阮紅旗主編的《在課堂成就課堂》是省級課題《課堂教學現場化教學模式的研究與實踐》的研究成果，所有篇目都是一線教師的課堂教學研究成果，抓住了課堂上的生成細節，將成果為教學所用。本書包括七個主題，“課題籌劃制度與模式”、“結題報告實施及成效”、“觀課有感（上）教學切片”、“觀課有感（下）課例剖析”、“打造課堂（上）課堂反思”、“打造課堂（下）課堂自呈”、“實驗有得課題凝思”。指導課堂上教師準確地把握住教學命脈，真誠地幫助、協助學生學習，為學生呈現更多的“表現”之機創造機會
基本介紹
- 書名：在課堂成就課堂
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 頁數：317頁
- 開本：16
- 品牌：安徽師範大學出版社
- 作者：阮紅旗
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7567609851
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
阮紅旗主編的《在課堂成就課堂》是省級課題《課堂教學現場化教學模式的研究與實踐》的研究成果，所有篇目都是一線教師的課堂教學研究成果，抓住了課堂上的生成細節，將成果為教學所用。本書包括七個主題，“課題籌劃制度與模式”、“結題報告實施及成效”、“觀課有感（上）教學切片”、“觀課有感（下）課例剖析”、“打造課堂（上）課堂反思”、“打造課堂（下）課堂自呈”、“實驗有得課題凝思”。指導課堂上教師準確地把握住教學命脈，真誠地幫助、協助學生學習，為學生呈現更多的“表現”之機創造機會。
圖書目錄
序一/汪慧珍
序二/吳福雷
序三/吳禮明
第一篇 課題籌劃制度與模式
努力建設研究型團隊，實現學校整體提升——基於“現場化”理念的學校管理/阮紅旗
第二篇 結題報告實施及成效
關於構建“現場化課堂教學模式”的思考/阮紅旗
《課堂教學現場化教學模式的研究與實踐》總結報告
/錢娟阮紅旗吳禮明
第三篇 教學切片觀課有感(上)
《矛與盾的集合》教學片斷及評析/葛夏雲
《我是什麼》教學片斷及評析/管云云
《秋天的雨》教學片斷及評析/管云云
《1000以內數的認識》教學片斷及評析/金俊美
《平行四邊形和梯形》教學片斷及評析/徐軍
精彩在追問中——《數學廣角》教學片斷賞析/江小文
《長征》教學片斷及評析/魯繼紅
《一去二三里》教學片斷及評析/蘇莉
用孩子的方式來思考——《雪地里的小畫家》教學片斷及評析/錢娟
《掌聲》教學片斷及評析/錢娟
課堂應是學生成長的地方——《普羅米修斯》教學片斷及評析/阮紅旗
生活即教育——《自己去吧》教學片斷及評析/季玉霞
潤物細無聲——《聽聽秋的聲音》習作指導片斷及評析/胡琴
蹲下身來，收穫更多——《美麗的小興安嶺》教學片斷及評析/胡琴
讓每個孩子都能享受到師愛的雨露——《卡羅納》教學片斷及評析/胡琴
《圓的周長》教學片斷及評析/張書萍
《分數的初步認識》教學片斷及評析/張書萍
《認識人民幣》教學片斷及評析/張書萍
《一去二三里》教學實錄及評析/吳禮明 代利珍季玉霞黃德梅阮紅旗
第四篇 教學切片觀課有感(下)
聽吳正憲老師數學課有感/胡琴
《狼牙山五壯士》觀課感/胡琴
《識字七》觀課感/管云云
享受月光，享受課堂——《月光啟蒙》觀課感/章峰
仿寫《聽聽，秋的聲音》觀課感/章揚
《老人與海鷗》觀課感/錢娟
《最後一頭戰象》觀課感/錢娟
《聽聽，秋的聲音》觀課感/季玉霞
以生為本，愛心育人——吳正究老師數學課賞析/江小文
例談散文教學的文本細讀和朗讀感悟——《觸摸春天》觀課感/阮紅旗
神話教學貴在激趣，重在悟法——《普羅米修斯》觀課感/阮紅旗
直面現場，發展為上——觀吳禮明老師執教《兩小兒辨日》有感，阮紅旗
現場巧運作，童心受護樂成長——觀武鳳霞老師執教《自己的花是給別人看的》有感/阮紅旗
《掌聲》第二課時教學評議/陳慧章峰阮紅旗
聽吳正憲老師數學課有感/金俊美
“英語課堂教學現場化”活動感受，王輝
聽課，自我評價與鞭策的動力/施瑩瑩
適時的鼓勵是必需的/施瑩瑩
國小美術課堂教學觀摩課觀後感/陳小媛
《打花巴掌》觀課感/李惠敏
第五篇 課堂反思打造課堂(上)
走進課堂現場，感受有意義的數學——《等量代換》教學反思/吳燕青
《兩隻鳥蛋》教學反思，章峰
《神奇的捕蠅草》教學反思，章揚
《夜書所見》課堂案例反思/章揚
《假如》教學片斷與反思/管云云
《一面五星紅旗》教學剖析/胡琴
我們很幸福/胡琴
識字教學就應這樣堅持/聞生
《泊船瓜洲》課例分析——王安石怎么不會用標點符號呢/季玉霞
美麗的規律——對課堂動態生成的點滴體會/張書萍
對低年級學生學具操作的思考，金俊美
《24時計時法》教學案例反思，徐軍
如何有效組織英語課堂活動/施瑩瑩
故事扮演中的創意/施瑩瑩
《Fun Reading and writing》教學片斷與反思/王輝
第六篇 課堂反思打造課堂(下)
《等量代換》教學實錄/吳燕青
《找規律》教學實錄/張書萍
《雪地里的小畫家》第二課時教學實錄/聞生。
《我國的國寶》教學實錄/管云云
《24時計時法》教學實錄/徐軍
《畫家和牧童》第二課時教學實錄/何燕
《聽聽，秋的聲音》片斷仿寫教學實錄/章峰
《Fun Reading and writing》教學實錄/王輝
《北大荒的秋天》第二課時教學實錄/錢娟
《一面五星紅旗》第二課時教學實錄/胡琴
《棉花姑娘》第一課時課堂實錄/黃德梅
第七篇 實驗有得課題凝思
生命有多美，現場化課堂就有多美/錢娟
課堂教學如何做到真正的“現場化”/錢娟
離“教學現場化”的理想課堂還有多遠/錢娟
捕捉課堂現場機遇——為每個學生推開“那扇門”/季玉霞
讓學生成為展翅翱翔的雛鷹——淺談課堂中的“三不讓”/吳燕青。
“放權”的課堂生命的課堂/聞生
我眼中的“課堂教學現場化”/胡琴
作業評講也當“現場化”/施瑩瑩
教師“懶”，學生則勤，李惠敏
數學課堂上，我們還要教給學生什麼/江小文
甜蜜的苦差事——讀李鎮西《做最好的班主任》有感/管云云
不要輕易給孩子下定論/章峰
感動/聞生
深人現場驚喜不斷/聞生
威信/聞生
變一變也不錯/聞生
當“價值取向”偏離時/錢娟
重溫古文浮想聯翩/錢娟
現場巧應對，文本生新意，人性閃光輝/季玉霞
“風雲人物”之我見/何燕
簡簡單單教語文/蘇莉
呵護學生課堂中的“小靈感”/魯繼紅
感謝“現場化”研究/魯繼紅
快樂學數學/張書萍
“課堂導人”隨想/張書萍
如何培養學生的數感/金俊美
讓數學活在生活現場/吳五七
特別的獎項/王輝
教學隨筆之備課與上課/施瑩瑩
音樂教學要把握好課堂現場/李惠敏
序二/吳福雷
序三/吳禮明
第一篇 課題籌劃制度與模式
努力建設研究型團隊，實現學校整體提升——基於“現場化”理念的學校管理/阮紅旗
第二篇 結題報告實施及成效
關於構建“現場化課堂教學模式”的思考/阮紅旗
《課堂教學現場化教學模式的研究與實踐》總結報告
/錢娟阮紅旗吳禮明
第三篇 教學切片觀課有感(上)
《矛與盾的集合》教學片斷及評析/葛夏雲
《我是什麼》教學片斷及評析/管云云
《秋天的雨》教學片斷及評析/管云云
《1000以內數的認識》教學片斷及評析/金俊美
《平行四邊形和梯形》教學片斷及評析/徐軍
精彩在追問中——《數學廣角》教學片斷賞析/江小文
《長征》教學片斷及評析/魯繼紅
《一去二三里》教學片斷及評析/蘇莉
用孩子的方式來思考——《雪地里的小畫家》教學片斷及評析/錢娟
《掌聲》教學片斷及評析/錢娟
課堂應是學生成長的地方——《普羅米修斯》教學片斷及評析/阮紅旗
生活即教育——《自己去吧》教學片斷及評析/季玉霞
潤物細無聲——《聽聽秋的聲音》習作指導片斷及評析/胡琴
蹲下身來，收穫更多——《美麗的小興安嶺》教學片斷及評析/胡琴
讓每個孩子都能享受到師愛的雨露——《卡羅納》教學片斷及評析/胡琴
《圓的周長》教學片斷及評析/張書萍
《分數的初步認識》教學片斷及評析/張書萍
《認識人民幣》教學片斷及評析/張書萍
《一去二三里》教學實錄及評析/吳禮明 代利珍季玉霞黃德梅阮紅旗
第四篇 教學切片觀課有感(下)
聽吳正憲老師數學課有感/胡琴
《狼牙山五壯士》觀課感/胡琴
《識字七》觀課感/管云云
享受月光，享受課堂——《月光啟蒙》觀課感/章峰
仿寫《聽聽，秋的聲音》觀課感/章揚
《老人與海鷗》觀課感/錢娟
《最後一頭戰象》觀課感/錢娟
《聽聽，秋的聲音》觀課感/季玉霞
以生為本，愛心育人——吳正究老師數學課賞析/江小文
例談散文教學的文本細讀和朗讀感悟——《觸摸春天》觀課感/阮紅旗
神話教學貴在激趣，重在悟法——《普羅米修斯》觀課感/阮紅旗
直面現場，發展為上——觀吳禮明老師執教《兩小兒辨日》有感，阮紅旗
現場巧運作，童心受護樂成長——觀武鳳霞老師執教《自己的花是給別人看的》有感/阮紅旗
《掌聲》第二課時教學評議/陳慧章峰阮紅旗
聽吳正憲老師數學課有感/金俊美
“英語課堂教學現場化”活動感受，王輝
聽課，自我評價與鞭策的動力/施瑩瑩
適時的鼓勵是必需的/施瑩瑩
國小美術課堂教學觀摩課觀後感/陳小媛
《打花巴掌》觀課感/李惠敏
第五篇 課堂反思打造課堂(上)
走進課堂現場，感受有意義的數學——《等量代換》教學反思/吳燕青
《兩隻鳥蛋》教學反思，章峰
《神奇的捕蠅草》教學反思，章揚
《夜書所見》課堂案例反思/章揚
《假如》教學片斷與反思/管云云
《一面五星紅旗》教學剖析/胡琴
我們很幸福/胡琴
識字教學就應這樣堅持/聞生
《泊船瓜洲》課例分析——王安石怎么不會用標點符號呢/季玉霞
美麗的規律——對課堂動態生成的點滴體會/張書萍
對低年級學生學具操作的思考，金俊美
《24時計時法》教學案例反思，徐軍
如何有效組織英語課堂活動/施瑩瑩
故事扮演中的創意/施瑩瑩
《Fun Reading and writing》教學片斷與反思/王輝
第六篇 課堂反思打造課堂(下)
《等量代換》教學實錄/吳燕青
《找規律》教學實錄/張書萍
《雪地里的小畫家》第二課時教學實錄/聞生。
《我國的國寶》教學實錄/管云云
《24時計時法》教學實錄/徐軍
《畫家和牧童》第二課時教學實錄/何燕
《聽聽，秋的聲音》片斷仿寫教學實錄/章峰
《Fun Reading and writing》教學實錄/王輝
《北大荒的秋天》第二課時教學實錄/錢娟
《一面五星紅旗》第二課時教學實錄/胡琴
《棉花姑娘》第一課時課堂實錄/黃德梅
第七篇 實驗有得課題凝思
生命有多美，現場化課堂就有多美/錢娟
課堂教學如何做到真正的“現場化”/錢娟
離“教學現場化”的理想課堂還有多遠/錢娟
捕捉課堂現場機遇——為每個學生推開“那扇門”/季玉霞
讓學生成為展翅翱翔的雛鷹——淺談課堂中的“三不讓”/吳燕青。
“放權”的課堂生命的課堂/聞生
我眼中的“課堂教學現場化”/胡琴
作業評講也當“現場化”/施瑩瑩
教師“懶”，學生則勤，李惠敏
數學課堂上，我們還要教給學生什麼/江小文
甜蜜的苦差事——讀李鎮西《做最好的班主任》有感/管云云
不要輕易給孩子下定論/章峰
感動/聞生
深人現場驚喜不斷/聞生
威信/聞生
變一變也不錯/聞生
當“價值取向”偏離時/錢娟
重溫古文浮想聯翩/錢娟
現場巧應對，文本生新意，人性閃光輝/季玉霞
“風雲人物”之我見/何燕
簡簡單單教語文/蘇莉
呵護學生課堂中的“小靈感”/魯繼紅
感謝“現場化”研究/魯繼紅
快樂學數學/張書萍
“課堂導人”隨想/張書萍
如何培養學生的數感/金俊美
讓數學活在生活現場/吳五七
特別的獎項/王輝
教學隨筆之備課與上課/施瑩瑩
音樂教學要把握好課堂現場/李惠敏
