多彩合作課堂

《多彩合作課堂》是作為全國教育科學規劃“十一五”教育部重點課題的最終研究成果而撰寫的。合作學習是一個多年來我一直有興趣探究並在課堂教學中實踐的主題，從20世紀90年代初發表第一篇有關合作學習的論文至今，20多年過去了，我仍然對合作學習（尤其是如何將合作學習理論運用於教育、教學實踐的問題）充滿了研究的樂趣。

基本介紹

• 書名：多彩合作課堂
• 作者：馬蘭 盛群力
• 出版日期：2013年2月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787533457570, 7533457579
• 外文名：Cooperative Learning
• 出版社：福建教育出版社
• 頁數：255頁
• 開本：16
• 定價：33.00

基本介紹

內容簡介

《多彩合作課堂》由福建教育出版社出版。

作者簡介

馬蘭，杭州師範大學教育科學學院教授、碩士生導師、杭州師範大學“教學十佳”。自2005年起主持了全國教育科學規劃“十一五”教育部重點課題、教育部人文社會科學研究“十一五”規劃課題、浙江省哲學社會科學“十一五”規劃重點課題等多項研究，主要研究方向為教學理論與教學設計。代表性著作《台作學習》獲浙江省第十四屆哲學社會科學優秀科研成果三等獎。

圖書目錄

第一章合作學習的基本思想
第一節合作學習的核心要素
第二節合作學習的理論依據
第三節合作真正走進課堂的基本前提
第二章合作模組與結構套餐
第一節結構套餐法的基本原理
第二節結構套餐法：團隊建設
第三節結構套餐法：發展思維技能
第四節結構套餐法：發展情感智慧型
第五節合作結構法的特色
附錄卡甘合作學習結構法問題解答
第三章常規課堂與合作學習
第一節課堂教學與小組合作的相互關係
第二節培育合作意願與技能
第三節在大班課堂中實施合作
附錄一《學會合作》校本教材內容選
附錄二合作學習卡通畫
第四章學會協商與解決衝突
第一節衝突與衝突解決
第二節合作學習中衝突形成的原因
第三節合作學習中的衝突解決策略
附錄小組合作情況調查表
第五章班級管理與小組自治
第一節合作小組與班級管理
第二節合作小組班級管理的具體實施
第三節合作小組班級管理成效分析
第四節合作小組班級管理模式有效運用條件分析
後記