《商周制度考信》在25年前台北明文書局出版，自此至今，並未再版發行。學界內少數人得見，偶一流傳、影響所及者均感一睹為快；而大多數人則漠然無聞。本社有鑒及此，為了彌補這一缺失，滿足古史學界和廣大有志趣於此的讀者需要，特予以重新出版，以惠學林，以饗讀者。這次新版除將繁體字一律改為簡體字之外，對一些古文字也作了校正或新制；作者也趁此查檢一過，對原版存在少數文句、文字和行文款式及注釋等不當之處，均一一作了改正，使之有面目一新之感。
基本介紹
- 書名：商周制度考信
- 出版社：河北教育出版社
- 頁數：275頁
- 開本：16
- 作者：王貴民
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787554512685
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《商周制度考信》由河北教育出版社出版。
圖書目錄
楊序
李序
胡序
（三序編列以賜序時間為次）
書名簡釋
壹商周社會結構
一族落群體的普遍性
（一）史籍記載的商周族落
（二）考古遺存的族落存在形式
1.族居
2.族葬
二族落髮展形態——宗族
（一）理論的說明
（二）考古學的證明
（三）甲骨金文的記載
1.王族、公族與多子族
2.三族、五族和若干族
（四）當時的語言、意識反映
三宗法一宗族組織的成規
（一）繼承制度
（二）宗、系的劃分
（三）祭祀制度的演變
（四）廟祧制度的由來與毀廟制
附：商代宗廟宮室表
四宗族的階級性與政治作用
（一）階級分化
（二）分化的經濟因素
（三）統治的基礎
（四）族權的強化與政治合一
（五）被統治族的存在及其地位
1.被統治族
2.宗族奴隸
貳商周政權結構
一商周王朝的權能
（一）統一性
（二）專制性
二商周政權系統
（一）最高政權——王朝
（二）中層政權——侯、伯等
1.侯、伯等對王朝的隸屬關係
2.侯、伯的由來和建置
3.王朝對待侯、伯的措置制度
（三）基層行政單位
三政治“服”制
（一）侯服
（二）甸服
（三）男（任）服
（四）衛服
（五）采服
四方國的特點
五政治區域
（一）四土、四國與四方
（二）奠、鄙制
叄商周官制
一職官起源與官制形成
二商周官制的構成
三商周的同部門職官
（一）最高政務——王者輔弼
（二）一般政務
（三）宗教文化
1.巫祝
2.卜官
3.作冊與史官
（四）生產經濟
（五）軍事音部門
四西周新設的職官部門
（一）司士司寇
（二）內廷職官
（三）宗族祭祀禮樂職官
（四）封國封邑的職官
五商周官制的歷史特點
（一）官制宗法性質
（二）官事可攝
（三）臣僕用事
附：商朝官制表
西周官制表
肆商周軍事制度
一軍事的基本狀況
（一）征戰頻繁
（二）戰爭性質
（三）軍事與社會生活的結合
（四）戰爭意識
二武裝構成與兵種
（一）守衛部隊
（二）正式作戰武裝
（三）族軍
（四）戍守武裝
（五）車、徒結合
三軍事編制
（一）十進制
（二）軍行與軍陣三分制
（三）部隊編制
四軍事領導體制
（一）王的戰爭決定權
（二）最高軍職“師”的領軍職責
（三）司馬的起源及其許可權
五兵役徵發與軍事訓練
（一）兵員成分
（二）徵發制度
（三）軍事教育與軍事訓J練
附論：商周有無常備軍問題
六軍制中的宗法性質
（一）軍事組織與職宮中的宗族勢力
（二）軍事行動中的敬神尊祖活動
（三）獻俘典禮
伍商周學校教育
一教育起源及其原始含義
（一）教育起源簡述
（二）有關記載與研究
（三）學、教的古義
二商周學校建置
（一）大學名稱與國小
（二）學校的處所與分科
（三）王朝與地方的學校
三學校教育的諸儀節和制度
（一）入學年齡與入學儀節
（二）教學科目
1.書、數
2.樂、舞
3.射、馭
4.禮教
（三）教師
（四）考核與選土製度
四商周學校教育的特點
（一）學校教育的存在
（二）一定的原始性
（三）教育的階級性
（四）濃厚的宗法性
陸商周土地制度——兩種“籍田”制界說
第二部分王侯籍田——田莊
附論一 《殷周制度論》評議
附論二 “周因於殷禮”集證
李序
胡序
（三序編列以賜序時間為次）
書名簡釋
壹商周社會結構
一族落群體的普遍性
（一）史籍記載的商周族落
（二）考古遺存的族落存在形式
1.族居
2.族葬
二族落髮展形態——宗族
（一）理論的說明
（二）考古學的證明
（三）甲骨金文的記載
1.王族、公族與多子族
2.三族、五族和若干族
（四）當時的語言、意識反映
三宗法一宗族組織的成規
（一）繼承制度
（二）宗、系的劃分
（三）祭祀制度的演變
（四）廟祧制度的由來與毀廟制
附：商代宗廟宮室表
四宗族的階級性與政治作用
（一）階級分化
（二）分化的經濟因素
（三）統治的基礎
（四）族權的強化與政治合一
（五）被統治族的存在及其地位
1.被統治族
2.宗族奴隸
貳商周政權結構
一商周王朝的權能
（一）統一性
（二）專制性
二商周政權系統
（一）最高政權——王朝
（二）中層政權——侯、伯等
1.侯、伯等對王朝的隸屬關係
2.侯、伯的由來和建置
3.王朝對待侯、伯的措置制度
（三）基層行政單位
三政治“服”制
（一）侯服
（二）甸服
（三）男（任）服
（四）衛服
（五）采服
四方國的特點
五政治區域
（一）四土、四國與四方
（二）奠、鄙制
叄商周官制
一職官起源與官制形成
二商周官制的構成
三商周的同部門職官
（一）最高政務——王者輔弼
（二）一般政務
（三）宗教文化
1.巫祝
2.卜官
3.作冊與史官
（四）生產經濟
（五）軍事音部門
四西周新設的職官部門
（一）司士司寇
（二）內廷職官
（三）宗族祭祀禮樂職官
（四）封國封邑的職官
五商周官制的歷史特點
（一）官制宗法性質
（二）官事可攝
（三）臣僕用事
附：商朝官制表
西周官制表
肆商周軍事制度
一軍事的基本狀況
（一）征戰頻繁
（二）戰爭性質
（三）軍事與社會生活的結合
（四）戰爭意識
二武裝構成與兵種
（一）守衛部隊
（二）正式作戰武裝
（三）族軍
（四）戍守武裝
（五）車、徒結合
三軍事編制
（一）十進制
（二）軍行與軍陣三分制
（三）部隊編制
四軍事領導體制
（一）王的戰爭決定權
（二）最高軍職“師”的領軍職責
（三）司馬的起源及其許可權
五兵役徵發與軍事訓練
（一）兵員成分
（二）徵發制度
（三）軍事教育與軍事訓J練
附論：商周有無常備軍問題
六軍制中的宗法性質
（一）軍事組織與職宮中的宗族勢力
（二）軍事行動中的敬神尊祖活動
（三）獻俘典禮
伍商周學校教育
一教育起源及其原始含義
（一）教育起源簡述
（二）有關記載與研究
（三）學、教的古義
二商周學校建置
（一）大學名稱與國小
（二）學校的處所與分科
（三）王朝與地方的學校
三學校教育的諸儀節和制度
（一）入學年齡與入學儀節
（二）教學科目
1.書、數
2.樂、舞
3.射、馭
4.禮教
（三）教師
（四）考核與選土製度
四商周學校教育的特點
（一）學校教育的存在
（二）一定的原始性
（三）教育的階級性
（四）濃厚的宗法性
陸商周土地制度——兩種“籍田”制界說
第二部分王侯籍田——田莊
附論一 《殷周制度論》評議
附論二 “周因於殷禮”集證
