大學冷漠症多出現在新生入學後的一段時間，新生由於對大學環境的不熟悉，多與國小中學同學聯繫較多，對班級出遊或集體活動都顯得不上心。研究發現，大學成功在很大程度上取決於新生第一年的經歷。 假如第一年適應不良，可能導致新生學業興趣淡漠、學習參與度降低、學習成績不佳、人際關係出現障礙、精神和健康狀態不良，甚至中斷學業。
基本介紹
- 中文名：大學冷漠症
- 易發人群：新生
- 原因：心理不適應
- 現象：學業表現不佳、中斷學業
產生原因,專家觀點,
產生原因
心理不適應是重要問題
美國高校中新生輟學的情況屢見不鮮，尤其是入學後的前六周。與此相對應，中國大學在校生退學現象也日益嚴重。有數據表明，近幾年全國在校大學生自動退學率已接近3%，每年退學人數近50萬。
究其原因，很大程度上是由於新生入學後對學校或專業不適應，在學習和生活中遇到困難，或者面臨經濟狀況和人際關係的壓力。
北京第二外國語學院心理諮詢室梁老師表示，幫助新生應對第一年挑戰、解決輟學等極端問題，首要的就是通過各種方式促進新生的心理、學習和經濟適應能力。從北京地區看，心理不適應是重要的問題，尤其是在人際交往上，大學生活是和高中生活不同的，90後大學新生最好多參加社團活動。
另外，宿舍也是反映大學生群體狀態的一方面，需要大家用心維繫。總的說來，新生們要調動自己的集體生活意識，更多地融入大學生活，體會大學生活的緊張與充實，挑戰與收穫，獨立與自由。在時間段上看，一般大一是大家互相了解，互相磨合的階段，進一步的交往多發生在大一下和大二。
