填充測驗（completion test）是2014年公布的心理學名詞，出自《心理學名詞》第二版。
基本介紹
- 中文名：填充測驗
- 外文名：completion test
- 所屬學科：心理學
- 公布時間：2014年
定義,出處,
定義
要求受試者填充一段文字遺漏的詞或短語，或填充某圖形不完全的部分等，測查受試者能力以及人格特徵等的一種測驗。
出處
《心理學名詞》第二版。
填充測驗
相關詞條
- 填充測驗
填充測驗（completion test）是2014年公布的心理學名詞，出自《心理學名詞》第二版。定義要求受試者填充一段文字遺漏的詞或短語，或填充某圖形不完全的部分等，測查受試者能力以及人格特徵等的一種測驗。出處《心理學...
- 填充題
填充題（completion item），客觀題的一種。根據要求將答案填寫在“空格”處，且有標準答案的試題。填充題只需將題目要求的知識點答出即可，不需作解釋，主要用於考查受測者對基本知識、基本概念的掌握情況。在文科測驗中，所填內容往往是句子或文章中的關鍵字眼，所填文字一般不長；在理科測驗中，所填內容往往是...
- 羅特不完全句子填充表
羅特不完全句子填充表是投射測驗之一。美國心理學家羅特1950年編制。用於測量被試的不良適應程度。共有40個未完成的句子，由被試自由聯想加以完成。其間，將把他的感情、態度、觀念等投射出來，可藉此診斷個體的適應程度。題目類型有：我喜歡___；我想要知道___；我覺得___；讀書___；我恨___；我最大的憂慮是...
- 填充(填補空位的方式)
(1) [fill up;stuff]∶填補;補充。(2) [till in the blanks in a test paper]∶考試或測驗中填補題目中的空白部分。(3) filling of leather ：製革的一個工序，常與加油在一起進行。重革的填充是在加油同時加入填充物料（如硫酸鎂、葡萄糖等），被革吸收後可以增加革的重量，改善豐滿性和厚實感，並使革...
- 伊利諾斯心理語言能力測驗
伊利諾斯心理語言能力測驗是一套常模參照性個別測驗。由美國柯克和麥卡錫於 1968 年重新修訂並推廣，用於測定美國國小二至十年級在校兒童理解、運用、表達言語和非言語性語言的能力。內容包括：聽覺感受（AR），視覺感受（VR），聽覺聯想（AA），視覺聯想（VA），言語表達（VE），動作表達（ME），語法填充（GC），聽覺...
- 客觀測驗
客觀測驗用評分準確、客觀的試題組成的測驗。根據一定的目的，編制測驗量表，規定標準答案和評分規則，對受測對象的智力、能力傾向或成就等進行測量的一種方法。測驗量表主要採用：填充式試驗，正誤選擇題、多項選擇題、配對題等形式。測驗量表設題面廣，可根據不同能力的受測對象設計出需測量的諸多方面的問題； 評判...
- 韋氏成人智力測驗
②測驗起點偏難，不便測量低智力者。③各分測驗項目數不均衡。④測驗程式複雜費時。為克服測驗程式複雜費時缺點，韋氏三個智力量表都有簡式版本。龔耀先發展的簡式量表以知識、領悟、相似性和辭彙為言語部分測驗，以圖畫填充、木塊圖案和圖片排列為操作部分測驗。言語部分略掉與知識題型相似的領悟及與計算有關而與言語...
- 兒童智力篩查測驗
兒童智力篩查測驗，是指兒童智力檢查的一種方式。兒童智力篩查測驗 指導語： 小朋友（或ΧΧΧ），今天我們來做一個測驗。這裡有一些簡單的圖形要你識別和填充，還有一些簡單的問題和計算題要你回答。凡是你知道的，就馬上作出簡單的回答。沒聽清楚，可以要求再講一遍。不知道的，就講不知道。為了讓你明白怎樣回答...
- 韋氏智力測驗
7．數字元號：該測驗主要測量一般的學習能力、知覺辨別能力及靈活性，以及動機強度等。該測驗與工種、性別、性格和個人缺陷有關，不能很好地測量智力的G因素，但具有記分快、不受文化影響的特點。8．圖畫填充：此測驗主要測量人的視覺辨認能力，以及視覺記憶與視覺理解能力。填圖測驗有趣味性，能測量智力的G因素，但它...
- 韋氏智力測試表
該測驗主要測量一般的學習能力、知覺辨別能力及靈活性，以及動機強度等。該測驗與工種、性別、性格和個人缺陷有關，不能很好地測量智力的G因素，但具有記分快、不受文化影響的特點。圖畫填充 此測驗主要測量人的視覺辨認能力，以及視覺記憶與視覺理解能力。填圖測驗有趣味性，能測量智力的G因素，但它易受個人經驗、性別...
- 學習能力測驗
學習能力測驗是指美國大學入學考試。目的在於預測被試進大學後的學習能力。美國大學入學考試委員會1926年編制，1948年後由美國教育測驗中心主持。測驗不分科目，只分語言和數學兩大部分。語言部分有反義詞、句子填充、類比推理、閱讀理解、標準書面英語等，用以檢查學生的辭彙量、閱讀理解和邏輯推理能力；數學部分包括算術、...
- 學習能力傾向測驗
學習能力傾向測驗（Scholastic Aptitude Test，SAT）一譯“學習能力測驗”、“學能測驗”。是美國大學入學考試。目的在於預測被試進大學後的學習能力。美國大學入學考試委員會1926年編制，1948年後由美國教育測驗中心主持。測驗不分科目，只分語言和數學兩大部分。語言部分有反義詞、句子填充、類比推理、閱讀理解、標準書面...
- 數學能力測驗
這類測驗又稱為能力傾向測驗，在職業指導上也有其作用.數學能力有多種表現，如記憶能力、理解能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、創造性思考能力、運算能力、套用數學能力、邏輯表達能力、空間想像能力等.對於數學能力測驗，所用試題格式除了選擇題、是非題、填充題外，還應有圖解題、計算題、推理題等配合編制測驗.
- 學能測驗
學能測驗是指美國大學入學考試。目的在於預測被試進大學後的學習能力。美國大學入學考試委員會1926年編制，1948年後由美國教育測驗中心主持。測驗不分科目，只分語言和數學兩大部分。語言部分有反義詞、句子填充、類比推理、閱讀理解、標準書面英語等，用以檢查學生的辭彙量、閱讀理解和邏輯推理能力；數學部分包括算術、...
- 字彙測驗
字彙測驗，是指一般能力測驗的一種。根據被試認識或書寫單字或單詞的數量判斷其語文能力。可在指定時間內要求被試寫出某一語種的單詞或單字，也可採用句子填充、替換句子中指定詞或兩種不同文字的對照翻譯等形式。常用於語文測驗。成就測驗主要是依據個人對試題回答的水平來預測將來工作績效。對組織來說每一項測試都必須...
- 赫爾曼·艾賓浩斯
填充測驗 1867年艾賓浩斯創造了填充測驗，即將測驗題目中某些地方用括弧代替’要求被試者埃出遺漏的字’詞。短語或符號圖案’以考察其語文能力、觀察能力、注意能力、記憶能力和理解能力以及有關知識。他把填充測驗作為測定兒童智力的一種工具。後來它被廣泛地套用十智力測驗和學力測驗。個人作品 作為實驗心理學家，...
- cloze
cloze，英語單詞，主要用作形容詞，作形容詞時譯為“完形的；填充測驗法的”。單詞用法 柯林斯英漢雙解大詞典 cloze /ˈkləʊz/ ( clozes )1.N-COUNT In language teaching, a cloze test is a test in which words are removed from a text and replaced with spaces. The task of the learner ...
- 新視角國中英語閱讀4
新視角國中英語閱讀4是上海外語教育出版社出版的書籍。內容簡介 《新視角國中英語閱讀4》所選用的閱讀材料都是學生在日常生活中經常會遇到的，包括短文、故事、對和實用材料等，另外還有填充測驗練習。短文和故事每篇大約一百二十五個詞左右，每篇都是精挑細選，以期符合國中生的興趣。一旦學生們對閱讀內容感興趣，他們...
- 心理學家(職業)
他還發明一種填充實驗，後來被廣泛套用於智力測驗和作業測驗。他另有兩部心理學著作《心理學原理》（1902）和《心理學綱要》（1908）曾風行一時。巴甫洛夫 巴甫洛夫（1849-1936），蘇聯生理學家、蘇聯科學院院士。1849年9月26日生於梁贊，1936年2月27日卒於列寧格勒。1870年在聖彼得堡大學學習動物生理學，1875年...
- 兒童智力篩查量表
兒童智力篩查量表（Child Intelligence Screening Test）是6歲～12歲弱智兒童鑑別工具。杭州大學心理學系（現為浙江大學心理與行為科學系）弱智兒童研究組編制。包括42個題目，分為10個分測驗：（1）圖畫填充；（2）照管日常生活；（3）實物排列；（4）計算；（5）圖片歸類；（6）分辨能力；（7）拼木塊圖；（8）...
- 行為樣本
不可能把人的全部包含有推理活動的行為都編入測驗，一般只選取其中某幾種操作，如以系列填充、詞語類推、圖形類推等作為測驗題目來進行測量，然後用其結果評定受測者的推理能力。這時系列填充、詞語類推和圖形類推就構成了推理能力的行為樣本。行為樣本是測驗理論中的一個經典概念，其取樣好壞直接影響測驗目標的實現。
- 韋克斯勒幼兒智力量表
定義 美國心理學家韋克斯勒(D. Wechsler) 1967年編制的他評成套測驗。原始版本用於評定4歲至6歲半個體的智力水平。包括11個分測驗、2個分量表，即言語量表(常識、領悟、算術、相似性、語句和辭彙)和操作量表(動物房子、圖片填充、迷津、幾何圖案和物體拼湊)。第4版共14個分測驗。出處 《精神醫學名詞》第一版。
- 試題格式
試題格式(item format)教育測量學術語.指試題的類型或形式.試題格式在測驗中占有很重要的地位.倘若格式(形式、類型)不適當，測驗就要費時間，錯誤多、評分困難.套用 試題格式(item format)教育測量學術語.指試題的類型或形式.試題格式在測驗中占有很重要的地位.倘若格式(形式、類型)不適當，測驗就要費時間，錯誤多、...
- 各科常識大全
《各科常識大全》是文光編譯社所著的一本圖書，由文光書局於1941出版。目錄 國文之部 填補文句 詞句重組 常識測驗 英語之部 填充空白 造句 常用字彙及辭典 翻譯指南 字句變化 文法指導 會話練習 數學之部 算術 代數 幾何 三角 自然生理之部 植物 動物 礦務 生理 物理 化學 填充法 問答法 是非法 選擇法 公民...
- 智力多因素論
智力多因素論，是指人的智力由許多獨立的成分或因素構成，不存在所謂的一般因素。為測量智力的成分，他設計了包括句子填充、算術推理、辭彙理解和執行指示等內容的智力量表。測驗結果表明，智力結構包括三種成分：（1）抽象智力，即對抽象概念的適應能力，尤其是處理沿言和數學符號的能力；（2）具體能力，即處理具體事物...
- 明安圖(清朝科學家)
之所以要編寫這部書，正如記載所說：“近年來，累加測驗，星官度數，《儀象志》尚多未合；又星之次第多不順序，亦宜釐正，於是逐星測量，推其度，觀其形象，序其次第，著之於圖。”其中所指出的原因是很明顯的。就是經過一段時間的天文實踐，過去由西洋人南懷仁主持下所製造的幾件天文儀器及對它所撰寫的說明書...
- 心理測量(心理學概念)
廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的特定素質進行測量、分析、評價。這裡的所謂素質，是指那些完成特定工作或活動所需要或與之相關的感知、技能、能力、氣質、性格、興趣、動機等個人...
- 教學評估:多種評價工具的設計及套用
第三章 紙筆測驗編制與實例42 第一節 紙筆測驗編制步驟42 一、決定測驗目的43 二、設計雙向細目表44 三、編擬測驗試題53 四、審查與修改測驗試題62 五、編輯測驗試題63 第二節 各類試題類型的編制原則65 一、選擇題編制原則65 二、是非題編制原則78 三、配對題編制原則81 四、填充題編制原則86 五、解釋性...
- 成績評定
有了“量表”作標準，以後測驗學生，只要把學生完成的試卷，同“量表”的常模加以對照，就可確定學生的成績。“客觀測驗”的試卷一般是由簡答法、填充法、選擇法、認指法等考題組成。因為它減少學生的書寫，可以大量出題，測驗範圍較廣；學生的解答基本上不受表達能力的限制；答案明確,可以防止教師的偏頗；批閱方便,既...
- 香港中學會考
當時聆聽測驗是在裝有無線感應回線系統的試場舉行，考試局向考生供應聽筒。課程乙的考生眾多，計有十萬多人，安裝和維護器材又耗費不少，使得有器材的試場不敷套用。課程乙聆聽考試，因此需於連續兩日舉行五節，首日三節，次日兩節，試卷亦要設五個版本。各版本間考生整體分數難免有明顯差距，需要進行調整。課程甲...
