基本介紹
- 中文名：周捷元
- 職業：公務員
在省人代會無錫市代表團關於統籌城鄉發展的專題審議會上，周捷元代表關於反對學校創“星”的發言，引起了與會者的共鳴。
他的話題起於城市學校鐘情於創“星”而農村學校建設被忽視的現狀。他說，學校創“星”成功，當然可以爭取上面的支持，可以改善教學條件，可以提高學校的地位，但這樣做的弊端也顯而易見。由於學校創“星”更側重於硬體上的評定，這就直接導致許多學校盲目攀比——不管有沒有條件，不管有沒有必要，硬著頭皮上，結果呢？攀比之風盛行，資源大量浪費——有些學校動輒幾億元搞建設，或建新校區，或建微機室、體育館、塑膠操場。江陰市中、一中、南菁中學各有一個體育館，體育課不可能都在體育館裡上，開會用吧，一年到頭又能開幾次會？老百姓呼籲對外開放，可管理又成問題。另外就是煽動擇校風愈演愈烈。
“我贊同你的觀點。”他一腔激情，引來了眾多知音，孫頷代表第一個找到記者。他說，現在我們經濟不發達，就業壓力大，而名校升學率高，有利於提高就業，家長望子成龍，熱衷名校心情可以理解，但政府不可推波助瀾。政府應引導學校培養學生獨立思考、獨立生活的能力即創新能力。還有一點，解決“三農”問題的根本是打破城鄉二元結構，統籌城鄉發展，但現在的做法是重“城”輕“農”，對教育方面的投資應多向農村傾斜，而非一窩蜂地擁在城市、尤其是擁在少數學校。
“我非常支持”！這裡話音剛落，一旁蘇紅平代表又接上了話茬，她說，城裡各區25%以上的財政支出用於教育，但其中很多錢用於創“星”，沒用在刀口上。而這種做法實在是得不償失：學校配置了很多電腦，結果卻無錢上網；公用經費花了很多，粉筆卻要定量分配。
學校真正要做的事是提高教師待遇，穩定教師隊伍，從而提高教育質量，抓好素質教育。
沈達人代表也打破了長久的沉默：
“學校關鍵要抓素質教育，德、智、體全面發展，但現在太重智力培養，結果書包越背越重，學生身體越來越差，近視眼越來越多，這樣的創星有何益處？”“有這么多代表支持，我回去後一定會更加努力，為老百姓鼓與呼。”他 再吐心聲。
