“咆哮女”是2010年中國網路輿論中對洛陽實驗中學英語教師毛某的代稱。其因在課堂訓誡學生的視頻被公開而引發廣泛爭議，事件折射出教育懲戒、隱私權等問題的公共討論。
2010年10月28日，毛某在檢查作業時因學生未攜帶作業本，要求學生站立聽課並進行十餘分鐘訓斥。該過程被學生偷拍上傳網路後，形成"教師失態、學生失禮、拍攝者失德"的三方爭議。家長質疑訓斥超出教育範疇，校方介入調查。輿論對教師管理方式與懲戒邊界產生分歧，部分觀點認為事件暴露了教育場景中師生溝通方式及作業評價機制的多重矛盾。該事件成為當時中國基礎教育領域典型的社會議題樣本。
基本介紹
事件經過,各方態度,家長,學校,網友,評論,
事件經過
2010年10月28日上午，第三節課間(上午10：00～10：25)，英語老師毛某對白雪所在班級進行業抽查。“其實在前一天下午我就寫完了，可是那天早上剛一到學校，我就發現找不到了。當時第一個反應就是，丟了。”白雪回憶。
剽悍女教師咆哮學生
白雪表示，當時，她把原因解釋給老師聽，可是毛老師還是讓她上第五節課英語課時候站著。
據白雪回憶，當時毛老師在說著這話的時候，不停地指著她的臉，不僅罰站，還責罵了10餘分鐘，然後，老師罵完就走了。“就因為我忘帶作業，我耽誤了同班同學一節課。”白雪講到這裡，眼睛紅了，她說，自己沒臉再在班上待著了。
各方態度
家長
“孩子忘帶作業，就應該為自己的丟三落四付出代價，老師就是批評她，也是應該的，作為家長也能理解。但當我們從視頻里看到，老師不停地指著我們孩子的臉數落，這就已經不是在教育孩子，她這是在懷疑孩子。孩子跟著老師學習，是先學習做人，再學習知識，但是現在最擔心孩子受到傷害。”白雪的母親表示。
學校
洛陽市實驗中學政教處孫紅濤表示，毛老師受到的壓力也很大，她還年輕，學校現在正在調查此事。
洛陽市教育局負責此事的辦公室主任李振龍表示，等學校調查清楚後，他們還要了解過程，進一步核實此事。
網友
網友“正在走”
老師應該在公眾場合給學生自尊，有問題應該下去單獨和學生談，而不是一味地批評。這樣不但不利於問題的解決，往往會使矛盾激化，彼此都下不來台。
網友“xxy”
對不寫、不帶作業的學生，老師完全可以聽之任之，為什麼還非要檢查作業？
網友“小時候”
孩子作業沒帶有錯在先，老師本著對學生負責的態度訓了學生，也在師責之內。況且誰沒個脾氣？
你要求對待犯錯誤並且一直在頂撞的學生和顏悅色，也太苛責老師了。如果這個學生先跟老師說對不起，忘帶作業了等等，再厲害的老師相信都不會發火。
評論
視頻一定是某個學生拿手機偷偷拍攝的，這個學生把視頻傳到網上後，這個事件就從課堂上師生之間的爭執，轉化為網路對隱私的公開窺探，民意對公民的道德審判。 第一，學生白雪忘記帶作業本，如果她沒有首先向老師真誠致歉，是失禮。 第二，老師僅僅因為學生忘記帶作業本，就氣勢洶洶，大聲斥責，是失態。 第三，某學生拍攝視頻後未經本人許可，私自上傳至網路，是失德。 最後，我想提醒一下老師，你想知道學生做沒做作業，問幾個問題不就行了，何必非得拿出作業本？沒有作業本，難道我們的老師就無從判斷學生是否完成作業了？留作業的目的到底是為了什麼？ 一件小事，折射出我們教育的底線在某種程度上已經失守。
