大山深處--一個青年志願者的手記

作品目錄

目錄
前言/董少龍
序/李慶皋王桂芝
第一篇讓人生走得更遠
當火車穿越城市，城市裡一盞盞燈火向後退去，
我心裡涌動的既有遠離熟悉得有些平庸的城市
生活的欣喜，還有別妻離子做天涯遊子的淡淡
的惆悵與憂傷但我知道，這次遠行將是我一生
中最壯麗的選擇或許真的將改變我未來生活
的軌跡。
第二篇到盤縣去
到盤縣去，到盤縣去！長途奔波之後，每個人的
心裡就只剩下這一句話我們並不知道將面對
的是怎樣貧窮而古老的盤縣，也不去預想將遇
到的困難有多少重只需這一句話出口便覺一
腔熱血激盪如潮
第三篇兩河的雨季
兩河的雨季漫長而淒涼，濕霧瀰漫宿舍前的冬
青樹在冷雨中綻放著碎米樣細白的花兒，那密
匝的花瓣散發出略帶濕氣的濃烈的苦味，那是
一種熟悉的、憂傷的味道會令每個異鄉人愁腸
百結
第四篇走近貧窮
我利用開學前最後的假期，做走近貧窮的體驗，
我收穫的種種感觸，使我下決心做最好的鄉村
教師。責任，這樣一個在城市裡已被人漠視的
詞，再一次跳躍在我的腦海中
第五篇丟不掉的牽掛
有了這些學生，不知怎的我便有了丟不掉的牽
掛。每天我都要到宿舍看看；早晨起來，總先打
開窗戶看看有沒有雨，會不會給我的那些走在
崎嶇山路上的學生們增加艱難和危險。我意識
到自己能有這種牽掛，是因為我是他們的老師，
那種潛在於心的、與我的學生們水乳交融般的
感受讓我時時為他們擔心為他們祝福
第六篇分享關懷
每一份快樂，每一點痛苦，都可以被至真的親情
分享，那么互相的關懷是否也可以分享呢？當
我和我的學生們水乳交融般共擔痛苦、共擁快
樂時，關懷幾乎立刻成為我和我的學生們互相
表達心意的唯一方式
第七篇流年似水
兩河的冬天來了，除了白楊樹落盡了葉子，除了
陽光更少、濕霧更濃，周圍的山坡依然有黃綠的
顏色第一次感到無意間流年似水，時間的無
可挽留，更讓我深刻意識到把握生命的機會有
多么重要我相信流年似水總帶一線流不盡
的真情
第八篇酸酸的杜鵑
杜鵑花又開，每年此際漫山遍野的杜鵑花綻放
成一片，學校正是此時開學，但是並不是所有的
孩子，都快樂地迎接新學期的開始。面對那些
因無錢讀書而流淚的孩子我無法拒絕自己的
責任：伸援手盡薄力
第九篇生命之燈
我一直以為鄉村教師才是世上最可敬佩的人。
他們行走在鄉村山路上的身影，他們執筆燈下
的認真，以及他們佇立講台的執著，都令我肅然
起敬。在高原深處的山村國小里正是有這些
默默燃盡生命而無所求的鄉村教師才點亮了
山區明天富裕的希望
第十篇心靈的訪問
我確信每次到學生家家訪，都是一次心靈的訪
問，這種訪問是互相的。從冬天第一次家訪開
始，到學期末最後一次家訪歸來，我在用心去感
受、用心去體會我的學生們的種種歡樂和痛苦
第十一篇山區的客人
雨季再來，冬青花又開，去年熟悉的開始，竟成
今年歸去的熟悉。隨著歸期的臨近，訪問我們
的客人多了起來這種表面的熱鬧，或多或少都
帶給我們一點浮躁這使我們在山區的生活變
得不再平靜
第十二篇記錄成長
我要求學生們用筆，更要用心記錄他們每一天
的生活讓他們在不停的記錄中，體會恆久堅持
的自信所帶來的快樂我期望學生們明白恆
心和毅力是他們成長應具備的優秀品質。
第十三篇送別歌起
長亭外，古道邊，送了依舊要送；天之涯，海之
角，別了不知何時再見生離與死別當算是人
生兩大悲境，感受它們的時候才知道心是熱
的淚卻是鹹的
第十四篇大山情深
結束了充滿理想主義色彩的高原之行，我又開
始了城市裡普通平民的現實生活。這一次長途
跋涉的終點是一種生命體驗的結束；下一次漫
長旅行的起點，是另一種生活經歷的開始。而
大山日日夜夜聚匯的深情將化成我一生的眷
戀
附錄踏遍青山
我一直在思考自己七月以後獨自旅行的意義。
我發覺在一次次的長途旅行中，我逐漸放鬆著
自己，逐漸加深對於生命價值的認識。終於在
一次次出行中，我體會了什麼是命中注定，按照
辯證的觀點看我生有我死的緊張；我死有我
生的坦蕩
後記

大山深處--一個青年志願者的手記

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