基本介紹
- 中文名：啟林南學生互助聯合會
- 外文名：Qilinnan Cooperating Union of Students
- 成立時間：2013年11月22日
- 行政領導部門：華南農業大學學生工作部（處）
- 新浪微博名：啟林南學生互助聯合會
- 地址：華南農業大學啟林南36棟樓下
- 微信名：啟林南學生成長服務中心
- 社區學院：農學、食品、生命科學、林學
- 宗旨：服務、奉獻
地址,成立背景,互聯標誌,logo,會旗,團隊架構,日常工作,值班,活動,各部門職能,理事長團,公關部,活動部,就業部,秘書部,服務部,宣傳部,特色活動,社區建設提案大賽,成長沙龍,快遞管理,文明宿舍評比,宣傳欄管理,腳踏車管理,分享會,企業參觀,“印象-社區”攝影大賽,幫與忙,趣味運動會,定點投籃,特色宿舍評選,暑期三下鄉,歷任幹部,第一屆第一任,第一屆第二任,
地址
廣東省廣州市天河區五山路華南農業大學啟林南36棟樓下
公車次：可乘坐20路、78a路、78路、218路、b10路、高峰快線32路、夜53路等到岑村橋站下車，也可搭乘捷運到五山站下車，換乘校巴或公交20路、78a路、78路、218路、b10路、高峰快線32路、夜53路等到岑村橋站下車，前行50米便可到達。
華南農業大學啟林南學生互助聯合會
成立背景
2011年3月，華南農業大學學生工作部（處）開始推動學生工作進社區項目，兩年多來取得了一定的成效。為了進一步探索學生工作進社區的有效工作模式，在學生工作部（處）指導下，啟林南社區將進一步推進社區的保障和服務工作。為了更加突出社區工作的整體性，加強各學院的資源互補和分享，農學院、食品學院、林學院、生命科學學院和園藝學院共同合作，計畫成立實施自我服務、自我管理的學生社區管理和服務團隊——啟林南學生髮展服務中心。讓學生充分參與到宿舍區的管理，增加學生對社區的認同感和歸屬感，致力於建設一個更加和諧團結的社區。
互聯標誌
logo
寓意：
啟林南學生互助聯合會logo
啟林南學生互助聯合會logo1、華南農業大學啟林南社區由四個學院組成，並在啟林南形成一個完整的大家庭，這代表“家”的意思；
2、啟林南學生互助聯合會簡稱“互聯”，此logo可分別代表HL，即“互聯”；
3、啟林南社區主要以綠色為基調，強調建設“綠色啟林南”，故而主色調為綠色。
會旗
啟林南學生互助聯合會會旗團隊架構
啟林南學生成長服務中心由啟林南五大學院共同支持，以啟林南為主要陣地
。主要中心架構如下：
指導老師由啟林南社區工作小組擔任：
第一屆指導老師：劉運春（園藝）、鮑金勇（食品）、安娜（林學）、徐超（生命）、徐聰聰（農學）
第二屆指導老師：安娜（林學）、徐聰聰（農學）、田力（食品）、徐東東（生命）
第三屆指導老師：徐聰聰（農學）、周娟（林學）、李迪（食品）、賴錦洪（生命）。
日常工作
值班
為了保證啟林南學生互助聯合會日常工作的順利進行,提高運行質量並樹立良好形象,增強各部成員的責任感,明確值班人員的職責，加強各部成員間的交流,特制定如下值班制度。
1、值班時間及地點
（1）時間:周一至周五（8:00—21:30）
（2）地點 :
理事：啟林南學生成長服務中心 輔導員工作室
委員：啟林南學生成長服務中心 朋輩工作室
2、 值班人員
委員（理事長團及各部門正、副部長）以及理事
3、 值班要求
（1）負責辦理各種借用登記以及張貼申請等；同時完成社區輔導員及理事長安排的各項工作。
（2）請愛護辦公室的一切公物，保持辦公室的整潔。全天候值班同學認真做好衛生清掃工作（注意清掃花盆內的以及散落的枯枝落葉），以確保無明顯不整潔的地方；照顧花草，每周日第一位值班人員要負責為花草澆水。
（3）每天早晨第一位值班人員要負責燒開水。
（4）鑰匙交接。每天最後一位值班的理事需要及時聯繫第二天第一位值班的同學，並將鑰匙及時交予第二天的值班人員。
（5）節約用電，注意安全。晚上值班人員離開時應關掉電燈、空調，鎖好門窗，檢查公物有無損壞或遺失。
（6）打掃衛生。晚上值班人員離開時應負責打掃、整理辦公室。詳見《啟林南學生互助聯合會衛生管理條例》
（7）著裝。值班人員在值班期間須穿著大方得體，必須佩戴工作證。禁止穿奇裝異服、短褲、球衣、拖鞋進入辦公室。
活動
在社區成長發展過程中，我們不斷的完成各種活動，以提高社區的凝聚力，增加同學們的社區歸屬感，為此，我們每年都要舉辦多場大型活動，同時也需要整個互聯的同學們積極參與進去，為此，在每次活動過程中，除主辦部門之外，各部門需要積極配合，並在每次活動過程中進行簽到。主要包括以下活動，詳見“特色活動”：
1、社區建設提案大賽
2、成長沙龍
3、快遞管理
4、文明宿舍評比
5、宣傳欄管理
6、腳踏車管理
7、分享會
8、企業參觀
9、“印象-社區”攝影大賽
10、幫與忙
11、趣味運動會
12、定點投籃
13、特色宿舍評選
14、暑期三下鄉
各部門職能
為加強組織對啟林南社區學生的服務質量，啟林南學生互助聯合會各部門在發展過程中不斷完善和提高，現各部門職能也已基本明確，同時對社區的服務水平也在不斷提高。各部門職能如下：
理事長團
啟林南學生成長服務中心以服務大學生基礎，以關注大學生成長和發展為目標，積極配合中心指導老師開展學生活動，為社區學生提供豐富多彩的活動和貼心的服務。在中心老師與部長之間搭建一條溝通的橋樑，營造良好的工作環境。在中心老師與學生之間搭建一條溝通與交流的橋樑，營造社區良好的學習和生活氛圍。
1、負責團隊管理，對中心的整體工作進行監督，統籌團隊工作；
2、主動維護學生的權益，代表學生反映問題；
3、安排各棟宿舍的布置裝飾，營造良好社區生活氛圍；
4、策劃、組織、開展社區文化活動；
5、積極與宿舍管理員溝通，將學生反饋的意見和建議傳達到宿舍管理員處；
6、負責中心的工作分配及協調，對各部門工作進行督促，及時處理個部門反映的問題；
7、完善中心的規章制度，探索中心未來的發展。
公關部
1、 簡介
啟林南學生互助聯合會公關部（簡稱“啟林南公關部”）致力於拓寬院、校際交流，以增進校企合作關係。公關部對外聯絡啟林南區四大學院，為各大學院提供一個交流合作的平台，尋求與校外企業合作機會，為中心各項活動籌集資金。對內通過聯絡中心各部門，加強溝通與了解，協調各部門關係，促進交流與合作，讓中心成為一個和諧有凝聚力並且高效的集體。通過各項合作交流，樹立服務中心的良好形象，架構一個中心與學院、學生、企業間的多向的溝通交流平台。
2、理念：
公信至上，關懷至心，公關之德
3、 主要工作
（1) 在聯合會內部協助各部門開展對學生身心健康有積極意義的活動，豐富同學們的課餘生活，同時擴大互助聯合會在同學之間的影響力；
（2) 與聯合會各部門工作的溝通，協助各項活動的開展，為活動在人員、資金、物資方面提供支持，並與宣傳部合作進行公關宣傳；
（3) 負責聯繫校外企業，增強聯合會與企業間的交流，尋求合作機會；
（4) 處理危機公關事件，制定應急預案處理方案流程，增強與同學之間的信任。
活動部
1、 簡介
啟林南學生成長服務中心活動部（簡稱“啟林南活動部”）以策劃一些與促進社區和諧發展的活動為基礎，以豐富大學生課餘生活，提高其積極性為宗旨，積極配合啟林南學生成長服務中心工作，為學生提供一個展現自己的平台。通過開展各類活動，更好地服務同學，豐富同學的課外活動，提高同學們各方面的能力。
2、理念
活動創造價值
3、 主要工作
（1) 設立點子庫；
（2) 舉辦文化類、科技類、文娛類活動，推進四個學院文化融合，促進四個學院學生的交流，拓寬學生的交際圈，增強學生的歸屬感；
（3) 對部門理事進行培訓，增強策劃能力；
（4) 提供各學院信息共享的平台；
（5) 為其他組織的活動部門提供交流和合作的機會；
（6) 協助其他部門壯大啟林南學生成長服務中心。
就業部
1、 簡介
啟林南學生成長服務中心就業部（簡稱“啟林南就業部”）以關注大學生就業與職業發展為基礎，以培養大學生的就業能力，規劃自身就業方向，促進學生就業為宗旨，積極配合校就業指導中心，及時準確為社區畢業生提供及時準確的就業信息。通過開展各類與就業有關活動，積極配合中心老師開展大學生就業與指導工作，在中心老師與學生之間搭建一條溝通與交流的橋樑，營造社區良好的就業氛圍。
2、理念
以服務為宗旨，以就業為導向
3、 主要工作
（1) 協助啟林南學生成長中心的老師開展學生就業考研方面的指導工作；
（2) 通過啟林南學生成長中心宣傳欄，新浪微博，騰訊微信等平台，及時發布相關就業信息，及時傳達校就業指導中心通知，讓有需要學生及時了解相關信息；
（3) 開展一系列等有關就業的講座，沙龍與交流會，讓學生深入了解就業相關方面知識；
（4) 舉辦就業能力方面的活動比賽，提升學生在社交，策劃，管理等方面的能力，為以後的企業面試奠定基礎。
秘書部
1、簡介
啟林南學生成長服務中心秘書部（以下稱“中心秘書部”）本著以完成中心日常文職類工作為其本職。中心 秘書部相當於是中心的大管家，在整箇中心中起到溝通與協調的作用。該部工作具有常規性和臨時偶發性的特 點，且工作繁雜、瑣碎，故要注意的問題也居多。此外，以協助其他部門開展必要的工作實現其幫扶價值，以發揮師生、同事間的紐帶作用實現其橋樑價值。
2、 理念
以工作培養感情，以感情維繫部門
3、主要工作
（1) 協助其他部門工作，統籌安排每次會議的工作；
（2) 負責各項會議的通知、記錄和考勤工作；
（3) 管理中心各種檔案、信函等，並對檔案、信函登記、存檔；
（4) 協助其他部門調配人數、傳達通知、撰寫有關檔案等；
（5) 負責活動經費的預算、支出、收入記錄；
（6) 負責組織開展各部門的培訓、提高幹部的綜合素質。
服務部
1、 簡介
啟林南學生成長服務中心生活部（簡稱“啟林南生活部”），本著“從學生中來，到學生中去”的宗旨，以建設文明、和諧、發展的啟林南社區為目標，貼近同學的生活，聆聽同學的聲音，維護同學的利益，加強社區內部的聯繫，營造良好的生活氛圍。通過開展各類與學生宿舍安全、文明、衛生等方面相關的工作，管理社區，發展社區文化，並為社區提供便利的服務。
2、 理念
想你所想 誠意服務
3、主要工作
（1) 傳達學校的與學生宿舍相關的通知（如停水、停電通知）；
（2) 跟進學生報修的維修進度，保障學生權益；
（3) 收集學生對宿舍區的各項管理、服務的意見及建議，並及時反饋給學生；
（4) 協調學生間、宿舍間以及學生與宿舍管理員間的糾紛，加強學生間、宿舍間以及學生與宿舍管理員間的交流與溝通，營造和諧的宿舍生活氛圍；
（5) 負責監督宿舍區的各項管理、服務、維修、布置等工作，維護社區公共設施，組織並參與學生宿舍的安全管理、衛生檢查、文明監督等工作；
（6) 統籌和管理啟林家園服務隊的工作。
宣傳部
1、 簡介
啟林南學生成長服務中心宣傳部（簡稱“啟林南宣傳部”）以協助宣傳中心活動信息為基礎，以豐富中心信息的傳播渠道，促進學生對中心活動的了解，提高中心的知名度為宗旨，及時準確為社區學生提供相關活動的信息。通過開展各類與就業有關活動，積極配合各部門開展宣傳工作，在中心老師與學生之間搭建一條溝通與交流的橋樑，營造社區良好的交流氛圍。
2、理念
宣你所想，傳你所愛，放飛成長的色彩
3、主要工作
（1) 擅長電腦軟體設計，負責海報等宣傳製作；
（2) 管理微博與部落格、宣傳欄等交流平台；
（3) 通過啟林南學生成長中心宣傳欄，新浪微博，騰訊微信等平台，為社區同學提供最及時的社區活動等信息。
特色活動
社區建設提案大賽
1、活動背景
華南農業大學啟林南社區是由林學院、農學院、食品學院、生命科學學院及園藝學院等五大學院構成的社區大家庭。社區中存在公共衛生、社區安全、腳踏車管理、宿舍管理、學風話題、就業構想、心理輔導等與學生們息息相關的問題。並且，華南農業大學啟林南學生成長服務中心是學校黨委學生工作部領導下為學生成長發展提供全方位服務的綜合平台，是學生教育、管理與服務工作進社區的重要陣地。
2、活動目的及意義
為了讓學生充分認識啟林南學生成長服務中心，增加學生對社區的認同感和歸屬感，給學生一個為社區出言獻策的平台和機會，並積極參與社區建設。並更好的可行的建設啟林南社區，提高社區各方面配置，共同創建和諧美好的社區大家庭。
3、活動對象
全體入住啟林南社區學生（個人或集體）、院團委、學生會和其他學生組織。
成長沙龍
時間 | 沙龍活動主題 | 目的及意義 | 舉辦部門 |
第一周 | 獎學金or not | 獎學金是通過德育，智育，體育三方面來綜合評比的，通過此次沙龍活動分享，來讓學生如何協調好自己各個方面，通過綜合實力來拿到獎學金 | 就業部 |
第二周 | 創新學分how or what | 由於畢業之前需要獲得三個創新學分，所以通過沙龍活動讓同學們了解怎樣獲得和獲得什麼樣的創新學學分。 | 公關部 |
第四周 | 如何成為一名外國留學交換生 | 通過邀請一些成功做過交換生的同學，來分享他們怎樣成為交換生的經歷，讓同學們可以及早為成為交換生做準備。 | 就業部 |
第五周 | 如何讓你的綜合測評光彩照人 | 通過沙龍活動分享怎樣通過學生工作，社會實踐來獲得綜合測評上的高分。 | 公關部 |
第七周 | 了解就業，了解社會——企業參觀（戶外） | 通過企業參觀，讓學生了解企業運轉，為以後的就業方向做好準備。 | 就業部 |
第八周 | 轉專業與雙學位你所不知道的事 | 通過分享轉專業與雙學位所要具備的條件，來讓同學們有所準備，朝著正確的方向而努力。 | 公關部 |
第十周 | 大學生團隊建設訓練營（戶外） | 通過戶外拓展的遊戲，讓參與的同學彼此認識對方，展開自己的心牆，敢於去與人交流。 | 就業部 |
第十一周 | 影視設計大師——ps與繪聲繪影的套用 | 通過對同學們進行PS，繪聲繪影方面的培訓，來讓他們學會一門技能，為以後就業增加優勢。 | 公關部 |
第十三周 | 如何拓展你的生活圈——人際交往談一談 | 有些人因為不懂的怎樣與人交流，從而不敢主動與人交流，此次沙龍活動，通過分享怎樣與人交往，來提高同學的交際能力。 | 就業部 |
第十四周 | 漫步書海，與你分享——讀書交流 | 通過讀書方面的交流，分享讀書心得，交流讀書感想，讓參與人員融入到書海中去。 | 公關部 |
快遞管理
1、背景
現在，快遞的數量越來越多，而且快遞擺放的位置雜亂無章，很多快遞員都是將快遞隨意地丟在西點屋附近的人行道上或者行車道上，沒有一個統一的地方進行放置和管理，一方面阻礙了附近的車輛通過，另一方面人群圍在快遞周圍，造成擁擠，特別是碰到雙十一等促銷周或促銷月的時候，快遞更是多得數不勝數，來往的人加上來往的車輛，很容易造成人車相撞，引發事故。
2、目的和意義
通過調查啟林南社區的快遞現狀、快遞員的日常工作時間以及快遞員和學生們對快遞現狀這方面的意見與建議，針對快遞發放過程中所存在問題提出並改善解決方案。
3、受益對象
啟林南、啟林北全體師生
文明宿舍評比
1、活動背景
為推動宿舍精神文明建設，創造團結友愛，文明禮貌，整潔安全的學習、生活環境，我中心決定在啟林南區學生宿舍中開展文明宿舍創建活動。本活動採用自由申報的形式，通過宣傳展示打分和複評的形式確定文明宿舍等級，樹立啟林南文明宿舍典範，並設立文明宿舍開放日，接待其他宿舍的參觀、學習，整體推進啟林南區宿舍文明建設工作，構建啟林南和諧社區。
2、目的與意義
通過獎勵制度對學生的宿舍進行自動申報檢查，提高同學們對寢室衛生的愛護意識，不強制要求參評，同時也避免了學院突擊檢查的窘境
3、基本要求
宿舍衛生環境
（1) 床鋪: 鋪面平整、被褥乾淨, 被、枕、衣疊放整齊,歸於靠牆一側,不亂放物品,床下鞋及其它物品擺放有序；
（2) 物品擺放:書架、行李架內物品擺放整齊，衣櫥內衣物擺放整齊；
（3) 門口:宿舍門口無堆積垃圾、雜物,無污水；
（4) 牆壁: 天花板、牆壁乾淨，無明顯污痕、蛛網等；
（5) 地面、門、窗台:地面乾淨，無紙屑、污物和水漬,門窗及窗台無灰塵,玻璃乾淨明亮；
（6) 桌椅:桌椅擺放整齊,桌面乾淨無雜物,電話、洗涮用具等擺放有序；
（7) 衛生間、洗漱間：衛生間的便池及地面、牆壁保持清潔；洗漱間的地面、牆壁及洗臉池保持清潔。
宿舍文化氛圍
（1) 宿舍內不求裝飾豪華但求樸素、大方、協調、文雅；
（2) 宿舍有整體風格,或溫馨,或高雅,或具專業特色,或具濃郁的文化氣息。
宿舍紀律安全
（1) 遵守作息制度，早起床，按時熄燈，熄燈後不影響他人休息者；
（2) 宿舍內無聚眾酗酒酒、打麻將現象；
（3) 不在宿舍內從事經商活動；
（4) 宿舍內無吸菸,私拉電線,違章使用大功率電器等現象；
（5) 對本宿舍存在的不安全因素和事故隱患能及時匯報,並主動防範。
4、獎勵措施
評選結束後，將在宿舍門口掛“星級文明宿舍”榮譽門牌，並頒發獎品。
五星級文明宿舍 | 獎品 |
四星級文明宿舍 | 獎品 |
三星級文明宿舍 | 獎品 |
5、評比與檢查
（1) 活動由啟林南學生成長服務中心會同社區各學院組織籌建，學生處主管領導擔任組長，成員由社區輔導員、宿舍管理人員、社區學生幹部組成（含各樓樓長、層長）組成；
（2) 文明宿舍評選活動，採用先申報建設，後檢查驗收，再評比獎勵的形式。凡自願參評宿舍直接將申報材料報送啟林南學生成長服務中心，由中心匯總複審後組織驗收檢查確定。
宣傳欄管理
1、背景
目前，大部分同學都認為廣告宣傳是大學生活的重要組成部分，但社區廣告的關注度卻不高，甚至有相當一部分同學表示基本不看，其原因就在於社區學生普遍認為廣告張貼凌亂，種類繁多，難以獲取有效信息。更有被調查者在問卷中提及，廢棄的廣告及各種“牛皮癬”已經影響到大家的生活。
2、目的及意義
（1) 了解啟林南居民對啟林南社區廣告宣傳現狀的評價以及啟林南社區廣告宣傳存在的問題；
（2) 有利於及時發現社區建設所存在的問題，以及時改善。同時引導社區居民關注社區的現狀及建設，喚起他們的主人翁精神。
3、活動進展
自2014年2月開始，目前仍在與社聯老師協商進行中
腳踏車管理
1、背景
（1) 啟林南宿舍區的腳踏車擺放混亂，且由於大部分畢業生把腳踏車丟棄在宿舍的腳踏車停放區，造成無人認領的現象，這些破爛的腳踏車占據了停放區較大的空間，並且極其不美觀，造成一種不良的擺放風氣，縱容了人們隨意停放的心理；
（2) 學校腳踏車被盜狀況很嚴重，宿舍區安全係數低，宿舍樓下缺少攝像頭或其他監控設施，不能及時反饋現場情況 開放式校園導致社區內人員魚龍混雜，不法人員容易混入社區內部進行盜竊，以至於被盜情況一直得不到改善；
（3) 啟林南腳踏車服務點過少，畢業生想賣車，新生想買車，但缺少一個平台，導致部分腳踏車資源的流失學生對腳踏車的使用頻率不高，專門購買新腳踏車成本較高；
（4) 大部分同學自我意識相對薄弱，且腳踏車管理的宣傳力度本身不足，因而得不到落實。
2、目的與意義
（1) 可針對啟林南社區出現的腳踏車偷盜問題進行改善，在進行管理之後，所有腳踏車規整化；
（2) 可使學生在短時間內能找到自己的腳踏車停放位置，使腳踏車的擺放清晰有序；
（3) 實現啟林南社區整體利益，建造一個和諧整潔的啟林南社區；
分享會
1、活動背景
隨著高校畢業生逐年增長趨勢，一年又一年的最難就業季的出現，無論是即將要接觸社會的大三學生還是一些還沒有找到工作的大四學子，都毫無例外地能夠感受到就業的壓力，加上當前大學生普遍對未來職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備的情況，大學生就業困難和企業難覓人才現象估計還會在一段時間內出現。
畢業季的腳步慢慢地逼近，大三和大四的學生已經馬不停蹄地尋找實習和工作機會，低年級的同學們也開始規劃自己的未來。一定的就業規指導和經驗分享可以提高學生的就業競爭力，提高就業成功率，緩解就業壓力。
2、活動目的與意義
從在職人員的經驗分享中得到啟發和感悟，根據自身條件，調整職業規劃和方向，增強就業競爭意識。提升學生就業競爭力，增強應聘能力.提高學生全面評估自身的職場競爭力的能力，增強職業規劃意識。指導學生做好符合自己的職業規劃，提升相應的就業技能。
本次活動旨在分享就業經驗，引導華農學子正確認識自己，認清就業形勢，根據自身特點和優勢，適時調整就業期望值，提高就業競爭力，掌握基本的就業知識和技能，提升就業成功率。同時激勵和指導同學們有效地規劃大學學習生活，為將來的就業打下堅實的基礎。
3、活動可行性分析
（1) 具有成功舉辦的經驗
多次就業沙龍的舉辦獲得了一定的關注度和固定的觀眾群體，本次分享會是在總結和反思多次就業沙龍經驗的基礎上推陳出新的一次較大型的就業經驗分享會，在現場執行能力上我們相信我們有能力，為華農學子帶來一場別出心裁的經驗分享會。
（2) 外部條件有利
恰逢畢業季之初，就業指導十分必要，學生對就業方面的學習熱情高漲，學習氣氛濃厚，舉行分享會更是回響學生們的呼聲，加上學校的支持，本次活動的物資與資金有一定的保證。
（3) 配合學校就業招聘活動
配合學校學生樹立正確的就業觀，增強就業競爭力，提升就業形象。
4、活動對象
全校學生
5、活動分類
（1）、考研分享會
（2）、公務員分享會
（3）、就業分享會
6、活動流程
宣傳階段 | |
報名階段 | |
徵集階段 | |
篩選階段 | |
分享會 | |
總結階段 | |
後期處理階段 |
企業參觀
1、活動背景
啟林南學生互助聯合會是學生工作進社區的具體體現，我們以服務社區萬餘名大學生基礎，以關注大學生成長和發展為宗旨，積極配合中心指導老師開展學生活動，為社區學生提供豐富多彩的活動和貼心的服務。通過舉辦企業參觀活動，提高同學們對企業的認識，同時也加強企業對學生的了解。
2、目的與意義
為豐富同學們的校園生活，走出校門，加深同學們對企業和社會的了解，學習企業文化，開闊企業視野，啟林南就業部為此開展了企業參觀活動。相信，企業參觀會受到大多數大學的青睞。
3、活動對象與人數
華南農業大學全校學生（每次人數約50人，乘坐校巴）
4、舉辦次數
每學期不定期舉辦兩次
“印象-社區”攝影大賽
1、活動背景
校園中並不缺少美，只是缺少善於發現美的眼睛。即日，啟林南學生互助聯合會推出“印象-社區”大賽。在紫荊花開之際，大賽以展示五大學院風采為主題，激勵同學們在學習之餘去留心留目，在啟林南尋找美的碎片，尋找春的腳步，尋找自然賜予我們的禮物。
大學，是個豐富多彩的地方，學習、生活、工作；戀愛、遊戲、逛街；網咖、寢室、教室；圖書館、食堂、操場等等。只要是大學裡的點點滴滴，我們都可以通過對不同場景的記錄，展現出一個個體的生存特徵，通過多個個體的特徵，向同學及社會展示啟林南最真實的存在。
2、活動目的及意義
（1) 展現啟林南美好的生活畫面，彰顯啟林南風采，豐富同學們的課餘生活，激發大學生的愛校熱情，提升大學生的生活品味；
（2) 此屆啟林南文化大賽聚焦校園文化活動，以攝影、手繪為專題，旨在挖掘同學們身邊的精彩內容，著重刻畫大學生朝氣蓬勃的青春，讓大家更多的了解校園文化活動本身的魅力，挖掘同學們的藝術視野，弘揚大學生積極向上的精神風貌；
（3) 普及推廣攝影知識，為廣大攝影愛好者及手繪愛好者提供一個展現的舞台，展示參賽者的攝影技術、想像力、審美能力，同時可以促進攝影愛好者及手繪愛好者之間影藝交流。
3、活動對象及分類
（1) 參賽對象
華南農業大學全體本科生及研究生
（2) 活動分類
1) 學院風采：針對啟林南社區五大學院（農學、食品、生科、林學以及園藝學院）的院樓，各參賽選手均可對這五個學院院樓進行拍照，也可只拍其中一個或幾個；
2) 社區風景（啟林南）：作為一個和諧社區，無論我們對它的將建設做出多大的貢獻，但是，在大學的四年生活中，這裡是我們每天出入的地方，留下它美麗的一面，讓更多的同學發現社區的別樣美景；
3) 社區文化：在大學的四年中，你總會發現身邊不一樣的社區文化，或許是你和舍友的坦誠相待、和閨蜜的無話不談等等，在大學，除了書本上學到的知識，更是在無形中，社區給予了我們更多的文化氣息；
4) 校園開放日景觀：在學校舉行校園開放日的時間段內，場景照均可參加此次投稿；
5) 手繪作品：除了手機、數位相機以及單眼之外，美術，我們還需要手工描繪，此次活動中，各參賽選手還可將以上四種類型的的照片以手工的形式進行展現，包括手繪、電腦繪圖等。（均上交電子版）
4、獎項設定及評獎
（1) 獎項設定
1) 關注有禮：在此次活動中，除發現啟林南之美之外，我們還將向廣大社區好友分享啟林南之美，活動結束之後，我們將從新浪微博（啟林南學生互助聯合會）的冬粉中隨機抽取百分之十的冬粉進行獎品贈送；
2) 投票幸運星：將隨機抽取10名幸運投票網友，將頒發《“印象-社區”大賽獲獎作品集》；
3) 最佳人氣獎：該獎項由網友參與評比投票活動，取各類作品投票率最高的前3名（可與一、二、三等獎重複）；
4) 一等獎、二等獎、三等獎以及優秀獎分別1、2、3、4名，屆時將由海選結果各選手進行角逐。
獎項 | 獎勵 | ||
一等獎 | 獎金 | 獲獎證書 | 《“印象-社區”大賽獲獎作品集》 |
二等獎 | 獎金 | 獲獎證書 | 《“印象-社區”大賽獲獎作品集》 |
三等獎 | 獎金 | 獲獎證書 | 《“印象-社區”大賽獲獎作品集》 |
優秀獎 | —— | 獲獎證書 | 《“印象-社區”大賽獲獎作品集》 |
十佳人氣獎 | —— | —— | 《“印象-社區”大賽獲獎作品集》 |
投票幸運星 | —— | —— | 獲獎作品明信片一套 |
關注有禮 | —— | —— | 隨機贈送獲獎明信片一張 |
（2) 評選方式
1) 海選：由工作人員先挑出部分不夠清晰，有明顯ps痕跡但未附原圖的作品淘汰；
2) 網友投票：憑作者名下作品總票數[總票數=投票數]來評定。（投票規則：每位網友只能對同一作品投票1次）；
3) 專業攝影師評選：啟林南學生互助聯合會將邀請專業老師、學生工作通訊社及互聯主要成員組成評審會對所參賽作品進公平、公正評選。（以上兩種獲獎者頒發證書和禮品）
4) 為提高網友參與積極性，設定“幸運網友獎”10名。(此獎隨機抽取，贈送《“印象-社區”大賽獲獎作品集》一本)。
（3) 說明
1) 優秀作品將製作成明信片，給參賽者留作紀念；
2) 部分獲獎作品將向校報及校網推薦刊登；
3) 所有獲獎作品將結集成冊，並免費贈送給每位獲獎者《“印象-華農”大賽獲獎作品集》一本；
4) 所有參賽作品，主辦單位有權使用（包括用於展覽、出版物、媒體報導等），不另付稿酬；所有參賽作品如涉及著作權、著作權、肖像或名譽權糾紛，均由本人負責；
5) 獎品發放期間主辦單位未能與作者取得聯繫或作者期間內未與主辦單位聯繫者，均視為棄獎（請認真填寫聯繫方式）；
6) 主辦單位視所有參賽者均為遵守該規則。
5、作品要求
（1) 上傳作品不符合主題、未填寫資料或資料不實者，均取消參賽資格；
（2) 作品形式、風格不限，彩色、黑白、數碼、手繪均可，涉及真人真事的，需要配詳細圖片說明（400字以內）；
（3) 參賽作品主題需圍繞校園，包括校園風景（如：建築物、風景、教室等）、學院風采（如院樓、風景）和人文氣息（如：寢室文化、課餘活動、校園生活等）；
（4) 參賽作品一律為電子版（手繪畫需要掃描），獨幅、主題照(每組不超過5幅)均可，每人投送作品數量不限。圖片單張大小不低於200k，檔案格式統一為jpg檔案，像素不低於800萬；
（5) 參賽作品不允許進行多次曝光、合成照片及經過技巧處理的圖片（可調整對比、飽和度、色階和適當裁剪，但必須附上原圖）；
（6) 相機、手機拍攝手繪的作品均可參賽；
（7) 賽作品需如實填寫作品信息，註明標題、作者姓名、學院、宿舍地址、聯繫電話、電子信箱、作品說明等；
（8) 作品必須為本人原創。主辦方有權調集獲獎作品原底或原始數碼檔案進行核實，不能提供底片或原始數碼檔案者(電子檔案)被取消獲獎資格，並通報批評。
幫與忙
（一）、活動背景
為了進一步探索學生工作進社區的有效工作模式，在學生工作部（處）的指導下，啟林南社區將進一步推進社區的保障和服務工作。為了更加突出社區工作的整體性，加強各學院的資源互補和分享，啟林南學生互助聯合會計畫成立實施互幫互助、自我管理的學生互助活動——“幫與忙”。讓學生充分利用身邊的資源，增加學生對社區的認同感和歸屬感，致力於建設一個更加和諧團結的社區。
隨著社會競爭的加劇，很多人為了自己的利益，違背道德。而身為大學生的我們更應該為建設和諧校園出力。啟林南社區是生活在這裡的我們的家園，社區和諧離不開我們的奉獻；團結互助是和諧社區建設的重點， 所以“幫與忙”活動正是因和諧社區建設發起。
（二）、活動目的與意義
1. 弘揚互幫互助的精神，培養大學生道德規範意識，提高大學生道德建設水平；
2. 讓需要幫助的同學的得到幫助，而助人者得到鍛鍊、獲得快樂，傳播助人為樂的精神；
3. 在營造啟林南宿舍區營造和諧互助的校園氣氛，使啟林南社區成為更加和諧文明的社區。
（三）、活動對象
啟林南全體學生
（四）、活動內容
1、社區老師幫助
每周四11:00~12:00（暫定）將由社區全體老師組成面試招聘小組，對報名的同學進行集體面試，暫定面試有分為面談法、論文答辯法、情景模擬法、無領導小組討論法、檔案筐作業、心理測量法等，屆時選取不同的方法對求職者進行面試。
（1) 自由化面談
（2) 結構化面談
（3) 半結構化面談
（4) 答辯法
（5) 無領導小組討論法
（6) 情景模擬測驗
（7) 檔案筐作業
2、學生互助
（1) 失物招領
（2) 找驢友
（3) 找研友
（4) 找球友
（5) 找人指導高數與大學物理…
（6) 找人練口語
（7) 想創業、調研，找隊友
（8) 暑期三下鄉，找靠譜的隊友
（9) 有舊書，想換一本自己想要的讀物
（10) 尋求自己想要的物件
（11)想賣出自己的心愛之物
（12) 想交友
（13) ……
3、類別
（1) 本科學習：題目講解，學習方法指導，學習興趣小組討論，複習資料共享等；
（2) 興趣愛好：想深入了解感興趣的項目或想收穫一技之長，多方面發展，又或想與志同道合的朋友分享切磋技藝，都可在此交流；
（3) 運動：羽毛球，網球，毽球，跑步，健身等都可於此尋找隊友；
（4) 考研：拼搏之路需要有隊友支持、幫助、激勵，共同學習交流，共同進步；
（5) 公務員：在千軍萬馬的激烈鬥爭中，尋找亦敵亦友的同學共同研究戰略，模擬面試，提高體能成績；
（6) 出國：考雅思，考托福，出國留學，出國參觀學習，可結伴同行，可向有經驗人士取經；
（7) 旅遊：“背包客”，宿舍遊玩，班級出遊，組織聚會等，又或許想廣交朋友，可與廣州本地人或經常出遊者搭檔，發現“新大陸”。
趣味運動會
1、活動背景
為貫徹落實《關於開展大學生“走下網路、走出宿舍、走向操場”主題民眾性課外體育鍛鍊活動的通知》的有關要求，促進大學生培養形成良好的體育鍛鍊習慣，增強大學生身體素質，豐富大學校園生活，啟林南學生互助聯合會和啟林北學生社區服務聯合會聯合擬舉辦第一屆社區趣味運動會。
2、大賽目的
（1）、“運動你我，開心社區”趣味運動會系列活動回響學校對於學生工作進社區的號召，旨在為各社區學生營造一個良好的校園生活氛圍，加強同學們對體育鍛鍊的重視，在校園內唱響運動旋律，營造健康向上的良好氛圍，展現學生和學校的自我風采；
（2）、新學期伊始，無論是新生還是各社團，都渴望參加一次大型活動啊，而我們正好提供這樣一個平台，其一是可以幫助班級的同學更進一步的認識和了解別人，其二是幫助社團進行一次“破冰行動”，讓組織的新成員漸漸融入一個新的團體。
3、大賽宗旨
有趣運動，開心運動。
4、大賽主題
趣味啟林，動力傳遞
5、活動時間
每年9月份（現合四個社區的力量，已做好活動前期準備）
6、活動對象
居住啟林南社區、啟林北社區、泰山社區、華山社區的在校本科生
7、趣味項目
（1) 踩氣球
規則：每組6人，男女不限，通過抽籤兩兩對壘，比賽時兩組分散在規定的區域內。一人一隻腳綁2個小氣球。發令後，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。以一方全部隊員的氣球被踩破為負，另一方為勝。注意：①只準踩氣球，不得故意踩對方的腳。②不得故意用手推對方，發現一次制止，發現兩次取消比賽資格。③被踩爆氣球者立即退出比賽。④跑出規定區域者視為氣球已破，不得再加入比賽。⑤在遊戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆。
（2) 背靠背夾球跑
規則：每組6人，男女不限，比賽時每組兩兩搭配，一邊站4個人，另一邊站2個人，由4個人的一邊先開始，兩人用背部夾住氣球往前跑，以接力的形式交替給前方隊友，接力形式為將氣球用手傳遞給隊友夾於背部，直到最後兩人跑過終點線為止，以所用時間長短進行小組排名。注意：①若有小組搶跑，則重新比賽。②在夾球跑過程中如果氣球掉落或被擠爆，則需撿起或更換氣球後繼續跑。
（3) 拔河
規則：每組6人，3男3女，通過抽籤兩兩對壘，在場地上畫3條平行的短線，間隔2米，居中的為中線，兩邊的為界。拔河繩中間繫上一根紅帶子作為標誌帶，下面懸掛一重物垂直於中線。兩組隊員同時上場。每隊選一名指揮員，其餘隊員左右依次交錯分別站在河界後。拔河繩的兩側，裁判員發出“預備”口令後，雙方隊員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準備。此時標誌帶應垂直於中線。待裁判員鳴哨後，雙方各自一齊用力拉繩，把標誌帶拉過本隊河界的隊為勝方。以淘汰賽的形式進行小組排名。注意：①主裁判可據危險程度中斷遊戲，並以繩子中心記區號的位置判定勝負。②比賽中，主裁判作出比賽結束前，如兩隊同時倒下或自發站起來，比賽必須進行重賽。
（4) 摸石過河
規則：每組6人，男女不限，當裁判員發出“各就各位”口令，裁判員繼續發出“開始”後，運動員即可起動，先把一塊石頭放在地上，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的一塊，並放置前方（距離自定），左腳踏上前方石頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊石頭並放至到前方（距離自定），右腳踏上前方石頭，這樣依此前進，直至最後一塊石頭用手拿起，交給下一個隊員，下一個隊員以同樣方式前進，以此類推，以最後一人雙腳出終點線為比賽結束標誌，以所用時間長短進行排名。注意：途中如有腳落地，腳踏出石頭，判為犯規，不記成績。
（5) 迎面接力
規則：每隊（一隊6人），3男3女，5隊一組，男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，裁判發令後，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，自己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。
（6) 足球保齡球
規則：男女不限，參賽者站在規定區域內，在足球網內有10個寶特瓶按正式保齡球擺放方式擺放，參賽者以足球作為保齡球踢向寶特瓶，每人3次機會，以參賽者一次撞到寶特瓶最多個數為個人成績。注意：若參賽者把球踢出比賽區域或者沒撞到瓶子，都算入三次機會內。
（7) 腳踏車慢騎
規則：分男子組和女子組，參賽者在指定起跑線內等待，發出比賽開始指令後，參賽者支撐腳必須立即離地，在各腳踏車道內前行，直至終點，以全程所用時間最短者為勝。注意：參賽者在比賽中，身體各部位不得觸及地面，車的前輪和後輪不得觸及左右兩側的車道線，違者判失誤，不計比賽成績。
（8) 滾鐵環
規則：分男子組和女子組，每次比賽5人同時進行，5個人同時出發，通過使用搗棒控制鐵環越過障礙物往前跑，以參賽者所用時間長短進行排名。注意：比賽過程中出現鐵環倒下等失誤情況的一律不計成績。
（9) 投籃
規則：分男子組和女子組，參賽者站在指定區域內投籃30秒，以投中的個數為個人成績，以個人成績進行排名。
（10) 連環賽
規則：分男子組和女子組
①大象鼻子轉：兩隻手交叉成X形狀，其中一隻手伸直，另一隻手抓著耳朵或者鼻子，往伸直的那隻手的那邊轉圈。（男生轉10圈，女生轉5圈）
②仰臥起坐：在指定區域做仰臥起坐。（男生30個，女生15個）
③踢毽子：在指定區域踢毽子（男生10個，女生15個，可以不連續）
④單腿跳：單腿（左右腿不限）在指定區域內往前跳15米。
⑤顛球走：用桌球拍一邊顛球一邊前進15米，在顛球過程中球落地後撿起來繼續顛球往前走，直至走到終點。最後以完成所有項目所用時間長短進行排名。
（11) 轉陀螺（全民運動）
規則：在指定區域內，參與者用繩子控制陀螺，使之不停轉動，當陀螺倒下則遊戲終止。
（12) 踢毽子（全民運動）
規則：參與者在指定區域內踢毽子，以毽子落地為一輪，可以當場撿起來繼續踢。
8、其他說明
（1）獎勵：同一比賽同一批次中的第一名獲得獎品；
（2）活動當天，每個活動項目處配置一頂帳篷，一張桌子，四張椅子，在旁邊標明具體活動項目名稱；
（3）集印章細則：參賽者每參加一項（包括個人賽和小組賽）就可到該項目工作人員處蓋一個印章，集滿6個（不包括連環賽）或集滿4個（包括連環賽）就可以獲得獎品。
（4）每位參賽者在簽到時均可獲得一張集章卡，參加完獲得憑此張卡領取獎品。
（5）個人可以通過現場組隊參與小組賽，小組人員可以參加個人賽，現在組隊以參賽者意願為主，工作人員幫忙組隊為輔。
（6）比賽過程中大組由4—6個小組同時比賽，依組數的具體情況而定。
（7）場地布置效果圖：
①啟林南操場
②啟林南籃球場
定點投籃
1、目的與意義
為了豐富社區同學的課餘文體生活，加強交流，增進友誼，增強教職工的身體素質，培養廣大同學的團隊合作的集體榮譽感精神，調節緊張的學習氣氛，做到勞逸結合，達到“我運動，我快樂”的目的。特組織此次教職工定點投籃比賽。
2、活動地點
比賽地點：啟林南籃球場
3、參賽對象及辦法：
（1) 參賽對象：華農全體師生均可參加
（2) 比賽順序按報名順序進行
4、比賽規則
在罰分線處，每人需投籃10個，男女生獎勵各有不同：
（1) 男生
10投5中獎勵飲料1瓶
10投6中獎勵飲料5瓶
10投8中獎勵飲料8瓶
10投10中獎勵飲料一箱（15瓶）
（2) 女生
10投3中獎勵飲料1瓶
10投5中獎勵飲料5瓶
10投6中獎勵飲料8瓶
10投10中獎勵飲料一箱（15瓶）
特色宿舍評選
1、目的與意義
為進一步推動“學生工作進社區”，創建良好的宿舍育人環境；積極營造安全、有序、和諧的學生住宿生活氛圍；不斷傳承學業優異、品行高尚、團結友愛、環境整潔的宿舍文化氛圍，啟林南學生成長服務中心擬在2014屆畢業生中開展首屆“特色畢業生宿舍”申報及評選活動。
2、評選基本條件
（1) 綜合素質好，思想上進，愛國愛校，誠實守信；
（2) 有良好的社會公德和文明行為，遵紀守法，無任何違紀現象；
（3) 團結友愛、樂於助人，和諧相處；
（4) 學習認真，成績良好，能順利畢業；
（5) 衛生整潔，安全達標，無宿舍違紀記錄和處分。
3、具體獎項設定及評選條件
本次評選共設有五個類別十種獎項，各單項獎除符合評選基本條件外，還要符合以下具體要求：
（1) 學高示範型
1) “學霸”宿舍
a) 宿舍所有成員無不及格和重修記錄，每人平均成績不低於85分。
b) 至少有兩名宿舍成員符合以下條件：①獲各類獎學金；②學科競賽獲校、院級以上獎勵；③各學期平均成績均在90分以上（含90分）。
2) “金榜題名”宿舍
宿舍所有成員均錄取為碩士研究生（保研、考研均可）。
3) “飛越重洋”宿舍
所有宿舍成員取得國（海）外留學深造offer。
4) “科創之星”宿舍
a) 所有成員積極參與大學生科技創新、發明創造、科技實踐活動，作品成功參賽。
b) 至少有兩名成員在省市級以上刊物上發表科技或專業論文，在學術會議上宣讀論文。
（2) 前途無量型
1) “最牛就業”宿舍
a) 宿舍所有成員無不及格和重修記錄。
b) 所有成員均就業，且就業單位屬於全球500強外企、國有大中型企業、央企、政府機關以及事業單位等。
2) “社團達人”宿舍
a) 宿舍所有成員均參加校、院級社團，且擔任的是部長及以上職位，有豐富社團工作經歷。
b) 四名及以上成員在社團活動中有榮譽獎勵。
（3) 文體見長型
1) “才藝之星”宿舍
a) 所有成員均有過參加學校、學院組織的各類文藝演出、比賽經歷並獲獎勵。
b) 有四名及以上成員會一種或多種樂器，並由資質證書。
c) 有兩名及以上成員才能技藝表演等獲全國、省市獎勵。
2) “體健行美”宿舍
a) 所有成員身體健康、均有過參加學校、學院組織的各類體育競技、比賽經歷。
b) 所有成員均參加校級、院級體育運動會，並獲得獎勵。
（4) 紅色經典型——“黨徽閃耀”宿舍
1) 宿舍所有成員均為黨員或預備黨員。
2) 在社區、班級以及學校其它學生組織中起到了先鋒模範作用，在政治理論學習，模範帶頭作用方面，做出了突出成績。
（5) 青春勵志型——“自強有為”宿舍
1) 所有宿舍成員均為班級認定的困難生。
2) 宿舍成員兩名及以上獲得過學校或學院自強之星榮譽稱號。
宿舍成員在克服困難、承受挫折方面有頑強的毅力，有自尊、自愛、自強方面的感人事跡。
暑期三下鄉
1、活動背景
1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關於大中專學生開展科技文化衛生三下鄉的通知》，並於1997年正式實施。“三下鄉”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。
“三下鄉”社會實踐活動以黨的十七屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標和中共中央關於“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課餘文化生活，增強我們的知識運用於實際的能力；在扎紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才幹和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高；在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們了解社會提供了一個視窗。
2、活動主題
“農情濃情”
3、活動的目的和意義
（1）目的
①深入基層宣傳“十八大精神”規劃為指導，以十八大的召開為契機，以中國夢、推進生態文明建設為重點，結合專業特色、學生特長和地方經濟發展的實際需要，廣泛開展社會調查、理論宣講、科技支農、等實踐活動，引領青年學生堅持理論聯繫實際，在社會實踐中得到正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。
②搭建大學生與農村機構的交流平台，為廣大民眾提供紮實有效的服務，在活動中樹立起在基層建功立業的志向。
③大學生志願者開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動，發揮研究生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，推廣農村安全使用農藥、合理使用化肥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體民眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現華南農業大學農學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。
（2）意義
從實踐地以及實踐對象的角度來看，能夠讓他們更好的接觸和了解更新的外界信息，對實踐團隊學生自身而言，是一次鍛鍊自我，提升能力的實踐機會，培養和提高了大學生的實踐能力，使理論知識與實際相結合。同時在活動中實現自我教育、自我管理、自我提升，在實踐中體現人生價值，充分展現當代大學生的精神風貌。更重要的是通過此次活動，深入農村，深刻理解農村現狀，了解國情時事，立下為新農村建設作貢獻的理想。
我們的團隊隊員是一批富有愛心、責任心和奉獻精神的學生，且多才多藝，組織能力、溝通能力很強。通過三下鄉活動我們可以發揮自己的才智、才藝、才能，給當地村民提供幫助，我們可以了解當地農業、文化、經濟等情況，藉此了解中國新農村建設情況。三下鄉活動加強我們的社會責任感同時也加強了我們學以致用的能力。
同時，這次活動有助於宣傳華南農業大學，擴大學校的影響力及學院的知名度；有助於展現我校研究生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強大學生的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。
4、活動形式
（1)利用組織優勢，發揮農學、食品、林學、生命科學學院的學科優勢，向廣大的農村地區作相關方面的知識普及
1) 農業視頻：作物的病蟲害生物防治，如何合理使用化肥、農藥等
2) 農村健康、衛生視頻：對於農村目前還不夠重視的健康衛生等情況予以視頻播放、分析、介紹
3) 留守兒童教育：針對目前出現的比較嚴重的38、66、99部隊予以解析，從側面引發家長對教育、贍養老人等方面的反思
（2)參觀農業基地，學習先進生產經驗，增強自身知識儲備；
（3)與當地農業局、教育部門和環保部門等相關負責人訪談，了解當地實際概況；
（4)基層走訪，全面宣傳，調研及收集各地土壤樣品；
（5)進行科學施肥及農村環保宣傳，派發宣傳小冊子和贈品；
（6)學習雷鋒，參加美化鄉村工作；
（7)幫助農民乾農活；
（8)舉行一場宣講會，對相關農業、衛生、留守兒童等問題進行講解、答疑。
5、活動內容
（1) 調研活動
1) 走訪當地農藥商和化肥商。了解當地農藥、化肥使用情況（農藥、化肥種類、效果、市場回饋信息等）；
2) 走訪村民。進行有關化肥使用、醫保、本村發展情況的了解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議；
3) 走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅遊資源；
4) 走訪村委會。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況；
5) 實地調查當地的安全使用農藥、合理使用化肥情況，深入的了解當地的農業發展狀況；
6) 到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況；
（2) 宣傳活動
1) 通過展覽照片和發放資料，宣傳華南農業大學的歷史文化和發展狀況，宣傳“安全使用農藥，合理使用化肥”的理念；
2) 作物（水稻、甘蔗、玉米燈）防病防蟲知識宣傳。
（3) 科技支農
1) 鼓勵農民積極回響綠色生態農業措施，安全健康使用化肥、農藥；
2) 宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。
歷任幹部
第一屆第一任
部門 | 職位 | 姓名 | 學院 | 年級專業 |
理事長團 | 理事長 | 林燦琛 | 食品學院 | 11食品質量與安全 |
副理事長 | 黃嘉怡 | 生科院 | 11生物科學 | |
副理事長 | 陳思文 | 農學院 | 11農貿 | |
副理事長 | 張彥偉 | 林學院 | 11園林 | |
秘書部 | 部 長 | 胡繼文 | 林學院 | 11林學生態 |
副部長 | 李 菲 | 農學院 | 12草業科學 | |
副部長 | 史鵬飛 | 農學院 | 12農學丁穎創新班 | |
副部長 | 王 栩 | 食品學院 | 12食品質量與安全 | |
生活部 | 部 長 | 鄭 璐 | 林學院 | 11林學 |
副部長 | 蔡曉儀 | 食品學院 | 12食品質量與安全 | |
副部長 | 楊錦坤 | 農學院 | 12農生 | |
副部長 | 區嘉琪 | 食品學院 | 12食品科學與工程 | |
就業部 | 部 長 | 王式帥 | 生命科學學院 | 11生物技術 |
副部長 | 周文斯 | 食品學院 | 12食品質量安全 | |
副部長 | 黃 冰 | 生命科學學院 | 12生物技術 | |
副部長 | 黃家穎 | 林學院 | 12旅遊管理專業 | |
宣傳部 | 部 長 | 區耀璘 | 林學院 | 11園林4班 |
副部長 | 謝 楷 | 林學院 | 11園林4班 | |
副部長 | 黃柳意 | 林學院 | 12城規2班 | |
副部長 | 符文江 | 食品學院 | 12生物工程3班 | |
活動部 | 部 長 | 曾雨靜 | 林學院 | 11園林 |
副部長 | 劉桓菊 | 食品學院 | 12食品質量與安全 | |
副部長 | 陳丹瑜 | 食品學院 | 12食品質量與安全 | |
副部長 | 何奕汛 | 食品學院 | 12食品質量與安全 | |
公關部 | 部 長 | 孫 瑜 | 食品學院 | 12食品質量與安全 |
副部長 | 馮藹欣 | 食品學院 | 12食品科學與工程 | |
副部長 | 張 峰 | 農學院 | 12農業信息 | |
副部長 | 胡心怡 | 農學院 | 12農貿 |
第一屆第二任
主任團 | 職位 | 姓名 | 學院 | 年級專業 |
主 任 | 張 峰 | 農學院 | 12農業信息 | |
副主任 | 黃 冰 | 生命科學學院 | 12生物技術 | |
副主任 | 黃家穎 | 林學院 | 12旅遊管理專業 | |
副主任 | 陳丹瑜 | 食品學院 | 12食品質量與安全 | |
秘書部 | 部 長 | 王錦華 | 食品學院 | 13食品質量與安全 |
副部長 | 章勝男 | 林學院 | 13木材科學與工程 | |
副部長 | 吳 賽 | 林學院 | 13木材科學與工程 | |
副部長 | 劉 璐 | 林學院 | 13木材科學與工程 | |
生活部 | 部 長 | 鐘麗歡 | 生命科學學院 | 12生物技術 |
副部長 | 郭楚珊 | 食品學院 | 13食品科學與工程 | |
就業部 | 部 長 | 鐘真媛 | 林學院 | 13森林保護 |
副部長 | 陸 嬋 | 生命科學學院 | 13生物技術 | |
副部長 | 梁婷玉 | 林學院 | 13木材科學與工程 | |
宣傳部 | 部 長 | 周芷諾 | 食品學院 | 13食品質量與安全 |
副部長 | 趙 佳 | 林學院 | 13園林4班 | |
副部長 | 鐘天明 | 食品學院 | 13食品科學與工程 | |
活動部 | 部 長 | 吳雪影 | 食品學院 | 13食品質量與安全 |
副部長 | 朱小玲 | 食品學院 | 13包裝工程 | |
副部長 | 唐 加 | 農學院 | 13農丁 | |
公關部 | 部 長 | 武梟偉 | 林學院 | 13木材科學與工程 |
副部長 | 孫江華 | 食品學院 | 13包裝工程 | |
副部長 | 黎淑枝 | 林學院 | 13旅遊管理 |
