對於學生來說，國中可以說是學習英語的關鍵時期。從這個階段開始，英語的學習更加系統化，同時對於英語單詞的量也有了更高的要求。背單詞是一個長期的工程，如何掌握單詞也有一定的技巧與方法，同時也可以藉助一定的單詞學習軟體幫忙記憶。
基本介紹
- 中文名：國中英語單詞
- 外文名：Junior high school English words
- 類別：學習方法
簡述,記單詞方法,建立多種意義联系,眼耳口手腦並用,提高複習的質量,單詞分類,背單詞軟體,
簡述
眾所周知，要學好一種語言，辭彙是關鍵。掌握一定數量的辭彙有助於提高說話能力和閱讀、寫作水平。辭彙量越大，英語學習的效果肯定會越好。辭彙是國中英語教學的重要組成部分。但有些學生因為記不住辭彙而失去了學習英語的興趣。下面我們來說說怎么學好國中英語單詞。
記單詞方法
1） 無意義的東西比有意義的容易忘記；
2） 所學新知識、新技能建立的聯繫越多，越不容易忘記；
3） 新知識、新技能，開始時忘得快，越到後來忘得越慢；
4） 零散的知識比經過歸類的容易忘記。
根據以上四條規律，我們可採取以下方法和遺忘進行鬥爭。
建立多種意義联系
每個單詞都有音、形、義。學會一個單詞就是要建立這三者之間的聯繫。我們常說要音形同時記，事實上“同時”只能是相對的，因為人的注意力有限。初級階段，所學的單詞和日常生活密切相關，抽象單詞比較少。因此記憶時可和圖像聯繫起來。抽象單詞課通過與其他詞建立聯繫，比如同義關係、反義關係、部分整體關係、關屬關係等等。 另一種最常見的方法是吧單詞放在句子裡記。這樣做這少有兩條好處：一是放在句子裡有了上下文，詞義就不再是一個孤立的、零散的東西；二是句子能告訴我們詞的用法。
眼耳口手腦並用
提倡記單詞時要眼耳口手腦並用是依據心理學的原理。眼看，得到視覺刺激；耳聽，得到聽覺刺激；口讀，既得到動覺刺激，又作為聲音刺激送到耳朵；手寫是動覺刺激；腦想，一方面想詞的意思，一方面想與該詞相聯繫的圖像。於是我們通過這多種渠道的信息來建立全方位的神經聯繫。用這種方法記單詞除了能幫助我們牢固地記住某個詞，還能幫助我們消除聽力單詞和閱讀單詞之間的鴻溝，使我們做到看得懂的詞也能聽得懂。
提高複習的質量
為了鞏固學習效果，不輕易遺忘所學的知識就需要適當的、合理的複習。那種臨時抱佛腳，搞突擊，純粹為應付考試的複習，記得快，忘得快，並不可取。 複習的質量取決於很多因素。首先是複習的次數和複習時間的間隔。根據遺忘先快後慢的規律，我們合理的複習的時間間隔應先短後長。
複習的次數固然重要，但複習的程度也重要。這裡所謂複習的成都就是指“單詞記熟的程度”。複習的質量還取決於複習的方式。複習可以連續地進行，也可以在複習之間增加一些間隔，前者稱為集中複習，後者稱為分散複習。實驗證明，一般情況下，用同樣的時間，分散複習比集中複習的效果要好。這其中的原因是，在集中複習的過程中神經容易受到抑制的積累，而分散複習可使抑制得以消除。
單詞分類
歸類記的單詞比單個記的單子不容易忘記。日常生活中，有人條理性差，東西亂放。需要用時，一會兒鑰匙找不到，一會兒剪刀找不到。結果許多寶貴的時間花在找東西上。而條理性強的人，生活井井有條，需要什麼東西，隨時都能找到。
背單詞軟體
好的工具將讓你的英語單詞學習如虎添翼。基於艾賓浩斯記憶曲線理論，有些背單詞軟體採用Super Memo記憶算法、人工智慧算法，分析用戶使用情況，可自動為用戶安排科學高效的背單詞學習方法和內容。
