本書從建築歷史與規劃策略這兩大角度出發，詳細探究了何以造就一座成功的校園；並進一步探討，如何將得出的結論套用於現實生活，套用於現代社會。本書十分全面地記錄了從中世紀到當代世界各地大學校園設計的變革過程，從而揭示出影響大學規劃手法的重大事件。讀完這一篇篇鮮活的案例分析，我們便能夠理解那些享譽全球的院校如何通過其校園規劃、建築與景觀，對建築界做出如此富有新意、影響深遠而令人驚嘆的貢獻。著眼於這些校園規劃案例，本書轉而開始審視成功的校園設計中擁有哪些至關重要的要素，並將其轉化為一部“方案實施指南”，為有志於創造或建設高等院校校園環境的建築師們提供參考。
基本介紹
- 書名：大學規劃與校園建築
- 作者：庫爾森 (Jonathan Coulson) 羅伯茨 (Paul Roberts)
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7121236230
- 外文名：University Planning And Architecture: The Search for Perfocfion
- 出版社：電子工業出版社
- 頁數：256頁
- 開本：16
- 品牌：電子工業出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《大學規劃與校園建築》從建築歷史與規劃策略這兩大角度出發，詳細探究了何以造就一座成功的校園；並進一步探討，如何將得出的結論套用於現實生活，套用於現代社會。本書十分全面地記錄了從中世紀到當代世界各地大學校園設計的變革過程，從而揭示出影響大學規劃手法的重大事件。讀完這一篇篇鮮活的案例分析，我們便能夠理解那些享譽全球的院校如何通過其校園規劃、建築與景觀，對建築界做出如此富有新意、影響深遠而令人驚嘆的貢獻。著眼於這些校園規劃案例，本書轉而開始審視成功的校園設計中擁有哪些至關重要的要素，並將其轉化為一部“方案實施指南”，為有志於創造或建設高等院校校園環境的建築師們提供參考。
作者簡介
喬納森·庫爾森（Jonathan Coulson）與保羅·羅伯茨（Paul Roberts）是坦伯利諮詢公司的主管人員。該公司的總部位於倫敦，提供發展戰略方面的諮詢與顧問業務，旨在幫助土地所有人組織和進行質量良好、功能齊備的房地產建設項目。在大學校園建設方面，庫爾森和羅伯茨擁有豐富的經驗，他們曾為包括牛津大學、赫特福德郡大學、考文垂大學和克蘭菲爾德大學在內的多所院校設計了發展建議書與總體規劃方案，並將其付諸實施。
伊莎貝爾·泰勒（Isabelle Taylor）曾就讀於劍橋大學的藝術史專業，並獲得學士學位；隨後，她繼續在考陶德藝術學院攻讀藝術史專業，獲得碩士學位。目前，她是一名研究員與撰稿人，就職於坦伯利諮詢公司。
伊莎貝爾·泰勒（Isabelle Taylor）曾就讀於劍橋大學的藝術史專業，並獲得學士學位；隨後，她繼續在考陶德藝術學院攻讀藝術史專業，獲得碩士學位。目前，她是一名研究員與撰稿人，就職於坦伯利諮詢公司。
圖書目錄
前言
致謝
第一章
大學規劃與校園建築：1088—2010年發展概覽
第二章
案例研究
奧爾胡斯大學
哥倫比亞大學
柏林自由大學
哈佛大學
莫斯科國立大學
北京大學
普林斯頓大學
卡達大學
萊斯大學
西蒙弗雷澤大學
史丹福大學
淡馬錫理工學院
都柏林聖三一學院
加利福尼亞大學伯克利分校
加利福尼亞大學洛杉磯分校
第三章
21世紀的校園設計
注釋
參考文獻
致謝
第一章
大學規劃與校園建築：1088—2010年發展概覽
第二章
案例研究
奧爾胡斯大學
哥倫比亞大學
柏林自由大學
哈佛大學
莫斯科國立大學
北京大學
普林斯頓大學
卡達大學
萊斯大學
西蒙弗雷澤大學
史丹福大學
淡馬錫理工學院
都柏林聖三一學院
加利福尼亞大學伯克利分校
加利福尼亞大學洛杉磯分校
第三章
21世紀的校園設計
注釋
參考文獻
序言
如果沒有校園建築實體的存在，我們很難想像大學的具體場景。記憶的延展如同定格的圖片，浮現出禮拜堂的每日儀式，門廊上的班級合影，玻璃窗內凱撒大帝讀書的身影，以及那書房低垂的瓦檐和窗外聳立的煙囪，此情此景，沒有哪位學生能無動於衷。一代代學子在這裡相聚然後別離，開學然後畢業。斑駁的牆壁，煙囪的舊痕，蜿蜒的藤蔓，圓頂的拱門，見證了時光流轉、化作永恆的一瞬。這些畫面在腦海中久久難忘，讓人們從心底默默祈禱，希望歲月的時刀與滄桑變化遠離美好的此刻。
C·克勞德和H·懷斯（C.Klauder and H.Wise）
大學環境，即所謂的校園，常易令人產生情感共鳴。大學的建築與風景除了實用功能外，也是其感情與靈魂的實體寄託。高等學府在追求教研水準與學術權威的同時，亦應著眼於校園環境的規劃與建設，因為它也是在校生學習經歷中不可或缺的重要組成部分。大學的建築與風景增強了學校的存在感，仿佛在向世人宣揚其學術追求與價值目標，從而使得每所大學都成為獨一無二的求學之地。
在大學所擁有的資源中，校園是最具價值的財富之一。本書的創作初衷旨在為學校的領導、規劃者和設計師出謀劃策，以便將校園的可利用潛力發揮到極致。通過悉心選擇校園規劃方案，學校的整體環境可以得到極大提升，這將有助於大學品牌的塑造和大學精神與抱負的傳遞。本書回顧了大學校園設計發展的悠久歷史，其中的寶貴經驗可為當代的校園設計提供借鑑與參考。
本書分為三章：第一章以時間為順序，審視大學規劃與校園建築的發展歷史；第二章為實際案例的研究，通過這些實際案例逐一剖析所涉及的大學校園；第三章以極具參考價值的實踐指南結尾，整合之前章節所呈現的校園設計準則和規範，為制定與現實環境完美結合的校園總體規劃提供有力指導。案例研究的目的是對大學校園進行分析，研究對象分為兩類：一類是世界範圍內具有原創性、影響力和代表性的大學校園；另一類是從中世紀至今一直引領校園設計理念潮流的大學校園。本書對於研究案例的選擇，在流派與風格方面不可能無一疏漏，但在對範例的精心分類與挑選方面我們已經竭盡全力。然而，這些分類指標或許存在些許相互重疊，或許定義得不夠清晰和準確，具體包括：總體規劃；建築風格與式樣；景觀設計；校園交通；整體感與歸屬感；與地理環境和歷史文化的和諧性；學校使命與價值的傳達能力；標誌性建築與創新特點。遺憾的是，我們未能做到盡全盡詳，有些非常具有研究價值的校園沒有納入我們的研究案例，並非學校環境不夠完美，而是因為現有的案例已經將其建築規劃經驗陳述得當，毋庸贅述。舉例來說，建於20世紀60年代英國的“新大學”總計7所，但書中僅選取了其中的東安格利亞大學作為案例，展開分析。這7所大學皆是順應高等教育新目標和新要求的校園規劃典型，無奈篇幅所限，我們只能選取最能代表這一校園發展趨勢的東安格利亞大學，以點帶面，縱覽全局。在其他的校園規劃趨勢與發展案例進行選擇時，我們採取的也是同樣的方法，諸如對於學院派建築風格校園和19世紀歐洲大學研究案例的選擇。
C·克勞德和H·懷斯（C.Klauder and H.Wise）
大學環境，即所謂的校園，常易令人產生情感共鳴。大學的建築與風景除了實用功能外，也是其感情與靈魂的實體寄託。高等學府在追求教研水準與學術權威的同時，亦應著眼於校園環境的規劃與建設，因為它也是在校生學習經歷中不可或缺的重要組成部分。大學的建築與風景增強了學校的存在感，仿佛在向世人宣揚其學術追求與價值目標，從而使得每所大學都成為獨一無二的求學之地。
在大學所擁有的資源中，校園是最具價值的財富之一。本書的創作初衷旨在為學校的領導、規劃者和設計師出謀劃策，以便將校園的可利用潛力發揮到極致。通過悉心選擇校園規劃方案，學校的整體環境可以得到極大提升，這將有助於大學品牌的塑造和大學精神與抱負的傳遞。本書回顧了大學校園設計發展的悠久歷史，其中的寶貴經驗可為當代的校園設計提供借鑑與參考。
本書分為三章：第一章以時間為順序，審視大學規劃與校園建築的發展歷史；第二章為實際案例的研究，通過這些實際案例逐一剖析所涉及的大學校園；第三章以極具參考價值的實踐指南結尾，整合之前章節所呈現的校園設計準則和規範，為制定與現實環境完美結合的校園總體規劃提供有力指導。案例研究的目的是對大學校園進行分析，研究對象分為兩類：一類是世界範圍內具有原創性、影響力和代表性的大學校園；另一類是從中世紀至今一直引領校園設計理念潮流的大學校園。本書對於研究案例的選擇，在流派與風格方面不可能無一疏漏，但在對範例的精心分類與挑選方面我們已經竭盡全力。然而，這些分類指標或許存在些許相互重疊，或許定義得不夠清晰和準確，具體包括：總體規劃；建築風格與式樣；景觀設計；校園交通；整體感與歸屬感；與地理環境和歷史文化的和諧性；學校使命與價值的傳達能力；標誌性建築與創新特點。遺憾的是，我們未能做到盡全盡詳，有些非常具有研究價值的校園沒有納入我們的研究案例，並非學校環境不夠完美，而是因為現有的案例已經將其建築規劃經驗陳述得當，毋庸贅述。舉例來說，建於20世紀60年代英國的“新大學”總計7所，但書中僅選取了其中的東安格利亞大學作為案例，展開分析。這7所大學皆是順應高等教育新目標和新要求的校園規劃典型，無奈篇幅所限，我們只能選取最能代表這一校園發展趨勢的東安格利亞大學，以點帶面，縱覽全局。在其他的校園規劃趨勢與發展案例進行選擇時，我們採取的也是同樣的方法，諸如對於學院派建築風格校園和19世紀歐洲大學研究案例的選擇。
