夏維波(吉林師範大學傳媒學院副院長)

夏維波(吉林師範大學傳媒學院副院長)

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夏維波,1971年生,吉林省九台市人;文學博士,副教授;現任傳媒學院副院長。

基本介紹

  • 中文名:夏維波
  • 出生地:吉林省九台市
  • 出生日期:1971年
  • 職業:文學博士,副教授
學習經歷:,工作經歷:,主要研究方向:,承擔課程:,主要學術著作與論文:,主要教研著作及論文:,主要科研課題:,

學習經歷:


四平師範學院中文系學士、東北師範大學文學院中國現當代文學碩士、東北師範大學文學院中國現當代文學博士。

工作經歷:


曾任東北師大附中教育研究室主任研究員、資源與發展中心主任、課程處主任、校長助理兼基礎教育研究所所長。先後被評為長春市十佳教師、新秀教師(2003),長春市教科研骨幹教師(2004),吉林省新秀教師(2004),長春市學科骨幹教師(2005),吉林省教育科研型名師(2005),吉林省學科骨幹教師(2007),《語文教學通訊》年度封面人物(2010)。

主要研究方向:


中國現當代文學、大眾傳媒、學校發展戰略與管理、語文課程與教學論。

承擔課程:


文化傳播學、傳播學概論、影視美學

主要學術著作與論文:


《文學的文化解讀》[M].吉林:吉林教育出版社.2001年,2008.7(修訂版);
《鄉村生活世界的想像——東北農村題材影視劇與生活意識形態的生產(1978—2012)》[J].長春:東北師範大學學報,2012;
《談<紅樓夢>中的一個潛在模式》《沉思集》[M].吉林:吉林人民出版社.1996年;
《道家精神與中國詩歌的意象》[J].四平:《松遼學刊》,1997(1);
《中國古代祈丰儀式原型初探》[J].武漢:《外國文學研究》,1998年第1期。
《河橋意象與性愛主題的文化闡釋》[J].長春:《東北師大學報》(哲學社會科學版),1999(4);
《中國古代蜡祭的民俗心理探析》[J].長春:《東北師大學報》(哲學社會科學版),2002(2);
《精神平庸時代的英雄緬想》[J].長春:《東北師大學報》,2002年增刊;
《被代言的農民,被寓言的村莊》[J].長春:《文采》吉林省作協機關刊物,2007(4/5);
《中國基本文化心理——“恥”芻議》、《新世紀語境下的教育視界》[M].中國文史出版社,2007年;
《淀海河鄉中的人性寓言——談〈荷花澱〉中浪漫主義詩興敘事》[M].《中華活頁文選》(教師版),2008(2);
《村莊的意義與表達》[J].長春:《文藝爭鳴》,2008(8);
《雲破月來花弄影——談〈紅樓夢〉中的形影敘事》[J].《社會科學戰線》,2009(4);
《鄉村生活世界的想像——東北農村題材影視劇與生活意識形態的生產》[D].(博士論文),2012(11);
《東北農村題材影視劇的生態性生產》[J].長春:《吉林師範大學學報》(人文社會科學版),2014(6);
《趙本山影視劇與生活流蒙太奇語言》[N].長春:《吉林日報》(理論版) 2014-10;
《文化研究視域下的現代生活意識形態建構》[J].長春:《文藝爭鳴》, 2014(11);
《談東北農村題材影視劇的小品化敘事傾向》(合撰)[N].長春:《吉林日報》(文化版),2014-12-31;
《文學想像力與秩序化知識的突破》{N}.長春:《吉林日報》(理論評論).2015.3.3。

主要教研著作及論文:


《校園活動策劃手冊》[M].長春:吉林人民出版,2005年;
《高考作文優效講義》[M].長春:吉林人民出版社,2006年11月;
《高考說理美文寫作教程》[M].長春:吉林大學出版社,2013年12月;
《擲得一石頭巧,激起千層浪》[J].北京:中學語文教學,2005(5);
《在仿悟中建構學生的寫作能力》[J].北京:《語文建設》,2008(9);
《校本課程莫成山寨課程》[N]/[J].北京:中國教育報,現代校長(周刊管理視界版),2009-1-1;
《語文課程建構:“教什麼”與“怎么教”》(合撰)[J].北京:中學語文教學,2009(4);
《走出法時代,追求學者化》 [J].太原:語文教學通訊,2010(7/8);
《課堂觀察應避免科學主義的誤區——兼與<課堂觀察——走向專業的聽評課>的編者商榷》[J].吉林:青年教師,2011(8/12)。

主要科研課題:


教育部“面向21世紀中國基礎教育課程教材改革研究”子課題主要成員,課題獲一等獎。
吉林省社會科學基金項目2009—2011年度課題:1980-2010年代中國東北農村題材影視劇研究,課題負責人。
東北師範大學2009——2011年校內青年基金項目:“目標——模組”式課程結構體系理論與實踐研究,課題負責人。
2010—2013吉林省教育廳“十二五”社會科學研究課題:青年教師專業發展行動研究。
曾多次承擔、參與大型文化傳播活動的策劃,多次參與記錄片創作、策劃。

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