單詞句

單詞句

單詞句的完整叫法是單詞句階段(holophrastic period)。嬰兒在12或13個月時會說出人生第一個詞,在接下來的6個月中,嬰兒大約能掌握30個詞左右。此階段,嬰兒說詞的時候會有單音重疊現象,如“媽媽”,“狗狗”,“拜拜”。此時一個詞實際代表了一個句子,他們可能指著爸爸的公文包說“爸爸”,意思是說“爸爸的公文包”,這就是嬰兒單詞句階段。

基本介紹

  • 中文名:單詞句階段
  • 外文名:holophrastic
  • 特點:一個詞實際代表一個句子
單詞句階段解釋,嬰兒語言發展特點的另兩個階段,前語言階段(prelingusistic period),電報局階段(telegraphic period),

單詞句階段解釋

單詞句的完整叫法單詞句階段(holophrastic period)。嬰兒在12或3個月時會說出人生第一個詞,在接下來的6個月中,嬰兒大約能掌握30個詞左右。此階段,嬰兒說詞的時候會有單音重疊現象,如“媽媽”,“狗狗”,“拜拜”。此時一個詞實際代表了一個句子,他們可能指著爸爸的公文包說“爸爸”,意思是說“爸爸的公文包”,並且往往配合肢體語言來“創造”雙字詞,例如他們想要餅乾時,會一邊說“餅乾”,一邊張開手,表示“要餅乾”。
16-24個月的嬰兒辭彙的發展會出現一種叫做“命名爆炸”(naming explosion)的現象,他們好像明白了“凡物皆有名字”,於是辭彙出現了陡增的現象,從原來50個左右的辭彙量,增長至300個左右。

嬰兒語言發展特點的另兩個階段

前語言階段(prelingusistic period)

前語言階段主要指嬰兒在1歲前尚未產生第一批詞的階段。研究表明,前語言階段嬰兒的語言知覺已經發展得相當好,例如,新生兒能夠區分語言與其他聲音。聽到說話聲時,會睜開眼睛注視說話者,能辨別母親的聲音。一個月的嬰兒就能像成人一樣區分輔音,2個月的嬰兒能識別不同的人用不同的重音、強度發出的同一個語音,6個月時可以區分雙音節的詞。實際上,嬰兒比成年人辨別語音的能力更強,他們可以辨別任何語言中出現的聲音,即使這種聲音在他的語言環境中是沒有的。但到6個月時,嬰兒開始失去辨別本國語言中所沒有的外國語言中的元音能力,到1歲時辨別沒聽過的輔音的能力也消退了(Polka&Werker,1994,轉引自Bee,1999)。
在發音能力方面,新生兒用不同的哭聲來表達不同的需求,到了2個月左右,嬰兒開始出聲笑並發出由元音構成的嗚啊聲,4-6個月時開始加入輔音,進入牙牙學語階段,此時能把輔音與元音結合起來發出聲音,如“ma—ma—ma",其特點是不斷重複同一音節。嬰兒還獲得了語調,當他們想獲得回應時,會在音節結尾處使用升調,不需要回應時,則使用降調。嬰兒9個月左右還發展出肢體語音(gestural language),當她們想要某個東西時,會用手指物體並發出一些聲音引起注意,當她們想要媽媽抱時會伸出手臂。他們有著各種各樣的表達方式。
富克森和韋克斯曼(Fulkerson & Waxman,2007)採用新異偏好任務(novelty-preference task)研究發現,6個月和12個月的嬰兒能夠將詞和物體的類別聯繫起來。在習慣化階段,研究者做了相關實驗,結果發現在語詞條件下,嬰兒會注視與類別一致的新圖片更長時間,但在音調條件下,嬰兒會注視與類別一致的新圖片更長時間,但是在音調條件下,則未顯示這種偏好。6個月和12個月的嬰兒表現出相同的模式,說明嬰兒是將語詞而不是聲音與客體聯繫起來。

電報局階段(telegraphic period)

18-24個月的嬰兒開始能夠把單詞連成簡單的句子,如“寶寶吃”,“爸爸抱”,這類表達被稱為電報式語言,其特點是只包含最關鍵的詞,如名字、動詞和形容詞,而不太重要的介詞、副詞等則被略去。
嬰兒早期語言的特點是簡化,在運用語詞進行表達時,會出現延伸不足(underextend)或過度延伸(overextend)現象。延伸不足是指對嬰兒來說一個詞可能僅僅代表一個單一物體,如“娃娃”只代表她自己的那個玩具娃娃;而過度延伸是指詞語表達超出了其本身的含義,被過度推廣了,如嬰兒看到帶輪子的交通工具都叫小汽車。

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