多元文化視野中的民族院校/教育人類學研究叢書

內容介紹

民族院校60年發展所積累的經驗是豐富的。民族院校作為一個研究整體，具有比較重要的研究價值，是一座學術富礦，值得深入探析。民族院校的發展是我國高等教育發展的獨特縮影。民族院校是如何建立並發展起來的，是如何運行並體現獨特內涵的，民族院校的特殊功能是什麼，其未來的發展趨勢又將如何，等等，這些都是值得關注的問題。筆者由於學習和工作的原因，一直對民族院校研究興趣頗深，這本由張俊豪所著的《多元文化視野中的民族院校》即是一次粗淺嘗試。

作者簡介

張俊豪，男，祖籍湖南湘西，博士，副研究員，中央民族大學教育學院碩士研究生導師，北京民族教育學會理事，曾訪學美國楊百翰大學和加拿大里賈納大學。為本科生和研究生開設《教育人類學》、《高等教育學》、《西方社會科學理論》、《文化人類學與教育》、《民族教育研究專題》、《全球多元化社會與教育》等課程。出版《教育的人類學視野》（主編）、《多民族文化視野下的教育研究》（主編）、《20世紀中國少數民族與教育：理論、政策與實踐》（副主編）、《多元文化教育：全球多元文化社會的政策與實踐》（副主編）等著作；合著包括（《中國民族高等教育改革與發展》、《民族教育學通論》、《台灣教育概覽》、《教育民族學》、《民族文化傳承的教育人類學研究》等；發表“多元一體格局下的中國少數民族教育”、“跨文化視野中的民族高等教育”、“教育多樣性與民族文化傳承”一等數十篇學術論文；參與學校“211課題”、“985課題”、全國教育科學規劃國家重點課題、北京市思想政治教育課題研究等多項研究課題，參與研究成果曾獲得北京市高等教育精品教材獎、甘肅省高校科技進步暨社科成果一等獎等獎項。

多元文化視野中的民族院校/教育人類學研究叢書

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