基本介紹
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內容簡介
內容簡介
龔鵬飛著《哲學社會科學普及教育論》（湖南教育出版社出版），以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個代表”作為理論基礎，緊緊抓住現實中的熱點難點問題，獨立探索，深入淺出，把理論和普及很好地結合起來，具有較強的針對性。如理想信念教育、法制教育、誠信教育、創新教育、環境教育、健康教育、審美教育等，如怎樣看待西部大開發問題，怎樣看待中國加入世界貿易組織，怎樣看待“三農”問題，怎樣看待下崗分流問題，怎樣看待重大安全事故等。全書共五章，從體系上來看，可以分為三個部分。第一部分為第一章到第三章，從認識論的角度談哲學社會科學普及教育，主要談了哲學社會科學普及教育的必然性、主體和重心等內容。第二部分為第四章，從方法論的角度來談哲學社會科學普及教育，主要談哲學社會科學普及教育的途徑和方法。第三部分為第五章，從實踐論的角度，談如何正確認識紛繁複雜的社會現象。三個部分，從原理到途徑，再到實踐，循序漸進，步步深入，既符合認識的辯證規律，又合乎解決問題的邏輯。
目錄
第一章 哲學社會科學普及教育的必然——新世紀的新課題
1 哲學社會科學也是生產力
2 哲學社會科學與人生觀、世界觀、價值觀
3 哲學社會科學在全面建設小康社會中的作用
4 哲學社會科學普及教育的使命和任務
5 哲學社會科學普及教育要有新思路
6 哲學社會科學普及教育必須以“三個代表”重要思想為指導
7 哲學社會科學普及教育必須以“三個解放出來”為前提
8 哲學社會科學普及教育必須認清“三大規律”為根本任務
9 哲學社會科學普及教育必須以“三個方面”為取向
10 哲學社會科學普及教育必須以“三個著眼於”為著力點
11 哲學社會科學普及教育必須以推進“三大創新”為目標
第二章 哲學社會科學普及教育的根本——掌握馬克思主義發展源流
1 馬克思主義哲學的本質與中國化
2 勞動價值論與經濟全球化
