中學校長從國中英語教學存在的問題出發，把新課改理念與方法運用於國中英語教學的成功經驗的總結。
基本介紹
- 書名：國中英語教與學策略研究
- 作者：賈利民
- ISBN：978-7-5681-0919-2
- 定價：28
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2015
圖書信息,作者簡介,序 言,
圖書信息
書 名：國中英語教與學策略研究
作 者：賈利民
出 版 社：東北師範大學出版社
圖書策劃：北京世圖著作權代理有限公司
書 號：ISBN 978-7-5681-0919-2
中國版本圖書館CIP數據核字(2015)第128150號
定 價：28.00元
作者簡介
·賈利民，中學高級教師，現任興隆縣六道河中學校長。同時兼任中國人生科學學會中國小教育專業委員會副會長，《中國教師報》區域課堂改革高級顧問，國家基礎教育中心外語教育研究中心研究員，中國外語研究中心中國小英語教育研究中心特約研究員，中國教育學會會員，《校長參考》全國理事會會員，承德市專家協會會員。
·他大膽進行教育教學改革，探索出了以“參與式教育實驗研究”為主體，以“中華傳統教育、課堂改革”為兩翼的辦學特色。培養和提高了學生自主管理、自主學習、自我發展的能力，讓學生由被動管理走向主動參與，達到以“學生自己管理自己、自己管理班級、參與管理學校”為特徵的自主德育。
·他在各級報刊雜誌上發表文章2000多篇，並有《淺談中國小實施素質教育的障礙及對策》等50多篇論文榮獲全國一等獎，主編教育教學著作12部；主持了英語“四位一體”教學法實驗研究等5項國家級課題，並有2項榮獲全國科研成果一等獎。
序 言
我非常敬重用心做課改的校長，如杜郎口中學崔其升校長、六道河中學賈利民校長。中國許許多多的農村學校、薄弱學校正是因為崔其升、賈利民們而發生了由弱到強的深刻變化。這些變化一方面摘掉了薄弱學校的帽子，為促進教育公平、教育均衡做出了貢獻，另一方面，這些學校通過課改，解放了學生、解放了教師，解放了學習力，使一切教服務於學，把課堂真正還給了學生，符合教育規律和孩子成長規律，整個改革的著眼點放在孩子們的健康成長上，創造適合每個孩子的教育。
緣於課改，中國教師報如同與杜郎口中學一樣，與六道河中學建立了密切的聯繫，中國教師報許多辦報的著眼點是從這些學校的課堂中發生的。因為中國教師報始終關注著教育的前沿陣地，被一線讀者譽為中國的課改報，也因為我們彼此共同在探尋理想教育的課改路上，我與崔其升校長、賈利民校長成為要好的朋友。
回憶課改路上發生的故事，展現的是十分美好的圖景。記得2010年教師節後，我帶領中國教師報團隊在山東德州培訓，賈利民校長給中國教師報李炳亭主任發了信息，內容大概是說共和國總理溫家寶於教師節在六道河中學聽了九年級二班王海燕教師的一堂課，臨離開學校時對賈利民校長連說了三個好：“課堂學習氣氛好，學生學得好，教師點撥得好”。共和國總理把自己當作第51名學生，與學生一起上了一堂自主合作探究的體驗課，可見總理對課堂改革的重視。據說，共和國總理在中南海地圖上圈了個點，去看距北京較近的山區學校，這個點落在六道河中學真是幸運。今年春節前，我見到了賈利民校長，他說溫家寶總理去年曾兩次去了六道河中學，而且給學生上了一堂地理課。
這裡，我們需要思考的是，總理為什麼多年來深入課堂去聽課？
我聯想到錢學森之問，聯想到教育規劃綱要倡導的育人為本、提供適合每個學生的教育，聯想到教育要適應經濟社會的發展，適應國家對人才培養的要求，適應老百姓對教育的期盼。
我堅信，育人的主陣地在課堂。再好的課標、教材、課程如果在課堂上沒有落地，等於高懸在天空。只要我們營造了綠色的、生態的課堂，就會收穫綠色的成績。我仍記得賈利民校長2013年7月5日發給我的一條簡訊：
“六道河中學今年中考創歷史最好成績，及格率、平均分、高分率全縣第一，優秀率第二，綜合值全縣第一。其中，平均分超第二名20多分，英語、理綜單科狀元出自我校，全縣前100名我校占14人，重點高中公助生上線率80%，謝謝您多年的支持。”
看到賈利民校長發來的這條簡訊，又印證了我們的信條：好的教育絕不會在考試中敗下陣來。
賈利民校長的專著《國中英語教與學策略研究》一書，是從國中英語教學存在的問題出發，把新課改理念與方法運用於國中英語教學的成功經驗的總結，並與同行們分享。
中國教育報刊社副社長：雷振海
2015年3月30日於北京
