《圖形語言分析》是2017年北京大學出版社出版的一本書籍，書籍的作者是辛藝華。
基本介紹
- 書名：《圖形語言分析》
- 作者：辛藝華
- ISBN：978-7-301-28022-5
- 頁數：276頁
- 定價：￥76.00
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2017-02-15
- 裝幀：平裝
出版信息,內容簡介,章節目錄,
出版信息
圖形語言分析 | |||
書號： | 博雅大學堂·藝術 | ISBN： | 978-7-301-28022-5 |
作者： | 版次： | 1 | |
開本： | 16開 | 裝訂： | 平 |
字數： | 317 千字 頁數：276 | 定價： | ￥76.00 |
瀏覽次數： | 55 | ||
出版日期： | 2017-02-15 | ||
內容簡介
作者7年授課講義，旨在解決圖形在創意設計中如何進行意義的傳達，如何凝鍊主題，如何完成圖形敘事等涉及圖文關係的設計思維能力的培養；主要包含兩部分內容：對傳統圖形意義及構成解析；現代設計大師作品意義及構成解析。
章節目錄
目錄 工作室課程性質 / 001
課程開設緣由 / 002 課程教學任務書 / 006
教學項目一 學習傳統 / 009 教學設計 / 009
第一章 如何梳理史料 / 009
第一節 讀書與思考 / 009
第二節 構建文獻資料資料庫 / 011
第三節 學術史的梳理方法 / 013
實例學習 / 018
選題類型：雲南甲馬 / 018
選題類型：貴州凱棠型苗族刺繡 / 022
選題類型：江蘇南通藍印花布 / 027
學習問題 | 解決辦法 / 032
第一次課堂教學總結 | 確定選題 / 032
第二次課堂教學總結 | 確定選題 / 038
第三次課堂教學總結 | 文獻分析 / 042
第四次課堂教學總結 | 文獻分析 / 047
第五次課堂教學總結 | 綜述寫作 / 053
實例學習 / 057
選題類型：仰韶文化時期的彩陶鳥紋 / 057
第二章 圖形研究的學科知識 / 064
第一節 圖案、紋樣、器物與裝飾 / 064
第二節 圖形與圖形語言 / 070
第三節 傳統圖形構成之道 / 074
學習問題 | 解決辦法 / 088
第六次課堂教學總結 | 回到鄉土 / 088
手繪臨摹 | 電腦臨摹 | 手工製作 / 096
工作手冊 | 傳統學習 / 103
學習問題 | 解決辦法 / 105
第七次課堂教學總結 | 形式分析 / 105
實例學習 / 112
選題類型：漢代漆器雲氣紋飾的審美特徵 / 112
階段總結 / 118
教學項目二 感受現代 / 119
教學設計 / 119
第一章 向大師學習 / 119
第一節 發現本質 / 120
第二節 思考設計 / 124
學習問題 | 解決辦法 / 128
第八次課堂教學總結 | 文獻分析 / 128
第九次課堂教學總結 | 解讀設計 / 146
第二章 形式構成的學科知識 / 157
第一節 圖形語言的視覺表征 / 157
第二節 圖形語言的形式構成 / 163
學習問題 | 解決辦法 / 179
第十次課堂教學總結 | 臨摹感悟 / 179
電腦臨摹 | 手繪臨摹 | 手工製作 / 184
學習問題 | 解決辦法 / 195
第十一次課堂教學總結 | 形式分析 / 195
第三節 圖形語言的視覺結構 / 203
實例學習 / 214
選題類型：霍爾戈·馬蒂斯海報藝術的圖形語言分析 / 214
選題類型：漢斯·希爾曼電影海報圖形藝術探析 / 218
選題類型：來自自然之美——小島良平設計作品圖形語言分析 / 221
階段總結 / 233
教學項目三 經典重構 / 235
設計自信——分析、實驗、體驗，開拓個人設計方法。
目標：評判技巧、描述能力、創造性思考、視覺表現 圖形實驗 | 設計創意 / 235
實例學習 / 254
選題類型：重構經典——以彩陶蛙紋為例 / 254
結束語 / 261
中英文對照譯名表 / 265 後 記 / 268
