名字包裝

為了顯得名字與眾不同，家長們給孩子起名時愛用生僻字。家長們絞盡腦汁包裝出來的名字卻往往給大家和社會帶來許多麻煩和尷尬。從名字包裝之中，可以看出社會急功近利的影響與暗示。名字說到底只是一個代號，名字取得特別並不代表這個人就與眾不同。不可否認，一個好的名字確實能給人增色不少，但不一定非找生僻字不可，有些名字簡簡單單眼而讓人印象深刻，比如央視著名女主持人王小丫人氣極旺，但她的名字卻簡單得連幼稚園的小朋友都認識。假如父母給孩子取名時一味追求標新立異而使用生僻字，到頭來誰都不認識，被人瞎叫一氣，那么屆時尷尬的不僅是別人，取名字的父母以及“被生僻”的孩子應該更尷尬。

基本介紹

• 中文名：名字包裝
• 分類：兒童
• 目的：顯得名字與眾不同
• 舉例：軺，燊，芃

如此包裝

“取名字簡直比生孩子還難！”在不少育兒論壇上，家長們如此抱怨道。名字要伴隨孩子一生，自然要包含美好的寓意，還不能落入俗套，為此，一些引經據典、翻爛了字典取出的“怪名”應運而生。家長們煞費苦心，卻不料自己的“傑作”會給孩子帶來意料之外的諸多煩惱。

麻煩多多

姼（shi）、軺（yao）、燊（shen）、芃（peng）、孌（luan）、韡（wei）……這些人名中的字你都識嗎？會念嗎？想必能準確念出者寥寥。生僻的名字給人帶來的麻煩可真不少，初次見面被讀錯已是家常便飯，還會因此遭遇許多意想不到的麻煩。

女大學生蔣藝軺就經常為自己的名字感到苦惱。她微微苦笑地對東方網記者說，名中的“軺”（yao）字經常被錯念成“召”，由於字寫得比較潦草，有次軍訓點名時愣是被叫成了“蔣芒迢”，引來周圍同學一陣鬨笑，好不尷尬。男生楊燊也說，很少有人能不在他提醒下知道“燊”字的正確讀音，他對別人“楊什麼”的稱呼已司空見慣。

不少生僻名字帶來的尷尬，比如，有些輸入法根本打不出所需的名字，用手機輸入更是麻煩；辦各種證件時，經常因為名字的問題做錯返工；總是因為名字給老師留下深刻印象，成了被點名的“高危人物”……

爭論不休

父母賦予了自己“特別”的名字，固然帶來了麻煩，但也有不少人對此表示滿意。女白領徐晟姼就是支持者之一，她認為，自己的名字包含了父母美好的祝福，能給人留下深刻印象，不會遭遇重名的尷尬，同時還能幫助周圍人多認識一個字，取生僻名字是利大於弊。

也有不少人吃了苦頭，對生僻的名字再也不“感冒”了。大學生王韡漪和畢付孌就同時東方網記者表示，以後絕對不會給自己的孩子取這樣的“怪名”了：“名字還是越簡單越好。”

孤僻性格

那么，生僻名字會不會對主人的心理造成影響呢？帶著這個問題，東方網記者採訪了國家二級心理諮詢師、青少年心理專家茆玉書。他表示，在人的幼年時期，部分心理承受能力較差的孩子很可能因為名字問題，形成孤僻的性格。

茆玉書說，4到6歲是孩子鍛鍊人際交往能力的關鍵時期。這一時期內，如果因為名字難讀的問題受到小夥伴的冷嘲熱諷甚至歧視，心理敏感的孩子很可能因此受到刺激，潛意識裡認為自己是不合群的，從而無法融洽地與人交往，造成心理孤獨感。

茆玉書同時表示，這是比較極端的例子，“再難念的名字提醒幾次別人也會記住，對大部分人來說不會造成較大心理影響。”名字是符號，讓對方記得牢為最好，當然還要避免與別人重複，以免不必要的誤會。

開學一周

開學一周，退休教師吳婆婆問上國小一年級的外孫女，“你上學交了不少新朋友吧，都是誰，說幾個名字聽聽。”

外孫女一怔：“名字？我好像只記得一個。”於是，吳婆婆認真地翻看外孫女班上的花名冊，她發現自己也讀得“困惑”，四十個人的名字中有八九個是自己也拿不準的生僻字，還有兩個根本是不認得的。而班上僅有一個人名字是兩個字的。她不由感慨道：“想起自己以前當老師，全班學生的名字不用一周就全記住了。現在你們小學生的名字那么有“個性”，也難為你們老師怎么記。”

如今家長給孩子起名字，使用生僻字的有增無減。新學期開始，不僅新入學的孩子們遭遇記不住同學名字的尷尬，連老師也遇到了不少困惑。

認識無幾

你能記得全班同學的名字嗎？記者就此問題採訪了幾位國小二年級學生。他們的答案則是，自己花了一兩個學期才能記下全班的名字，要寫出來則更難了。其實，同學名字里的生僻字，何止是難倒了新入學或低年級的學生，也為難了教他們的老師。

“你認得‘韡’（讀wěi）嗎？這是我遇到最冷的名字。當然，印象也最深刻。”國小四年級的何老師就向記者舉了這么一例。她告訴記者，如今班上四十多個學生名字基本都是三個字的，取兩個字名字的少得可憐，只有二三個，印象中前些時候還有七八個。她總結道，老師們普遍的感受是學生的名字出現“四難”———難讀、難認、難記、難寫，“許多字超出了現代漢語通用字的範圍，有的發簡訊時也找不出來。”

她隨便向記者舉出了一大串自己遇到的“難字”：彧、翀、澍、罡、翊、懿、歆、嶢、楀、驊、漪、萏、宸……

朱老師從事語文教學十多年了，開始很少遇到生僻難念的學生名字，可是近五六年，每逢新學期開始，每個班都有十來個一下子叫不上名字的學生。她的辦法是讓每個同學自我介紹一下。“我也提前做功課查字典，生怕認錯了或者聲調讀錯了，難為情。”

芳村國小六年級的語文老師盛老師告訴記者，上學期她出過一篇作文《我的同學》，很多同學在描寫同窗五年的同學時時仍把對方的名字都寫錯了，比如“琦”寫成了“奇”，“芮”寫成了“內”、“筌”寫成“全”。她估計，目前全班能把所有同學名字寫正確的，可能只有少數幾個負責收發作業的班幹部。

簡單實用

事實上，為避免重名，取名選生僻字的習慣已流行一段時間。中國漢字博大精深，現在有些家長經常是費盡心思，絞盡腦汁，就為了取一個看起來很有文化內涵的生僻名字。而且有些還是根據生辰八字專門找人算出來的，甚至會找起名公司，很多家長的起名原則是“用別人沒用過的”，故出現了不少有講究有來頭的名字。

多位一年級學生家長都反映，孩子同班的不少名字是第一次見到，後來專門查了字典才認識或讀準。不少人都認為，名字只是個代號，若是用一個多數人不認識、基本沒人用的生僻字,還是慎取為妙。如果自己取的名字，讓別人叫不上來，還會給自己帶來不必要的麻煩。“人家一看你名字不認識，一時沒法查字典，也不好意思直接問。這樣的話，必然影響了人與人之間的交際。”

有位在兒子名字里取了“垚”字的家長曾先生也無奈地告訴記者：“在幼稚園兒子就經常抱怨說，同學叫不出他的名字，我們就只好告訴他，你每次都大聲說出自己的名字。曾經也想過改名，但我們還是喜歡這個字的意境。”他堅持認為，像自己這樣把比較有意義的古漢字用到名字中，重新進入大家的視野，對發揚中國古典文化未嘗不是一件好事。“我們還告訴兒子，正因為這個字冷，和你交朋友後，別人一定忘不掉這個“垚”字了。”

也有人認為，取個生僻字做名字也是一種個性化選擇，無可厚非。在傳媒工作的鄧女士的意見就很鮮明，“大家都希望有個卓而不群的名字，孩子記不住也沒什麼關係，先難後易，總歸會記住的。還有一個好處，孩子們多認了些少見的字。”她記得，自己大學有位同學名字里有“炅”字，經常有老師念錯，後來這位同學成了電視界的名人，大家也都記住了。

在日常工作中發現，名字生僻的新生在班裡往往是最晚被大家接納的，因為大家都不認識他（她）的名字，所以常常不會主動去和他（她）交往，人為地造成了溝通障礙。而且，這些生僻字往往筆畫繁多，孩子自己也很難識記和書寫，到頭來，很可能一直在寫錯別字。在中考、高考報名時，名字生僻的學生也很容易遇到麻煩。所以，名字中有生僻字，對一個人一輩子的影響是不可忽視的。

在公安部擬定的《姓名登記條例（初稿）》中，對公民的姓名用字進行了明確：姓名不得使用繁體字、已淘汰的異體字，不得使用自造字、外國文字、漢語拼音字母、阿拉伯數字、符號。雖然叫什麼名字是個人的自由，但名字不是完全屬於個人的，人們需要用名字進行社會交流，所以它具有社會性。一個人的名字如果太生僻，顯然不利於與他人之間的交流。