周復綱

周復剛一般指本詞條

周復剛,教授,男,漢族,1945年生,貴州省大方縣人。1981年山東大學中文系漢語史專業研究生畢業,獲授文學碩士學位。現任貴州教育學院教授、中文系系主任。1992年獲省政府特殊津貼。

1992年起,受聘擔任《貴州年鑑》語言學部分特約撰稿人、貴州大學社會科學研究所兼職副研究員、河南省社科院郾城許慎研究所兼職副研究員;1993年受聘擔任《貴州社科志·語言志》總撰稿人、貴州大學漢語史碩士研究生兼職導師、貴州師範大學兼職教授,四川大學、湖南師範大學等高校博士、碩士論文評審專家,貴州省高校系列高級職稱評審委員會語言文學組評審委員。1995年任省教委九五年度科研課題《民族地區幼兒語言教育規範》項目負責人。

主持籌備並承辦了“中國訓詁學會第六屆年會”(貴陽·1992)、“中國語言學會第八屆學術年會”(貴陽·1995)等全國性學術會議三次、“貴州省語言學會”等省級學術會議多次。發起並於1994年建立了“湘黔桂三省區語言學研究協作網”。是國內語言學界知名度頗高的重要學術活動家和主要的學科帶頭人。被收入《中國語言學家人名大詞典》(湖南師範大學出版社,1995年)。1992年起,作為有突出貢獻的專家,獲政府特殊津貼。

基本介紹

  • 中文名:周復剛
  • 籍貫:貴州省大方縣
  • 性別:男
  • 民族:漢
  • 國籍:中國
  • 出生年月:1945年
  • 職業:教育 教授
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,主要論著,作品影響,獲獎記錄,

人物經歷

1981年山東大學中文系漢語史專業研究生畢業,獲授文學碩士學位。現任貴州教育學院教授、中文系系主任。
周復剛的社會兼職有中國訓詁學會副會長、學術指導委員會委員、中國語言學會理事、歷任貴州省語言學會副會長兼秘書長、貴州古典文學學會秘書長、現任貴州省語言學會會長、貴州歷史文獻研究會理事、貴州省研究生協會副會長等。

主講課程

近年來,共擔任過《訓詁學》、《古代漢語》、《現代漢語》以及《楚辭研究》等課程從大專階段到碩士研究生的大量教學任務。

研究方向

主要從事古代漢語、訓詁學的教學與研究,間亦涉足古典文學研究。

主要貢獻

主編全國教育學院系統通用教材《訓詁學基礎教程》(學苑出版社,1989),該教材先後被國內近二十家教育學院、高等師範院校採用,參與主編《新編標準中學文言註譯》(廣西教育出版社,1992)、《中學古詩文註譯評析》(嶽麓書社,1998)、《古代漢語》(黃河出版社,1997)主編國內訓詁學界唯一的學術季刊《訓詁教學與研究》(黔刊字A——0138號 1986-1989)。獨立完成專著《中國文庫精華·明代散文選評》(天津百花文藝出版社,1994),參與編寫出版《中國文學寶庫·唐宋詞精華》(朝華出版社,1991)、《中國茶典》(貴州人民出版社,1996)等專著十餘種。

主要論著

《聲訓論略》(《南充師院學報》1984年4期)
《論反正同詞及其語言性質》(《貴州教育學院學報》1985年1期)
《論正反同詞的邏輯分類》(《貴州教育學院學報》1986年1期)
《段氏說文注訓詁方法論試探》(貴州人民出版社《語言文學論集》1987年版)《訓詁學在中學語文教學中的套用》(《貴州教育學院學報》1987年1期、3期、1988年1期連載)
《論訓詁引據法》(《貴州教育學院學報》1991年2期)
《論訓詁考證法》(《貴州教育學院學報》1992年1期)
《論訓詁統計法》(《貴州教育學院學報》1993年1期)
《論訓詁類比法》(《貴州教育學院學報》2001年2期)
《殷孟倫先生訓詁學思想述略》(《訓詁教學與研究》1987年2期)
《訓詁經學附庸辨》(《訓詁教學與研究》1987年1期)
《楚辭校勘述例》(《杭州大學學報》1984年4期)
《楚辭“靈修”解》(《貴州文史叢刊》1984年4期)
《論楚辭稱名與結集內涵之澶嬗變》(《貴州教育學院學報》1990年1期)
《莫氏國小四種述評》(《貴州文史叢刊》1988年2期)
《唐寫本說文木部箋異》(《貴州歷史文獻研究會論文集刊》1989年6月)
《論文學研究中的語言學方法》(《貴州教育學院學報》1988年1期、3期連載)約六十篇。

作品影響

在國內學術界已經產生較大影響,其中,《論訓詁引據法》等系列論文被稱為訓詁學理論界的“新四論”,以區別於“形訓”、“聲訓”、“義訓”等“老三訓”;著名學者王寧教授在《一九九三年訓詁學研究述評》(《語文建設》1994年1期)中對此有很高評價;所提倡的“訓詁學在中學語文教學中的套用”已經成為國內訓詁學中研究的重要領域。在《當代楚辭研究論綱》(湖北教育出版社1992年版)中,被五次提及,並被列為一個重要學派——“楚辭文獻學”的主要代表人物。

獲獎記錄

曾獲1997年曾憲梓教育基金獎,並兩次獲得省級社科研究成果獎。其中,《段氏說文注訓詁方法論試探》獲1987年貴州省首屆哲學社會科學優秀成果三等獎、《訓詁學基礎教程》獲1991年貴州省第二屆哲學社會科學優秀成果四等獎。

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