《大學教學評價的價值反思》是2006年5月1日青島海洋大學出版社出版的圖書，作者是荀振芳。
基本介紹
- 書名：大學教學評價的價值反思
- 出版社：青島海洋大學出版社
- 頁數：240頁
- ISBN：9787810678599, 7810678590
- 作者：荀振芳
- 出版日期：2006年5月1日
- 開本：16開
- 品牌：青島海洋大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
本書運用良好的抽象思維能力，對評估的管理性價值和教育性價值進行了透徹的剖析，揭示了大學教學評估的教育性價值及其意義，並籲請有關部門和學校在大學教學評估中充分開發其教育性價值，完善教學評估的功能。內容包括價值尋求——一種元評價的追問、教育評價的價值解讀、大學教學評價的價值辨析、大學教學評價的雙重價值透視、價值衝突與大學教學評價的現實批判、價值創新——大學教學評價的前瞻、形成大學教學的自律機制等。
作者簡介
荀振芳，1966年生，教育學博士，主要研究方向為高等教育管理、高等教育評價及高等教育基礎理論，現在北京華北電力大學高等教育研究所工作。先後在《高等教育研究》等權威刊物或核心刊物上發表有影響的學術論文30多篇；主持完成省部級課題三項，作為主要執筆人參加國家社科基金課題、省部級社科規劃課題十餘項，獲得省部級科研獎勵十項，其中有一項獲得省部級社會科學一等獎。
圖書目錄
第一章 價值尋求——一種元評價的追問
第一節 問題的提出一現實的憂思與理論的困惑
第二節 研究的意義及研究視角的選擇
第三節 研究的基本現狀及分析
第四節 研究的主要內容和方法
第二章 教育評價的價值解讀
第一節 評價的價值理論基礎
第二節 評價及評價的價值
第三節 教育評價的價值理解
第三章 大學教學評價的價值辨析
第一節 大學教學評價的發生意義
第二節 大學教學評價的內容、功能及特性
第三節 大學教學評價的價值分析
第四章 大學教學評價的雙重價值透視
第一節 大學教學評價的管理價值
第二節 大學教學評價的教育價值
第五章 價值衝突與大學教學評價的現實批判
第一節 評價取向的工具理性與價值理性
第二節 評價範式的實證主義與人文特性
第三節 評價模式的制度干預與學術自由
第六章 價值創新：大學教學評價的前瞻
第一節 評價主體筇頻墓恕D訓辣菹亂越繳琊⒗椿蝗∷塹拿難月?”
∑度的價值創新
結語 形成大學教學的自律機制
參考文獻
後記
第一節 問題的提出一現實的憂思與理論的困惑
第二節 研究的意義及研究視角的選擇
第三節 研究的基本現狀及分析
第四節 研究的主要內容和方法
第二章 教育評價的價值解讀
第一節 評價的價值理論基礎
第二節 評價及評價的價值
第三節 教育評價的價值理解
第三章 大學教學評價的價值辨析
第一節 大學教學評價的發生意義
第二節 大學教學評價的內容、功能及特性
第三節 大學教學評價的價值分析
第四章 大學教學評價的雙重價值透視
第一節 大學教學評價的管理價值
第二節 大學教學評價的教育價值
第五章 價值衝突與大學教學評價的現實批判
第一節 評價取向的工具理性與價值理性
第二節 評價範式的實證主義與人文特性
第三節 評價模式的制度干預與學術自由
第六章 價值創新：大學教學評價的前瞻
第一節 評價主體筇頻墓恕D訓辣菹亂越繳琊⒗椿蝗∷塹拿難月?”
∑度的價值創新
結語 形成大學教學的自律機制
參考文獻
後記
