大林美育是創造力取向的專業美術教育機構，在培養學生美術能力的同時，更將“創造能力”邏輯嚴謹的滲透於課程理念、課程價值、課程體系、教研教學、教學評估全環節。
基本介紹
- 公司名稱：大林美育
- 總部地點：北京
- 成立時間：2002年
- 經營範圍：對3-15歲的孩子進行專業的美術教育
品牌定位,品牌價值,教育理念,課程體系,
品牌定位
創造力教育的少兒美術品牌
品牌價值
1、創造力教育的少兒美術品牌
2、百人專家、美育團隊
3、全直營連鎖，
4、國際前沿創造力教育理念，
5、創造力教育團隊業務，
6、宗師級的創造力美育系統，
7、美育質量管理體系，保障學生能力
8、中國各專業機構每年頒發多項殊榮，
教育理念
1、發展創造力是少兒美術教育的主要目標
美國美術教育學者維克多·羅恩菲德（ViktorLowenfeid）提出的“創造性取向美術課程”觀點認為，美術教育的目的在於為學生提供自我表現的機會，促進學生個性和創造能力的發展，發展學生創造能力是美術教育的主要目標
2、美術教育對少兒創造力的發展有不可替代的獨特價值
美術教育是少兒階段（3-12歲）創造力培養的最佳途徑。美術專業具有極其廣泛的包羅功能，對視覺元素的運籌、對技能技巧的掌控、對形式美的體悟、對生活萬象的審視、對綜合能力的整合等等，這是其它學科的教育所無法替代的。
3、大林美育課程以創造力導向
4、大林創造力教育的內涵解構為“五力兩心”
大林創造力教育中的“五力兩心”是創造型人才必要的基本能力。
五力是指：敏覺力、流暢力、變通力、精進力、獨創力
兩心是指：好奇心、想像心
大林創造力教育中的五力兩心不是依先後順序的教育階段，而是在大林各個階段的學習中側重不同，並潛在蘊藏於每個階段的每節課堂教學中。五力兩心的培養是在大林各個教育環節中相依相存、互相滲透、並行並進。
課程體系
第一學段：幼兒準創造力學段（3-5歲）
1、 塗鴉班（3歲）：
1）課程理念：創設好奇情境，引導自由塗鴉向有目的的塗鴉創造轉化
2）教育定位：有目的的塗鴉創造
2、 啟蒙班（4歲）：
1）課程理念：發展敏覺力，進行認知性創造
2）教育定位：認知性創造啟蒙
3、 啟智班（5歲）：
1）課程理念：發展好奇心，嘗試探究性創造
2）教育定位：探究性創造
第二學段：兒童創造力學段（6-9歲）
1、 暢想班（6歲）：
1）課程理念：拓展想像的寬度、廣度、深度，表現想像
2）教育定位：拓展想像維度
2、創意班（7歲）：
1）課程理念：發展變通力，強調創意的個性
2）教育定位：培養個性化創意
3、表現班（8歲）：
1）課程理念：發展精進力和創造技能，強調有感染力的表現能力
2）教育定位：訓練表現力
4、創作班（9歲）：
1）課程理念：建立獨創意識，系統訓練獨立創作
2）教育定位：培養獨創力
第三學段：創造力個性延展學段（3-9歲）
1、創作班（3-5歲）（6-9歲）
1）課程理念：從平面造型到立體造型
2）教育定位：綜合手工製作
2、時尚水墨班（3-5歲）
1）課程理念：體驗現代水墨的靈動與氣韻、體驗國粹魅力
2）教育定位：表現性水墨
3、水粉表現班（6-9歲）
1）課程理念：以色彩為主導的表現性創作
2）教育定位：水粉色彩
4、少兒油畫班（6-9歲）
1）課程理念：細膩豐富、有層次的表達創意
2）教育定位：少兒油畫
3）課程標準：（請到各校區前台詳詢）
5、國際動漫班（6-9歲）
1）課程理念：實用美術特長課程
2）教育定位： 現代動畫、漫畫
6、創意素描班（6-9歲）
1）課程理念：緊密貼近生活的表現性素描寫生
2）教育定位： 創意素描
3）課程標準：（請到各校區前台詳詢）
第四學段：創造力系統提升學段（8-12歲）
1、 現代寫意班（8-12歲）
1）課程理念：提煉中國傳統寫意藝術精髓，創新表現方式
2）教育定位：現代寫意
2、 寫實素描班（8-12歲）
1）課程理念：系統、嚴謹的寫實素描課程
2）教育定位：寫實素描
3、 速寫班（8-12歲）
1）課程理念：簡練概括、準確生動的表現能力
2）教育定位：生活速寫
4、 寫實色彩班（8-12歲）
1）課程理念：系統、嚴謹的寫實色彩課程
2）教育定位：寫實色彩
