哈佛美國史

哈佛美國史

《哈佛美國史(美國學生權威歷史教材)》的主要內容包括:第一部分發現與探險(1000—1600年);第二部分殖民時期(1600—1660年);第三部分一個世紀的殖民史(1660—1760年);第四部分殖民地聯盟(1760—1774年);第五部分獨立戰爭(1775—1783年);第六部分關鍵時期(1783—1789年);第七部分聯邦黨掌權(1789—1801年);第八部分傑斐遜代表的共和黨人(1801—1812年)等。

基本介紹

  • 外文名:A Short History of the United States
  • 書名:哈佛美國史
  • 作者:愛德華·錢寧 (Edward Channing)
  • 類型:英語與其他外語
  • 出版日期:2014年4月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787806889831 
  • 譯者:徐楓
  • 出版社:天津社會科學院出版社
  • 頁數:294頁
  • 開本:16
  • 品牌:同人閣圖書
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,編輯推薦,目錄,

內容簡介

《哈佛美國史(美國學生權威歷史教材)》由天津社會科學院出版社出版

作者簡介

作者:(美國)愛德華·錢寧(Edward Channing) 譯者:徐楓

圖書目錄

第一部分發現與探險(1000—1600年)
第1章歐洲發現美洲
第2章進入美洲的西班牙及法國開拓者
第3章英格蘭開拓者
第二部分殖民時期(1600—1660年)
第4章法國殖民者、傳教士及探險家
第5章維吉尼亞和馬里蘭
第6章新英格蘭
第7章新荷蘭及新瑞典
第三部分一個世紀的殖民史(1660—1760年)
第8章查理二世的殖民統治
第9章殖民地的發展(1688—1760年)
第10章驅逐法國人
第四部分殖民地聯盟(1760—1774年)
第11章英國的殖民制度
第12章無代表權收稅
第13章革命在即
第五部分獨立戰爭(1775—1783年)
第14章從邦克山到特倫頓
第15章《獨立宣言》和法國聯盟
第16章獨立
第六部分關鍵時期(1783—1789年)
第17章聯邦(1783—1787年)
第18章立憲(1787—1789年)
第七部分聯邦黨掌權(1789—1801年)
第19章組建政府
第20章政黨出現
第21章最後一個聯邦黨政府
第八部分傑斐遜代表的共和黨人(1801—1812年)
第22章1800年的美國
第23章傑弗遜政府
第24章1812年戰爭起因
第九部分戰爭與和平(1812—1829年)
第25章第二次獨立戰爭(1812—1815年)
第26章幸福時代(1815—1824年)
第27章新黨派與新政策(1824—1829年)
第十部分國家民主(1829—1844年)
第28章1830年美國的人口
第29章安德魯·傑克遜主政時期(1829—1837年)
第30章民主黨和輝格黨(1837—1844年)
第十一部分領土內的奴隸制(1844—1859年)
第31章反對奴隸制的開始
第32章墨西哥戰爭
第33章1850年折中法案
第34章關於堪薩斯的紛爭
第十二部分分裂(1860—1861年)
第35章1860年的美國
第36章南方各州脫離聯邦(1860—1861年)
第十三部分統一戰爭(1861—1865年)
第37章人民的覺醒(1861年)
第38章從布爾·朗到莫福利保羅(1861—1862年)
第39章《解放奴隸宣言》
第40章1863年
第41章戰爭結束(1864—1865年)
第十四部分重建聯邦(1865—1888年)
第42章詹森總統和美國重建(1861—1869年)
第43章從格蘭特到克利夫蘭(1869—1889年)
第十五部分國家的發展(1889—1900年)
第44章政壇混亂
第45章美西戰爭(1898年)

序言

這本小書要以簡潔明了的風格講述美國的成立與發展。對祖國歷史的學習是件嚴肅的事情,作者、老師、學生都要嚴肅對待,甚至可以說其重要程度要超過對語言和算術的學習。因此,筆者從來沒有想過要把這本教科書打造成故事書。這就是純粹的教科書,也應該被當成教科書使用,學生要刻苦地學,老師要認真細緻地教。
本書的多數讀者將不會再有機會學習祖國的建立和歷史。作者最希望看到的就是讀者能夠花時間學習真正的美國歷史,而不是死記硬背通常沒有太多價值也沒有可靠根據的事件。為此,筆者大膽地略去了許多大家認為會使歷史書增色並激發讀者“對歷史的熱愛”的傳統事件,因為它們激發的通常是對娛樂的愛。比如,通常講述約翰·史密斯船長的冒險經歷及印第安人習俗的篇章本書則代之以憲法的形成以及反對奴隸制的蔓延。此外,1760年之前的史料不詳,無法做到簡練、精確地描述“殖民生活”,因此必須略去此處。關於這一類的歷史事件及內容,學生們可以很容易地通過希金森的《寫給年輕人的歷史》、艾格利斯通的《美國及其人民》、麥克馬斯特的《學校歷史》等書籍獲得。本書在旁註里把這些書及另外一些參考資料都列了出來,並附帶給出了更容易找到的僅供例證的參考資料出處。
許多學校都開兩學年的美國歷史課,這是慣例,並且會把第一學年全部分配給1760年以前的時期,這種安排很不恰當。首先,殖民時期被過度強調;其次,許多學生不再返學,也就沒機會再學後面的部分了;第三,這一部分的學習往往會造成學生無法全面地認識美國的發展;最後,第二學年的課程多用於獨立戰爭及南北戰爭的教學。更好的教學方案應該是第一學年就通讀全書,輔以平行閱讀,第二學年複習並重點關注憲法制定、各殖民地的獨立之戰、南北戰爭等重要章節。第二學年也可重點學習1790年之後的工業史以及政府的組建。筆者熱切希望教師僅把前面有關早期歷史的章節當作引言。
在語法學校有多年歷史教學經驗的安妮·布里斯·查普曼很熱心地提出了一些建設性的意見,並且為教師們提了很棒的建議,這些都被附錄在本書相應的章節中。筆者也提出了一些意見和建議,並且完善了查普曼的部分建議,這其中值得稱道的地方都要歸功於查普曼。同時要感謝比尤拉·瑪麗·迪克斯女士對本書語言及格式體例提出的建議。筆者懇請讀者,尤其是教師,對本書提出批評及建議,並歡迎指正。

編輯推薦

《哈佛美國史(套裝共2冊)》由錢寧著,天津社會科學院出版社出版。

目錄

《哈佛美國史》目錄:
第一部分發現與探險(1000—1600年)
第1章歐洲發現美洲
第2章進入美洲的西班牙及法國開拓者
第3章英格蘭開拓者
第二部分殖民時期(1600—1660年)
第4章法國殖民者、傳教士及探險家
第5章維吉尼亞和馬里蘭
第6章新英格蘭
第7章新荷蘭及新瑞典
第三部分一個世紀的殖民史(1660—1760年)
第8章查理二世的殖民統治
第9章殖民地的發展(1688—1760年)
第10章驅逐法國人
第四部分殖民地聯盟(1760—1774年)
第11章英國的殖民制度
第12章無代表權收稅
第13章革命在即
第五部分獨立戰爭(1775—1783年)
第14章從邦克山到特倫頓
第15章《獨立宣言》和法國聯盟
第16章獨立
第六部分關鍵時期(1783—1789年)
第17章聯邦(1783—1787年)
第18章立憲(1787—1789年)
第七部分聯邦黨掌權(1789—1801年)
第19章組建政府
第20章政黨出現
第21章最後一個聯邦黨政府
第八部分傑斐遜代表的共和黨人(1801—1812年)
第22章1800年的美國
第23章傑弗遜政府
第24章1812年戰爭起因
第九部分戰爭與和平(1812—1829年)
第25章第二次獨立戰爭(1812—1815年)
第26章幸福時代(1815—1824年)
第27章新黨派與新政策(1824—1829年)
第十部分國家民主(1829—1844年)
第28章1830年美國的人口
第29章安德魯·傑克遜主政時期(1829—1837年)
第30章民主黨和輝格黨(1837—1844年)
第十一部分領土內的奴隸制(1844—1859年)
第31章反對奴隸制的開始
第32章墨西哥戰爭
第33章1850年折中法案
第34章關於堪薩斯的紛爭
第十二部分分裂(1860—1861年)
第35章1860年的美國
第36章南方各州脫離聯邦(1860—1861年)
第十三部分統一戰爭(1861—1865年)
第37章人民的覺醒(1861年)
第38章從布爾·朗到莫福利保羅(1861—1862年)
第39章《解放奴隸宣言》
第40章1863年
第41章戰爭結束(1864—1865年)
第十四部分重建聯邦(1865—1888年)
第42章詹森總統和美國重建(1861—1869年)
第43章從格蘭特到克利夫蘭(1869—1889年)
第十五部分國家的發展(1889—1900年)
第44章政壇混亂
第45章美西戰爭(1898年)
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