土族教育，土族人口 289565人(2010年)。主要聚居在青海互助土族自治縣。青海的民和、大通兩縣和甘肅的天祝藏族自治縣也比較集中，其餘的則散居在青海的樂都、門源、都蘭、烏蘭、貴德、共和、西寧和甘肅的卓尼、永登、肅南等地。
土族語言屬阿爾泰語系蒙古語族，基本辭彙和蒙古語相同或相近，和保全語則更為接近一些。土族語分為互助、民和、同仁三大方言區，其間有一定差別。同時，土族長期同漢、藏人民友好相處，其語言也受到了漢語、藏語的很大影響，在宗教用語上採用藏語借詞較多，在生活用語和新的名詞術語中，漢語借詞較多。土族沒有文字，使用漢字、藏文。新中國成立後，在調查研究的基礎上，根據土族人民的意願，國家在1979年為土族人民創製了以拉丁字母為基礎、以漢語拼音字母為字母形式的土語文字。
1979 年創製拉丁字母形式的土文，並在互助方言區試用。民和縣於雍正三年（1725）辦第一所義學，大通縣於乾隆元年（1736）起，先後在白塔城、燕麥川古邊莊等地設義學多處。光緒二十三年（1897）互助縣先後設書院、義學、私塾。三十一年書院改為初高等國民國小堂。1930 年互助縣設教育科，增設國民國小校 6 處，並在各鄉設初等國民國小校 34 處。
基本介紹
- 中文名：土族教育
- 土族人口：191624
- 人口分布：青海省
1933年土族知名人士朱福南招收以三川土族為主的 46名青年，送往南京蒙藏補習學校上學。1934年協助創辦官亭國小校。1935年成立互助教育協會，10月成立義務教育委員會，分支機構 11處，其中分布在土族聚居區的有威遠堡、樺林、傻巴溝、索布溝、松多莊等地。1936年又捐資並動員民眾籌資在三川地區興建初級國小 6處，創辦官亭女子國小校，建立圖書館。土族信仰佛教，村民子弟入寺，拜師學藏文經籍。1932年由大通廣惠寺活佛敏珠爾創辦廣惠寺國小，學生 80餘人。寺院教育中同仁四寨子獨樹一幟，四寨各有寺院，村民生男首先註冊寺院，享受食份子。長至五六歲便著袈裟入寺學藏文經籍，到十二三歲加授繪畫、雕塑等技藝，十七八歲學成， 既可誦經做佛事，又能繪畫、雕塑。至此，留寺院終身為僧、從藝，或還俗以農耕、從藝謀生，均自主決定。1948年底互助縣有完全國小校 16所，初級國小校 79所，學生 1686人，教師 149人。民和地區小學生中土族 400人， 僅占全縣小學生的 6.16%。適齡兒童入學率僅 16.16%。1949年後，土族聚居村社陸續建立初級國小校和完全國小校，1951年東溝大莊國小等改為完全國小校。1958年在土族聚居的民和縣官亭地區成立第一所中學——官亭中學。1980年後，互助縣少數民族聚居區的一些完全國小校改為民族中心國小校， 縣普通中學和師範學校等招收民族班；大通縣成立青林土族完全國小；民和縣先後成立民族中學 6所，其中土族中學 3所。1982年互助縣創辦第一所民族中學，一伙食費和醫療費全由國家負擔。至 1989年已初步形成現代普通教育網點，小村莊有初級國小或教學點，大村莊有完全國小校，鄉有初級中學或完全中學，有民族中學等。中華人民共和國成立後 40年間，採取在邊遠地區設教學點，舉辦民族中國小，普通中學及師範學校開設民族班，對小學生免費供應課本，民族國小開設學前班，在國小低年級進行雙語教學，試行新創土族文字等特殊政策和措施。1989年，互助具有土族中學生 1400餘人，小學生 8000餘人，教職工 300餘人。青海省有土族中學生 8000餘人，小學生2.2萬餘人。50年代後，中央民族學院、西北民族學院和青海民族學院及其他院校有計畫地招收土族學生，培養各級各類專業技術人才，至 1990年，僅青海民族學院就培養了 600多名土族大學生。
