造能熟練運用外語從事對外經貿和涉外旅遊服務工作的合格人才。學院的課程設定在保持外語強勢的同時，加大專業傾向課程的教學力度，使學生在打好外語基本功的同時，熟練掌握一門套用型專業知識與技能，增強競爭力。同時，學院還通過校際交流為學生提供繼續深造和出國學習、實踐的機會，為學生在未來工作中提供更加堅實、寬闊的平台，從而使該院畢業生能更好地適應新時代社會對實用型人才的需求。
藝術學院
院長簡介：
王賢章，藝術學院院長，教授，碩士研究生導師。
曾任東北大學大連藝術學院副院長，大連藝術職業學院副院長。
獲國家科研成果一等獎，二等獎各1次。撰寫專著12部，發表理論文章120多篇。
學院簡介：
藝術學院是大連商務職業學院二級分院。該院師資力量雄厚，現有教師36人，其中專職教師20人，兼職教師16人，教授2人，副教授3人。以培養優秀合格的適應社會需要的藝術設計人才為目標，授課方法採用理論講授與實際操作相結合，旨在提高學生各種藝術設計的基本能力與綜合能力。藝術學院歷年來畢業生的就業率很高，就業率達97%，其中從事本專業的達85%以上，自主創業的占5%。
國際交流學院
國際文化交流學院於1998年第一次和美國休斯敦大學結成姊妹大學，進行2+2合作辦學項目，到目前為止，已經和五個國家的十多個大學有著活躍的交流，通過科研項目共同研究，相互交換教授和學生，提高教學研究水平，開闊視野，使我們的校園走向世界舞台。國際文化交流學院，與對外經濟貿易大學、大連工業大學、蘇格蘭格拉斯哥商業中心學院、阿根廷洛馬斯薩莫拉國立大學等國內外知名高校開展合作辦學，開辦遠程教育、成人自學考試、套用本科等高等教育，為應往屆高中畢業生升入大專、在校學生升入本科和到國外進修，提供繼續深造的機會；同時接收來自俄羅斯、日本、韓國、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、摩爾多瓦等國留學生。學院正在積極探索與國外有關高校聯合辦學的路子。
學院與各國姊妹大學締結良好合作夥伴關係：美國休斯敦大學、英國北安普頓大學、俄羅斯哈巴羅夫斯克國立藝術院校、俄羅斯遠東藝術院校、俄羅斯納霍德卡市商業技術學院、日本大阪教育學院、韓國江陵大學校、藝苑藝術大學校、光州大學校、江源道立大學、公洲影象大學、舟城大學、北韓金日成綜合大學、新加坡華盛頓商學院。
學院設立有：
日語能力測試培訓，日語普通培訓分初級、中級和高三個級別，每級培訓時間為一學期。
雅思培訓，教學重視基礎語言知識的積累，同時強調培養學院與用外語的實際能力，既重視培養聽說能力，也重視讀寫能力和寫作技巧的訓練；既保持了中國傳統語言教學語言知識紮實的優點，又彌補了傳統語言教學中實際套用能力的缺點，教學中注重語言技能高強度的操練，學員語言運用水平提高顯著。入學測試的分班方式、自初級向高級分級別的教學進程，滿足了不同起點學員的學習要求。
韓語培訓，學院老師韓語教學經驗豐富，對學員的訓練嚴格，教學方法靈活。為使學員更好的學習地道的韓語，在培養學員聽說讀寫水平的同時，注重培養學員的語言交際能力。
俄語培訓，俄語教師專業知識深厚，教學水平高，注重教學質量，有多年專門從事俄語短期強化教學培訓經驗。課程設定科學，教學體系規範。專職中外教師聯合授課。中國教師也在國外進修或工作過，了解世界外語教學的發展方向，掌握了先進的教學方法。所用教材語言素材豐富、準確、地道。
繼續教育學院
就業情況
就業實習通暢的就業和繼續求學渠道
大連商務職業學院是省屬普通高校。學院以服務為宗旨，以就業為導向，培養面向生產、建設、管理，服務第一線需要的高技能人才。為東北老工業基地振興，建設“大大連”培養高素質人才。獲得全國首批十所就業型重點大學稱號該院獲全國民辦教育百強學校稱號，學院獲中國十大最受歡迎人才培養基地稱號。
學院就業指導中心於2004年3月正式成立。主要職責是：貫徹落實國家的就業方針政策，教育和引導畢業生樹立正確的擇業觀念，規範畢業生就業行為，開展就業指導與諮詢，為畢業生提供信息，求職技巧，實用技能培訓等服務，培育校園就業市場，為學院與用人單位之間供需見面和畢業生與用人單位之間雙向選擇創造更好的機會和條件，落實全院的就業方案，使畢業生順利地走上工作崗位。中心自成立以來，積極聯繫走訪用人單位，開拓就業市場，設立畢業生實習基地。積極與各地人才服務中心建立聯繫，利用各地人才市場為依託，拓展就業輻射範圍，推薦畢業生，努力為畢業生搭建就業信息平台，提供就業綠色通道。
就業指導中心工作人員將繼續本著“誠信，熱情，高效”的宗旨，為開創畢業生就業工作新局面努力奮鬥。一出校門就變“白領一族”，這是大連商務學院商務學子們引以為自豪的驕傲。在已畢業的幾屆畢業生中，除選擇繼續求學者外，全部就業。畢業生很強的職業競爭能力，使得一些國企、外企、中外合資企業等不等學生畢業就搶先把其收歸自己麾下。學院大力解決畢業生就業問題，與社會、用人單位有廣泛的聯繫，經常接待和邀請用人單位來校與學生見面，學院還為學生提供有效的就業指導服務。
學院也為繼續求學的畢業生鋪平了道路，可以在本校實現專本連讀、專碩連讀以及國外留學預科，也可以獲得國家勞動保障部頒發的英國劍橋大學職業證書。
