《大學的名片:我的人才理念與實踐》主要內容：學生是學校的主體，是學校的名片，學校的一切工作都必須以學生成才為出發點，他們既是學校的服務對象又是依靠對象，既是學生又是先生，既是教學改革的參與者又是教學改革效果的實踐檢驗者。 既然學生是大學的名片，那么作為一校之長，就要十分珍惜這張“名片”，千方百計地精心製作這張“名片”。為此，在我任副校長和校長的長達15年期間，圍繞著學生的成才這箇中心，我花費了許多心血。我熱愛學生，關心學生，參加他們組織的各種活動，與他們通信、對話，與他們交朋友。我認為，這樣做是使我思想不至於僵化的的主要原因，是激勵我改革、開拓和創新的動力。
基本介紹
- 書名：大學的名片:我的人才理念與實踐
- 出版社：湖南教育出版社
- 頁數：300頁
- 開本：16
- 定價：33.20
- 作者：劉道玉
- 出版日期：2010年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7535563325, 9787535563323
- 品牌：湖南教育出版社分
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《大學的名片:我的人才理念與實踐》可讀性很強對立志成才的年輕人、大學生和教育工作者具有啟迪作用。由於這裡講述的一些人物具有很大的社會知名度，因此一般讀者也會產生閱讀興趣。
作者簡介
劉道玉，教授，前武漢大學校長，著名教育家。
圖書目錄
第一編 人才難得
一、他應當上哈佛大學——記鄒恆甫博士留學哈佛大學的經過
二、長空任鳥飛——我為什麼同意田源博士調離學校
三、決不能殺雞取卵——易中天研究生畢業留校的風波
四、天生我材必有用無私無畏護才——趙林是怎樣留校當教師的
五、不惟學歷重能力——王小凡成才的不平凡的道路
六、興趣是成才的核動力轉學制度使王小村成為著名的生物學家
八、寧靜致——一個少年大學生成才的故事
九、山鷹展翅飛——從藏南山區插隊農民到美國經濟學博士
十、可貴的金牌精神——彭富春博士成才的曲折道路
十一、不拘一格降人才——李百鍊是怎樣從大專生到國際知名學者的
十二、橫向成才殊可貴——病毒系畢業生葛鴻偉是怎樣成為金融實業家的
十三、徐鋒：一個屬於未來的自由思想者
十四、青出於藍而青於藍
第二編 改革創新
十五、改革的先行者——陳天生的創業之路
十六、一石激起千層浪 ——武大首創插班生制度的前前後後
十七、勇於爭第一的人?——張在元博士的創造之路
十八、區人大代表選舉的前後 ——朱征夫博士對民主的初步嘗試
十九、熱愛教育的名記者 ——謝湘的人生價值的追求
二十、在快樂學院裡成長 ——記武大多學科學術討論會和它的首創者
二十一、與大學生零距離的的接觸
第三編 情意無價
二十二、她給了我們愛——我們與干女兒徐鴻博士的故事
二十三、此情長留成追憶——我與插班生的情誼
二十四、心通道氣情轉深——我與王毅忘年交的故事
二十五、志同道合話教育——我與學生席隆乾切磋教育問題
二十六、矢志不移終成才——魏屹然從傍聽生到成功的廣告策劃家
二十七、一份特殊的禮物
二十八、巨星早隕落——沉痛悼念楊小凱院士不幸逝世
附錄
後記
一、他應當上哈佛大學——記鄒恆甫博士留學哈佛大學的經過
二、長空任鳥飛——我為什麼同意田源博士調離學校
三、決不能殺雞取卵——易中天研究生畢業留校的風波
四、天生我材必有用無私無畏護才——趙林是怎樣留校當教師的
五、不惟學歷重能力——王小凡成才的不平凡的道路
六、興趣是成才的核動力轉學制度使王小村成為著名的生物學家
八、寧靜致——一個少年大學生成才的故事
九、山鷹展翅飛——從藏南山區插隊農民到美國經濟學博士
十、可貴的金牌精神——彭富春博士成才的曲折道路
十一、不拘一格降人才——李百鍊是怎樣從大專生到國際知名學者的
十二、橫向成才殊可貴——病毒系畢業生葛鴻偉是怎樣成為金融實業家的
十三、徐鋒：一個屬於未來的自由思想者
十四、青出於藍而青於藍
第二編 改革創新
十五、改革的先行者——陳天生的創業之路
十六、一石激起千層浪 ——武大首創插班生制度的前前後後
十七、勇於爭第一的人?——張在元博士的創造之路
十八、區人大代表選舉的前後 ——朱征夫博士對民主的初步嘗試
十九、熱愛教育的名記者 ——謝湘的人生價值的追求
二十、在快樂學院裡成長 ——記武大多學科學術討論會和它的首創者
二十一、與大學生零距離的的接觸
第三編 情意無價
二十二、她給了我們愛——我們與干女兒徐鴻博士的故事
二十三、此情長留成追憶——我與插班生的情誼
二十四、心通道氣情轉深——我與王毅忘年交的故事
二十五、志同道合話教育——我與學生席隆乾切磋教育問題
二十六、矢志不移終成才——魏屹然從傍聽生到成功的廣告策劃家
二十七、一份特殊的禮物
二十八、巨星早隕落——沉痛悼念楊小凱院士不幸逝世
附錄
後記
