《圖形計算器與數學新課程整合教學設計》是2014年9月福建教育出版社出版的圖書，作者是塗榮豹、陶維林、寧連華。
基本介紹
- 書名：圖形計算器與數學新課程整合教學設計
- 作者：塗榮豹、陶維林、寧連華
- ISBN：978-7-5334-6448-6
- 定價：34.00元
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2014-09
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書的編寫是基於江蘇省“手持技術與數學新課程整合的研究”課題研究成果，對手持技術——圖形計算器與數學教學整合的案例進行深入分析和實踐檢驗。全書共呈現給讀者26個教學案例，涵蓋了中學數學的各個方面，使讀者對圖形計算器與數學教學的整合有充分的了解。
圖書目錄
1.“函式的單調性”教學設計
2.“函式的奇偶性”教學設計
3.“指數函式”教學設計
4.“冪函式”教學設計
5.“對數函式”教學設計
6.“求方程的近似解”教學設計
7.“函式模型及其套用”教學設計
8.“套用導數研究函式單調性”教學設計
9.“正餘弦函式的圖象”教學設計
10.“函式y=Asin(ωx+φ)的圖象”教學設計
11.“直線與圓的位置關係”教學設計
12.“橢圓及其標準方程”教學設計
13.“橢圓的簡單幾何性質”教學設計
14.“雙曲線及其標準方程”教學設計
15.“二元一次不等式（組）表示的平面區域”教學設計
16.“簡單的線性規劃問題”教學設計
17.“幾何機率隨機模型”教學設計
18.“隨機數產生”教學設計
19.“頻率分布直方圖”教學設計
20.“線性回歸方程”教學設計
21.“常態分配”教學設計
22.“循環語句”教學設計
23.“條件語句”教學設計
24.“算法案例”教學設計
25.“算法案例”(輾轉相除法與更相減損術)教學設計
26.“推理案例賞析”教學設計
2.“函式的奇偶性”教學設計
3.“指數函式”教學設計
4.“冪函式”教學設計
5.“對數函式”教學設計
6.“求方程的近似解”教學設計
7.“函式模型及其套用”教學設計
8.“套用導數研究函式單調性”教學設計
9.“正餘弦函式的圖象”教學設計
10.“函式y=Asin(ωx+φ)的圖象”教學設計
11.“直線與圓的位置關係”教學設計
12.“橢圓及其標準方程”教學設計
13.“橢圓的簡單幾何性質”教學設計
14.“雙曲線及其標準方程”教學設計
15.“二元一次不等式（組）表示的平面區域”教學設計
16.“簡單的線性規劃問題”教學設計
17.“幾何機率隨機模型”教學設計
18.“隨機數產生”教學設計
19.“頻率分布直方圖”教學設計
20.“線性回歸方程”教學設計
21.“常態分配”教學設計
22.“循環語句”教學設計
23.“條件語句”教學設計
24.“算法案例”教學設計
25.“算法案例”(輾轉相除法與更相減損術)教學設計
26.“推理案例賞析”教學設計
