合肥市第一中學青年志願者協會

合肥一中青年志願者協會成立於2011年4月，是由志願從事公益活動的合肥一中在校學生組成的公益性社團組織，接受合肥一中團委指導，主要從事合肥一中青年志願者的日常管理工作和青年志願者行動的組織開展工作。

基本介紹

• 中文名：合肥市第一中學青年志願者協會
• 外文名：Young Volunteers Association of HeFei NO.1 high school
• 隸屬：合肥一中團委
• 成立時間：2011年4月
• 協會宗旨：奉獻 友愛 互助 進步
• 協會性質：公益性社團組織

簡介

合肥一中青年志願者協會成立於2011年4月。旨在為同學們提供一個進行志願服務，奉獻愛心的平台。在校內服務校友，創建美好校園；在校外，服務社會，積極構建和諧社會。發揚志願服務精神，展現新時代的中學生的風采。合肥一中青年志願者協會始終堅持“自願參加，量力而行，講求實效，持之以恆”的工作原則，積極弘揚“奉獻，友愛，互助，平等，進步”的志願者精神。

現任會長：范廣偉

合肥一中青年志願者協會

協會文化

協會宗旨

奉獻 友愛 互助 進步

工作原則

自願參加，量力而行，講求實效，持之以恆

協會目標

在校內，服務校友，創建美好校園；在校外，服務社會，積極構建和諧社會。

協會會旗

合肥市第一中學青年志願者協會會旗

協會會歌

簡介：

《中國青年志願者之歌》是一首專門為志願者創作，歌頌“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神的歌曲。整 首歌曲曲調激昂向上，歌詞振奮人心，富有時代精神。歌曲簡單易學，琅琅上口，一經推出便廣為傳唱。

歌詞：

伸出你的手，初次相識卻已是朋友

放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候

我們是青年志願者，用奉獻共創溫馨家園

我們是青年志願者，用愛心把旗幟鑄就

青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽，青年志願者

挽起你的手，風雨同舟並肩向前走

放歌新時代，五湖四海接受新神州

我們是青年志願者，用真情迎接美好明天

我們是青年志願者，用熱血來書寫春秋

青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽，青年志願者

青—年—志—願—者

協會標誌

標誌的整體構圖為心的造型，同時也是英文“青年”的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標誌寓意為中國青年志願者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀的精神風貌，面向世界，走向未來，表現青年志願者“熱情獻社會；真情暖人心”的主題。

合肥一中青年志願者協會標誌

部門介紹

主席團

1. 負責上傳下達，將團委的會議精神、工作任務及時傳達給社員，即時上報協會的各項信息；
   
2. 統籌協調志願者協會各部門工作、每次志願活動及時總結經驗、反思不足，對學期志願者協會的工作從巨觀上進行總結反思，對下學期志願者協會工作進行總體規劃並報團委；
   
3. 服從指導老師的安排和指揮。
   

辦公室

1. 建立健全各種規章制度，監督規章制度的貫徹和執行；
   
2. 對各種文字、圖片、視頻資料進行收集整理和歸檔，尤其是《志願者服務手冊》的發放、跟蹤和保管；
   
3. .對志願者協會的財務進行妥善保管，對財物的借還、損壞、遺失進行登記；
   
4. 負責財務的支出和報銷工作，保證帳目清楚，帳務透明；
   
5. 負責各種會議的安排、通知和考勤，認真做好會議記錄。
   

組織部

1. 指導實踐：按照“組織支隊化、隊伍正規化、活動規範化、品牌陣地化”的要求，指導並帶領志願者協會下屬的各專業服務隊開展工作；
   
2. 組織協調：協調各專業服務隊，做好大型志願服務活動的志願者的徵募、培訓和組織工作；
   
3. 志願者培訓：加強對志願者服務理念和服務技能的培訓，努力提高服務質量，加強專業服務隊的建設；
   
4. 探索創新：結合自身優勢和實際情況，注重實效，努力探索志願服務的新的內涵，開闢新的志願服務形式，並嘗試籌建新的服務隊；
   
5. 經驗推廣：及時總結成功的經驗和做法，召開專項工作經驗交流會，促進成功經驗的交流和推廣，努力全面提高服務質量。
   

宣傳部

1. 通過海報、圖片等各種宣傳方式，為志願活動前期宣傳和後期總結報導，生動展示志願者的風采；
   
2. 負責有關的文字采編工作，如撰寫和投遞稿件、編輯刊物、製作廣播節目等，努力發掘先進典型人物和事跡，進行宣傳報導；
   
3. 通過各種形式（如開辦《身邊最可愛的人》專欄）普及志願服務理念，弘揚志願者精神，展示志願者的感人事跡和人間的真、善、美，為志願服務事業營造良好的環境；積極發掘志願服務中和社會上的感人素材，針對特定的公益節日、國際志願者日、策劃、組織文藝演出，弘揚社會新風；
   
4. 負責為志願者活動攝影、攝像、以及聲像資料的編輯和製作，負責志願者協會的網頁更新和維護。
   

公共關係部

負責“內聯外引”，聯絡、協調、整合校內外資源，為青年志願者活動提供支持和保障。

1. 開展活動時如果需要其他部門協助，負責與校長助理、學生會、年級學生團總支、社聯、學生社團的聯絡、協調；
   
2. 推動志願者工作的校際聯絡和社會化進程：促進我校志願者協會與其他學校志願者組織和社會志願者組織的經驗交流和合作，互補有無，共享資源；加強志願者協會與政府機關、企事業團體、新聞媒體的聯繫和合作，努力推動我校志願者工作的社會化進程。
   

協會章程

第一章總則

第一條 為進一步規範青年志願者及其行動的管理，促進合肥一中青年志願者活動專業化、規範化、長期化發展，全面推進合肥一中志願服務事業，特制定本章程。

第二條 合肥一中青年志願者協會是由志願從事社會服務的在校中學生組成的團體，接受合肥一中團委指導，從事志願服務的公益活動。

第三條 本協會以“奉獻、友愛、互助、進步”為行動準則，堅持“立足校園、面向社會、突出特色、持之以恆”的工作原則，積極創新服務思路、拓展服務領域。

第二章任務及目標

第一條 本協會通過組織和指導我校青年志願者服務工作，為學校及社會提供志願服務。

第二條 為具有特殊需要幫助的組織及社會成員提供服務。

第三條 培訓青年志願者，與校內各社團、學生幹部組織建立合作關係，為校內中、大型學生社團活動提供志願服務。

第四條 統籌管理我校志願服務活動，對青年志願者負責，為青年志願者提供活動機會，開具活動證明。

第五條 與外校及社會上的青年志願者組織建立合作關係，積極開展與各級青年志願者組織的學習交流和志願服務活動。

第三章組織機構

第一條會長1名，副會長3名

第二條 辦公室、組織部、宣傳部、公共關係部

第四章經費來源及財務管理

第一條本協會經費來源為學習撥款、社會捐助、校園捐助和其他合法收入。

第二條 所有經費由辦公室管理，明細財務支出，做到財務“公開、透明”。

第三條 實時向社聯、團委匯報財務情況，接受社聯和團委的監督，並向團委負責。

第五章附項

第一條 本章程的修改、變更屬於合肥一中團委、合肥一中青年志願者協會。

第二條 本章程自公布之日起施行，解釋權歸合肥一中青年志願者協會所有。

協會會員權利與義務

權利：

（一）參加合肥一中青年志願者協會組織的各種志願服務活動。

（二）接受相關的志願服務培訓。

（三）對志願者協會和志願服務工作提出意見和建議。

（四）獲得志願服務工作的認定。

（五）申請取消註冊志願者身份。

義務：

（一）遵守國家法律法規及合肥一中校規校紀、青年志願者協會的相關規定。

（二）履行志願服務承諾，傳播志願服務理念。

（三）自覺維護合肥一中團委、青年志願者協會和志願者的形象。

（四）自覺抵制任何以志願者身份從事的贏利活動或其他違背社會公德的活動（行為）。

（五）履行合肥一中團委、青年志願者協會規定的其它義務。

合肥一中註冊志願者管理條例

第一章總則

第一條為規範我校志願者組織建設，推動我校志願者活動深入，保障我校志願者權益，特制定本辦法。

第二條志願者是指不以物質報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自願為社會和他人提供服務和幫助的人。

第三條合肥一中註冊志願者是指按照本方法規定的程式，在合肥一中團委，青年志願者協會註冊登記、參加服務活動的志願者；臨時志願者是因相關活動臨時招募的志願者。

第四條合肥一中青年志願者本著“奉獻、友愛、互助、進步”精神，以“立足校園、面向社會，突出特色，持之以恆”為志願服務指導原則，開展志願服務活動。

第二章註冊

第一條基本條件

（一）合肥一中在校學生。

（二）具備參加志願服務相應的基本能力和身體素質；

（三）遵守國家法律法規和合肥一中校紀校規及相關規定。

第二條註冊機構

合肥一中青年志願者協會為註冊機構

第二條註冊程式

（一）申請人直接向合肥一中青年志願者協會提出書面申請，填寫《志願者註冊登記表》；

（二）合肥一中青年志願者協會根據實際情況對申請人進行審核；

（三）審核合格，合肥一中青年志願者協會向申請人頒發胸章，成為註冊會員。

第三條骨幹志願者

（一）註冊成為合肥一中青年志願者時間達到6個月以上；

（二）曾經全程參與不少於2個志願服務項目；

（三）在參與志願服務的過程中，具有一定的表達能力和組織協調能力。

第三章權利和義務

第一條權利

（一）參加合肥一中青年志願者協會及各種志願服務活動。（臨時志願者僅參加相關活動）

（二）接受相關的志願服務培訓

（三）對志願服務工作提出意見和建議。

（四）可申請取消註冊志願者身份。

（五）青年志願者協會對其開具相關活動證明。

第二條義務

（一）遵守國家法律法規及合肥一中團組織、青年志願者協會的相關規定。

（二）關注國內外志願者服務發展形勢，認真學習志願服務的有關理論，通過實踐積累志願者服務經驗。了解合肥一中青年志願者協會的相關規定、制度和發展情況。

（三）履行志願服務承諾，傳播志願服務理念。

（四）自覺維護合肥一中團委、青年志願者協會和志願者的形象。

（五）參與活動時，自覺遵守相關制度，接受負責人的協調安排。

（六）合肥一中青年志願者活動時，須持相關身份證件及佩戴相關胸章等。志願者不得以任何名義轉借自己的志願者身份，不得將相關證件及胸章轉借於其他人。若有特殊情況，應及時向相關負責人匯報。

（七）自覺抵制任何以志願者身份從事的贏利活動或其他違背社會公德的行為。

（八）合肥一中青年志願者不得以個人名義接受社會各界給予合肥一中青年志願者服務活動的任何形式的捐贈和贊助。

（九）履行相關法律法規及合肥一中團委、青年志願者協會規定的相關義務。

第四章志願服務

第一條志願服務

（一）志願服務是指志願者協會、志願者服務社會公眾生產生活和促進構建“社會主義和諧社會”的行為。

（二）志願服務範圍主要包括：扶貧扶弱、社區建設、環境保護、大型賽會等。（臨時志願者服務範圍僅限安排的相關活動）

（三）合肥一中團委、志願者協會根據服務對象的需求，組織青年志願者開展相關服務。志願者協會可以直接組織會員開展相關志願服務工作；也可以採取臨時招募，向註冊志願者發布服務信息，提供服務崗位，志願者按照相關要求和相關規定自行開展志願服務。提倡具有相同服務意向和志趣愛好的註冊志願者在團委、青年志願者協會指導下結成志願服務團隊開展服務。

（四）註冊志願者參加志願服務，應通過與志願者協會或服務對象簽訂服務協定書等形式，明確服務內容、時間和有關權利、義務。

第五章組織與管理

第一條組織機構

（一）合肥一中團委、青年志願者協會負責全校註冊志願者工作的規劃、協調和指導。

（二）合肥一中團委及青年志願者協會負責志願者的管理服務，建立健全宣傳動員、註冊登記、管理培訓、考核評價、激勵表彰等制度。

第二條日常管理

（一）（註冊或臨時）志願者參加志願服務後，由合肥一中青年志願者協會提供志願者的服務時間，服務內容等證明，合肥一中團委予以認定。服務時間為實際服務時間，以小時為單位計量。

（二）合肥一中青年志願者協會應建立健全註冊志願者檔案管理系統，逐步實現網上註冊和管理，促進管理工作的科學化、制度化、規範化。

（三）註冊志願者使用我校統一製作的標識。開展志願服務活動時，註冊志願者應佩戴“合肥一中青年志願者”胸章。

（四）合肥一中青年志願者協會可在重大活動時或定期組織志願者進行宣誓。志願者誓詞：我願意成為一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志願精神，傳播先進文化，為構建和諧社會貢獻力量！

（五）註冊志願者培訓工作主要由青年志願者協會負責，對註冊志願者申請人進行志願服務基本理念培訓，定期向註冊志願者提供志願服務相關技能等方面的培訓，向志願者骨幹提供專門的培訓，提高志願者的服務能力和綜合素質。

（六）合肥一中青年志願者協會應落實和保障註冊志願者的權益，探索和完善註冊志願者服務時間儲蓄制度，使註冊志願者在本人需要幫助時，優先得到志願者組織和其他志願者的服務。

（七）對拒不履行義務的註冊志願者，合肥一中團委、青年志願者協會可取消其註冊志願者身份。

（八）註冊志願者在合肥一中志願者協會安排的志願服務過程中對服務對象造成傷害的，由青年志願者協會承擔責任；青年志願者協會承擔責任後，有權向有故意或者重大過失的註冊志願者要求賠償，和通過司法途徑追究其法律責任。

（九）如服務對象在接受服務過程中對註冊志願者造成傷害，青年志願者協會應當支持受傷害的註冊志願者向有關服務對象要求賠償，和通過司法途徑追求其法律責任。

（十）註冊志願者可在合肥一中青年志願者協會的指導下參加管理工作，成為管理型志願者。發揮管理型志願者和志願者骨幹的能動性，探索志願者自我管理的有效途徑。

第六章激勵和表彰

第一條合肥一中青年志願者協會將每年定期的開展志願者表彰活動，依據已認定的註冊志願者服務時間、服務質量，結合註冊志願者服務業績，評選優秀志願服務隊和“傑出”“優秀”青年志願者。

第二條獎章、證書由合肥一中青年志願者協會組織統一製作。獲獎者名單應及時上報團委備案，並予以公示。原則上，公示時間不得少於三天。表彰會可安排在每年六月前後舉行。

第七章本辦法的修改、變更、解釋權屬於合肥一中團委

品牌活動

合肥一中失物招領中心

合肥一中失物招領中心成立於2013年10月，是由合肥一中青年志願者協會倡導成立的合肥一中校園失物招領信息平台和服務機構。合肥一中失物招領中心由合肥一中青年志願者協會負責具體實施，合肥一中團委負責監督管理。

開放時間為每周一——周四下午課外活動時間；地點位於合肥一中行政樓三樓失物招領中心。

目前正逐步打造成服務合肥一中廣大師生的失物招領視窗。

合肥一中失物招領中心

合肥一中愛心商店

合肥一中愛心商店成立於2014年3月，是為紀念毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞發表51周年和第15箇中國青年志願者服務日，為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，推動志願服務事業深入發展，為和諧社會建設貢獻力量，將愛心傳遞在校園的每一個角落而成立的愛心組織。

合肥一中愛心商店主要經營往屆學長輔導書籍及筆記、學習用品、合肥一中紀念品等一系列商品。營業時間為每周二、三下午課外活動時間，營業地點為合肥一中行政樓三樓愛心商店。

合肥一中愛心商店

知識傳承，愛心接力——合肥一中愛心圖書捐贈與義賣活動

知識傳承，愛心接力——合肥一中愛心圖書捐贈與義賣活動開始於2013年，現已舉辦二屆。

活動內容：

高三學子捐贈圖書和高一、高二同學購買圖書。

活動主題：

夢想寄託於圖書捐贈，愛心承載於真情傳遞。

活動目的：

將圖書重複使用，保護環境。知識與夢想的傳遞，賦予我們更多正能量。

活動宗旨：

節約資源愛心捐贈留存書香知識傳遞

活動影響：

本次活動展現了合肥一中學子良好的精神風貌，在校園內營造了“愛心傳遞”的良好氛圍。這些善款將捐給需要幫助的人群，將志願者精神發揚光大，為構建和諧社會貢獻一份力量。

合肥一中“國際志願者日”主題系列活動

2014年

活動目的

今年12月5日是第28個國際志願者日，為深入貫徹落實習近平總書記五四重要講話精神和團的十七大報告精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，推動志願服務事業深入發展，為和諧社會建設貢獻力量；引導和鼓勵更多的同學感受志願、參與志願、服務社會，為和諧社會的發展做出自己的貢獻；激發青年學子加入志願者服務行列，為他人提供幫助的熱情，增強同學們的社會責任感。合肥一中青年志願者協會舉辦了“國際志願者日”主題系列活動。

活動主題

青春飛揚，志願高尚

活動版塊

1. 回顧往昔，展望志願之路。
   
2. 簽名踐行志願。
   
3. 志願服務，我們一直在行動——合肥一中志願服務隊開展志願服務活動。
   

活動影響

通過此次一系列的志願服務活動，既為學校師生提供了一個溫馨、乾淨、清潔的校園生活環境，又幫助合肥一中和師範附小公交站獲得了良好的乘車秩序，同時，也增強了同學們增強保護環境，樹立良好志願者形象的意識。推動我校青年志願者工作規範化、品牌化、項目化和常態化，從而豐富和提升校園文化內涵。

當代社會，物質基礎日益完善，科學技術日益騰飛，這更需要人們精神文明的不斷提高。一個不懂得愛的社會是不會有光明的，一個不懂得奉獻的民族是沒有希望的。也希望有更多的人可以加入我們的隊伍中，將志願精神發揚光大，用青春點燃人生燦爛的煙火，用奉獻譜寫生命絢麗的華章，共同創造合肥一中更加輝煌的未來！

合肥一中“維持公交秩序”志願服務活動

合肥一中“維持公交秩序”志願服務活動開始於2010年，到2014年已經整整舉辦5年。

活動背景

由於學校地理位置特殊，而且學校學生、教職工人員及來校接送孩子的家長數量龐大，再加上濱湖地區有數萬建築工人、各企事業單位人員，這些無疑都加劇了交通運輸的壓力。所以同學乘車回家便衍生為一個難題。為解決這個問題，同時增強學生的社會實踐能力，因此，合肥一中青年志願者協會舉辦了“維持公交秩序”活動。以這種形式向全校師生和家長提出呼籲，倡導學生“遵守交通秩序，確保自身安全”，樹立起一中的學生形象！

活動時間

每周五下午5：15-6：30

活動地點

合肥一中公交站和師範附小公交站

活動過程

在志願服務工作的過程中，志願者們統一佩戴綬帶，號召和引導等車的乘客文明排隊，按順序上車。每一位志願者同學都能夠聽從組織安排，踏實認真工作，不言辛苦。志願者們秉承著“奉獻傳遞溫暖，愛心常駐人間”的活動理念，積極弘揚“奉獻，友愛，互助，平等，進步”的志願者精神，熱心的引導乘客排隊，耐心的幫助老人尋找乘車路線，開心的讓每位乘客踏上返程的路……很快，整個公車站都有合肥一中志願者的身影在躍動，整個活動現場井然有序，受到了乘客們的一致好評。

活動影響

通過本次活動，不僅幫助合肥一中和師範附小公交站獲得了良好的乘車秩序，更重要的一點是，乘客不會看見公車就往馬路上擠，車子可以靠近路邊進站，提高了安全性。另外，他們發揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，也將合肥一中學子的精神風貌傳遞到每位乘客的心中！在志願服務活動中，同學們增強了社會實踐能力，鍛鍊自己，服務他人，提升了自己的人生價值。讓我們共同努力，將志願精神發揚光大，創造合肥一中更加輝煌的未來！

合肥一中“維持公交秩序”志願服務活動

安徽省青少年機器人比賽志願服務活動

合肥一中青年志願者協會從2011年開始舉辦，至2014年舉辦4屆。

志願者工作分類：

1、秩序維護員 2、裁判助理 3、競賽場地檢錄

活動過程：

七點四十分，參賽選手開始入場，浩浩蕩蕩的人流一起湧進賽場。擔當門衛的志願者們仔細區分參賽選手與裁判員，面對堅持要進的家長和指導老師，他們耐心地給予解釋，保證了賽場的井然有序；在入場後，部分選手找不到自己的準備區、電插板沒有電源、參賽證遺失等種種問題接踵而來，志願者們熱情的給予幫助，積極幫助他們解決問題。

在正式比賽中，由於會場過於嘈雜而話筒數量有限，許多志願者只能扯著嗓子報著需要檢錄的隊伍名稱，甚至沒有時間喝口水潤嗓子，沒多久嗓子就啞了；5小時以上的站立、奔走中，志願者們幾乎沒有坐下休息的時間，尤其是全天的志願者，他們在短暫的午餐時間後又迅速返回賽場，積極投入下午的志願活動中，努力趕走身體上的疲勞，繼續精神抖擻地參加工作。

工作是辛苦的、勞累的，但志願者們的口中沒有出現一句抱怨的話，戴著紅色綬帶的他們儼然成了賽場中一道亮麗的風景線，他們的笑容、他們的熱情、他們的奉獻，也得到了眾多家長、老師及工作人員的交口稱讚，一中學子優秀的工作能力、管理能力相信也深深留在了他們的腦海之中。

活動影響：

通過本次志願服務活動，在全省多所學校的師生及家長的心裡樹立起合肥一中的良好形象，同時也讓一中學子的身體素質、工作能力、溝通能力等多方面得到鍛鍊，志願者們如火的工作熱情，也點燃了他們心中那顆樂於奉獻的心，在志願服務活動中學到的、收穫的，或許會一直伴隨著他們，這也正是志願服務活動的意義所在。

合肥市青少年機器人比賽志願服務活動

活動過程：

在兩天的比賽中，一批批的合一志願者們，在多個樓層的比賽區各司其職，積極幫助裁判、工作人員以及參賽選手解決問題。他們認真核對比賽內容並及時通知參賽人員；他們仔細檢查上交的機器並將其按順序排列整齊；他們幫助工作人員迅速清場以迎接緊接而來的比賽；他們幫助年紀較小的參賽者尋找失物、沒有安裝機器人的位置的選手搬來桌子……哪裡需要幫忙，哪裡就有他們的身影。

活動影響：

通過本次志願工作，不僅可以讓同學們了解到一些有關機器人的科學知識，也鍛鍊了大家的實踐能力，增加了他們對志願精神的理解。大家都應該積極參加志願服務活動，讓自己的素養在活動中得以提升，自己的價值在奉獻中得以體現，讓奉獻精神在大家的心中傳遞！

安徽省青少年“訊飛杯”電腦製作活動機器人競賽志願服務活動

活動過程：

在比賽過程中，雖然比賽內容相比之前兩次少了一些，但志願者的服務內容毫不減少、服務壓力毫不減弱。尤其是機器人籃球、機器人足球和機器人滅火三個項目，由於比賽要求，在沒有空調與電扇的小房間內，志願者們進行著志願服務。而且由於服務量較大，所以基本沒有休息的時間。但志願者們沒有絲毫怨言，毫不懈怠提供者志願服務。賽場內揮灑著志願者們的汗水，場館中閃動著志願者們的身影。

中午僅有一小時的休息時間。解決午飯後，經過短暫的恢復，志願者們重新抖擻精神，投身於下午的志願服務活動中。下午和晚上的志願服務，八個小時幾乎無間斷的工作，體現了志願者們的堅韌品質。晚上部分賽事已結束，但志願者們不願離開，繼續為其他未結束的賽事提供服務，志願精神可親可敬。

活動影響：

本次活動，不僅在全省老師和同學面前展示了合肥一中學子的良好風貌、體現了合肥一中“懷天下抱負 做未來主人”的校訓、展現了志願者無私奉獻的高尚精神，而且培養了志願者的綜合能力、提高了科學文化素養。將志願精神發揚、使志願活動推廣，便是這次活動最大的意義所在！

合肥市圖書館志願服務活動

活動過程：

整理圖書閱覽室書籍的工作量和工作難度相對而言是最大的。面對一車車的編號混亂的圖書，志願者們專心致志的一本一本將其歸位。閱覽室中幾十個大書櫃全部放滿書籍，雖然按照一定編號擺放，但數量著實過大。上午三個小時下來，志願者們一點都沒有休息，不僅體力不支，眼睛也早因不斷的對應書籍與書櫃的編號而疲勞不適。但同學們毫不抱怨，中午簡單的休息之後，下午繼續進行志願工作。

大廳辦證處的志願者們，需要了解省圖書館內所有的地點，當讀者詢問時，保證準確、及時的回答。這對同學們是一個挑戰，因為志願者培訓的時間並不長，記住所有的地點並不容易。但是在兩天的志願服務中，大廳辦證處的志願者不僅能熱心、積極地指引讀者，而且幫助辦證的工作人員查找資料，使讀者們節約了不少等待的時間。

少兒閱覽室的志願者們第一天將所有的書櫃都進行了清潔，第二天將雜亂的兒童書籍上架，幫助少兒讀者們進行圖書的借閱，幫助管理人員維持借閱室內的秩序。即使是面對小孩子，志願者也不曾懈怠，認真的對待每一項工作、積極地幫助每一名小讀者。在讀者活動室的志願者們，為參加講座的讀者引路，並提供了優質的志願服務。

活動影響：

本次的安徽省圖書館志願服務活動，不僅發揚、宣傳、實踐了志願者精神，而且宣揚了多讀書、讀好書的良好社會精神文化風貌。良好的開端是成功的一半，本次志願服務活動的成功舉辦預示著2014年合肥一中暑期志願服務活動的圓滿完成。也希望有更多的人可以加入到志願者的隊伍中，將志願精神發揚光大，用青春點燃人生燦爛的煙火，用奉獻譜寫生命絢麗的華章，共同創造合肥一中更加輝煌的未來！

合肥市圖書館志願服務活動

校內志願服務活動

1、校級運動會志願服務活動

2、微博會志願服務活動

3、模擬聯合國大會志願服務活動

4、經貿節志願服務活動

5、無線電大賽志願服務活動

合肥一中"雷鋒伴我行"主題系列活動

合肥一中"雷鋒伴我行"主題系列活動開始於1988年，是合肥一中傳統活動之一。至2014年已舉辦27屆。

2009年

四十多年前毛主席說，向雷鋒同志學習。半個多世紀如隙間白駒過去地悄無聲息。那個堅定的聲音卻一直洪亮地被複述著。這幾乎成為一個時代的信仰，一個民族值得驕傲的奇蹟。而雷鋒，這個在桀驁的年紀上隕落的青年，又為什麼值得我們世世代代這樣仰望、學習與膜拜……

為加強我校精神文明建設，營造優良的教育環境，結合多年開展的三月“雷鋒伴我行”活動，學校以班級團支部為單位，立足校園、走向社會，真正的從思想觀念、從實際行動上學習和實踐雷鋒精神。經校團委研究決定，2009年三月，將切合實際的、創新的開展“雷鋒伴我行”活動。具體安排如下：

一、指導思想

雷鋒精神是中華名族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，學校提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定了我校2009年學雷鋒活動方案。

二、活動主題

尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神

三、活動目標

1、通過“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”主題活動，加強青少年思想道德建設，提升青少年思想道德素質，提高德育教育的針對性和實效性，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作的開展。

2、以“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”主題活動為載體，組織學生開展形式多樣、紮實有效的學習雷鋒活動。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動的在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

四、活動內容

1、通過橫幅、宣傳欄、海報、廣播、網路、主題班會等對“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”主題活動進行宣傳。

2、各班級出一期以“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”為主題的黑板報。

3、學生團總支製作“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”專題海報。

4、校廣播站開闢專題欄目。在宣傳“雷鋒精神”的同時及時反饋各支部學雷鋒活動的成效和影響，及時予以激勵和表揚。

5、各班級團支部從實際出發，本著實踐雷鋒精神的原則，廣泛動員全班力量，結合校情、班情，以各種形式開展主題活動，提高認識。

6、結合“三八”婦女節，開展“為媽媽獻孝心”活動，利用自己的方式（製作賀卡、為媽媽做家務等）為媽媽祝賀節日。

7、積極回響高一（39）班團支部倡議，自願為蔣慧煜同學愛心募捐。

8、開展為“貧困鄉村學校捐書，建立圖書館”活動。（已於共青團合肥市委員會取得聯繫）

9、開展以“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”為主題的辯論賽。

10、開展各班級團支部學雷鋒活動成果展示活動。

五、活動要求

1、班級黑板報於3月16日前完成。

2、各班級團支部實踐活動，應制定好實施方案（活動方案需經班主任同意後方能實施），並做好活動材料的收集、整理、上報工作。並做好活動安全預案。

3、為蔣慧煜同學愛心募捐活動，各班級支部需本著自願原則，並做好統計工作，於下周五之前直接送至高一（39）班 洪偉 同學處。

4、為“貧困鄉村學校捐書，建立圖書館”活動，所捐讀物應為課外讀物（科技、人文、地理等）和學習工具資料等，各支部要做好統計和審查工作，於3月16——18日交至團委辦公室。

六、注意事項

1、各班級班主任、班級團支部要高度重視，做好宣傳、組織工作，貫徹落實好各項工作。

2、各班級團支部，結合本方案，認真研究，創造性的開展工作。

3、各班級團支部開展活動，要思想性、知識性、實踐性、創造性相結合。一定要做好活動的策劃、宣傳、組織，以及活動材料的收集，以便於將班級團支部學雷鋒活動成果展示。

4、三月學雷鋒活動月中，班級團支部所開展活動情況，將作為校級以上先進團支部、優秀團幹部、優秀團員評比的重要依據。

2010年

四十多年前毛主席說：“向雷鋒同志學習。”從此，“雷鋒”這個平凡而偉大的名字響徹大江南北。不同歷史時期的人們用各種形式將雷鋒精神傳承延續、發揚光大。2010年3月，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，校團委制定了我校2010年學雷鋒活動方案。具體安排如下：

一、指導思想

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，學校一直牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，雷鋒精神就是最重要的組成部分，讓我們真正的從思想觀念、從實際行動上學習和實踐雷鋒精神。

二、活動主題

雷鋒伴我同行

三、活動目標

1、通過“雷鋒伴我同行”主題活動，加強青少年思想道德建設，提升青少年思想道德素質，提高德育教育的針對性和實效性，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作的開展。

2、以“雷鋒伴我同行”主題活動為載體，組織學生開展形式多樣、紮實有效的學習雷鋒活動。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動的在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期的形成學雷鋒的氛圍。

四、活動內容

1、通過橫幅、宣傳欄、海報、廣播、網路、等形式對“雷鋒伴我同行”主題活動進行宣傳。

2、各班級按照學生處的要求，出一期以“雷鋒伴我同行”、“文明禮儀教育”為主題的黑板報。

3、校廣播站開闢專題欄目。在宣傳“雷鋒精神”的同時及時反饋各支部學雷鋒活動的成效和影響，及時予以表揚。

4、各班級團支部從實際出發，本著實踐雷鋒精神的原則，廣泛動員支部力量，結合校情、班情，以多種形式開展主題活動，提高認識。

5、結合“三八”婦女節，開展“為媽媽獻孝心”活動，利用自己的方式（製作賀卡、為媽媽做家務等）為媽媽祝賀節日。

6、開展為“貧困鄉村學校捐書，建立圖書角”活動。（同學們可以在書內附對貧困鄉村學校同學說的話）

7、成立合肥一中愛心基金會。

8、以團支部為單位，開展為“貧困地區失學女童重返校園”的募捐活動。

9、開展各班級團支部學雷鋒活動成果展示活動。（擇優通過合肥教育信息網、校園網、團報、電子校刊、宣傳欄等進行宣傳展示）

五、活動要求

1、三月學雷鋒活動的宣傳工作，由高一、高二學生團總支宣傳部具體負責。

2、班級黑板報於3月22日前完成，屆時學生會宣傳部將進行檢查評比。

3、各班級團支部實踐活動，應制定好實施方案（活動方案需經班主任同意後方能實施），並做好活動材料的收集、整理、上報工作。並做好活動安全預案。活動材料於3月25日前上交至校團委辦公室。

4、各班級團支部結合“為媽媽獻孝心”活動，適時進行感恩教育。

5、為“貧困鄉村學校捐書，建立圖書角”活動，所捐書籍應為課外讀物，各支部要做好數量統計和審查工作，於3月16日——18日交至團委辦公室。

6、合肥一中愛心基金會由校長室、校黨委領導，校團委具體管理實施，並面向全體同學公開招聘工作人員，詳細方案將另行通知各支部。

7、為“貧困地區失學女童重返校園”愛心募捐活動，各班級支部需本著自願原則，並做好統計工作，於3月22日——24日送至校團委辦公室。

六、注意事項

1、各班級班主任、團支部要高度重視，做好宣傳、組織工作，貫徹落實好各項工作。

2、各班級團支部開展活動時，結合本方案，認真研究，要思想性、知識性、實踐性、創造性相結合的開展工作，並做好活動的策劃、宣傳、組織，以及活動材料的收集，以便於將班級團支部學雷鋒活動成果展示。

3、三月學雷鋒活動月中，班級團支部所開展活動情況，將作為市級、校級先進團支部、優秀團幹部、優秀團員評比的重要依據。

2011年

合肥一中2011年三月學雷鋒活動內容主要包括：

1、通過橫幅、宣傳欄、海報、廣播、網路、等形式對“做現代雷鋒，展時代風采”主題活動進行宣傳。（由年級學生團總支和團報編輯部完成）

2、出一期以“做現代雷鋒，展時代風采”、為主題的黑板報。

3、各團支部組織一次座談會，座談內容（選其一）：a切合時代背景下，現代雷鋒精神如何體現；b針對社會上出現的“愛心車隊”、“現代雷鋒團”等組織，如何深入理解與認識；c針對社會上出現的“三月扎堆學雷鋒”現象如何理解以及作為中學生該如何實踐雷鋒精神。

4、各班級團支部從實際出發，本著實踐雷鋒精神的原則，廣泛動員支部力量，結合校情、班情，以多種形式開展主題活動，提高認識。

5、結合“三八”婦女節，利用自己的方式為媽媽、奶奶等祝賀節日，旨在進行感恩教育。

6、開展為“貧困鄉村學校捐書，建立圖書角”活動。（同學們可以在書內附對貧困鄉村學校同學說的話）

7、以團支部為單位本著自願原則，開展愛心募捐活動，愛心募捐所獲的錢款將由合肥一中愛心基金會統一管理用於資助失學兒童、貧困學生，重大疾病救助等。

8、正式申請成立合肥一中愛心基金會。（合肥一中愛心基金會正在積極的向民政部門進行申請；基金會學生幹部選拔業已結束；成立原因主要是避免過多的為單項救助對象進行全校性動員募捐，及時的跟蹤了解資助對象的真實性、錢款使用的針對性等）

9、開展各班級團支部學雷鋒活動成果展示活動。（擇優通過合肥教育信息網、校園網、團報、電子校刊、宣傳欄等進行宣傳展示）

2012年

2012年3月5日下午，合肥一中利用全校廣播大會，啟動“雷鋒伴我同行”主題實踐活動。大會上學生處王東錄主任宣布合肥一中“雷鋒伴我同行”主題活動方案，並對三月學校開展學雷鋒活動作具體安排和要求。

一、創新開展主題教育實踐活動

弘揚雷鋒精神是新時期加強青少年思想道德建設的呼喚，新形勢下深入開展學習雷鋒活動，就是要大力弘揚雷鋒愛黨、愛國、愛人民的崇高思想和堅定信念，大力倡導為人民服務，助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒同志乾一行、愛一行、鑽一行的敬業精神，弘揚雷鋒同志銳意進取，自強不息的創新精神。引導全校師生踐行雷鋒精神。合肥一中學雷鋒活動的開展立足於校園和學生日常行為規範、思想道德建設結合起來，重實效，不搞形式，不走過場。

弘揚雷鋒精神，要注重創新內容和載體，不斷增強時代感和吸引力，掀起全校學習雷鋒活動熱潮，並致力於形成長效機制，使其常態化、制度化，合肥一中創新開展學雷鋒主題教育實踐活動，首先利用校園網、校園廣播、電子大屏、板報、櫥窗等形式，大力宣傳雷鋒精神，使雷鋒精神在一中校園開花結果，並成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者、踐行者。

其次，在各班級召開主題班會，討論分析、感悟學習雷鋒精神的內涵，有條件的班級開展以學雷鋒為主題的演講比賽，讓學生了解雷鋒的先進事跡，崇尚雷鋒的高尚品質，並自覺轉化為行動。

第三，把學習雷鋒活動作為綜合實踐活動，納入學生綜合素質評價之中。

第四，廣泛發動學生有計畫開展公益活動，志願者服務活動，推動學雷鋒活動不斷深入。

二、精心組織周密安排推動踐行雷鋒精神的熱潮

根據教育部《教育系統深入開展學雷鋒活動》通知精神及安徽省啟動《弘揚雷鋒精神，建設美好安徽》實踐活動會議要求，合肥一中學生處、團委按照學校黨委，校長室，關於全校範圍開展學雷鋒活動工作部署，迅速制定學雷鋒活動方案。細化活動內容及活動時間與地點，緊密聯繫學校實際，精心組織周密安排，推動踐行雷鋒精神的熱潮，讓雷鋒精神在一中校園發揚光大。開展典型活動有：1、學生處、團委組織送溫暖，獻愛心活動。2、維護公共秩序志願服務活動。3、開展文明禮儀，愛護環境，節約水電，愛惜糧食活動。4、和貧困地區學校對接，開展“貧困鄉村學校捐書，建立圖書角”活動。5、組織清掃校園內衛生死角，使校園亮麗起來。

合肥一中藉助活動載體，積極主動開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，形成我為人人，人人為我的良好氛圍，使學習實踐活動不斷引向深入，使雷鋒精神發揚光大。

2013年

2013年3月5日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。雷鋒精神隨著時代的發展被賦予了新的時代內涵，此時正在華夏大地上綻放出更加璀璨的光芒。

2013年3月，根據學校德育工作的安排，結合上級部門的有關精神，校團委結合以往工作經驗和學校實際研究制定了2013年合肥一中學雷鋒活動方案。具體安排如下：

一、活動主題

學習雷鋒 服務社會 奉獻他人

二、活動目標

1、加強青少年思想道德建設，引導廣大師生學習實踐雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作的開展。

2、組織團員青年開展形式多樣、紮實有效的學習雷鋒活動。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動的在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期的形成學雷鋒的氛圍。

三、活動內容

1、通過電子螢幕、宣傳欄、海報、廣播、網路等形式對“學習雷鋒 服務社會 奉獻他人”主題活動進行宣傳。

2、組織開展一場培訓會，兩場座談會（時間、地點將廣播通知，請參會人員及早做好準備）：

a、團支部開展實踐教育活動的設計培訓；——高一各班級團支部幹部參加

b、目前國外著名高校申報、國內高校自主招生和中學綜合素質評價、學分認定中，都非常重視學生參加公益活動、志願服務等方面的材料，對此如何理解和認識；

——高一各班級團支部推薦一名團員代表參加座談

目前針對志願服務環境、志願服務形式、志願服務內容的諸多變化，做為一名一中學子如何參與志願服務活動；

——高二各班級團支部推薦一名團員代表參加座談

3、各班級團支部從實際出發，本著實踐雷鋒精神的原則，廣泛動員支部力量，結合校情、班情，以多種形式自主開展主題活動。

4、各班級支部可倡議本班同學捐贈圖書，並將捐贈圖書目錄整理後上交至團委辦公室，校團委將與有關單位、學校、個人聯繫後給予捐贈。

5、為了進一步提高對社會弱勢群體的幫扶，各團支部號召班級同學了解身邊的有關弱勢群體信息，匯總至校團委。校團委將結合學校的實際，拓寬幫扶渠道，組織幫扶活動，以切實加強學校志願服務工作。

6、開展各班級團支部學雷鋒活動成果展示活動。（擇優通過合肥教育信息網、校園網、團報、宣傳欄等進行宣傳展示）.

7、高一、高二年級學生團總支將於合肥一中青年志願者協會、愛心協會共同合作，開展志願服務項目，具體志願服務活動策劃和安排另行通知。

8、積極號召教職工參與志願服務活動。校團委將做好登記，並安排適宜的志願服務項目，屆時另行通知相關教職工參加。

四、活動要求

1、要求各班級團支部結合本方案，將思想性、知識性、實踐性、創造性相結合的開展工作，並做好活動的策劃、宣傳、組織，以及活動材料的收集，以便於將班級團支部學雷鋒活動成果展示。

各團支部學雷鋒活動，第一負責人為團支部書記，指導教師為班主任。

2、要求各團支部進行實踐活動，制定好實施方案（活動方案需經班主任同意後方能實施），並做好活動材料的收集、整理、上報工作。並做好活動安全預案。

3、本次各支部的學雷鋒活動，將直接與“2012——2013學年度學雷鋒標兵評選”掛鈎，間接與“市、校級先進團支部、優秀團乾評選”掛鈎。在此再次要求各團支部做好活動材料上交和活動組織開展工作。

五、備註

各支部進行實踐活動，如需校團委開具介紹信，請提前兩天至校團委開具。

2014年

根據上級部門的有關精神，學校德育工作的安排，合肥一中團委結合學校實際，在總結歷年來合肥一中學雷鋒工作開展情況的基礎上，研究制定了2014年合肥一中“雷鋒伴我行”活動方案。具體安排如下：

活動主題：

學習雷鋒 奉獻他人 提升自我

活動目標：

1、加強青少年學生的思想道德建設，引導廣大師生學習實踐雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作的開展。

2、組織團員青年開展形式多樣、紮實有效的學雷鋒活動，讓同學在實踐中有所體會和感悟。

活動內容：

一、以高一、高二班級團支部為單位，班主任為指導教師，自主策劃、組織、實施學雷鋒志願服務活動。

主要活動時間：2014年3月——4月

實施：1、重實踐、重體會、重感悟。若外出進行志願服務，需制訂活動方案，特別是安全預案，在指導教師的組織指導下實施。

2、活動中應注意過程資料的收集，活動後將總結上交至團委。

3、校團委將擇優通過校園網、一中貼吧、新浪微博、宣傳欄等對有關志願服務活動進行宣傳報導，並納入年度“學雷鋒標兵”的評選表彰中。

二、以高一年級、高二年級學生團總支為組織單位，開展課外圖書義捐、義賣，再進行對口幫扶活動。（具體實施安排見附屬檔案）

主要活動時間：2014年3——4月

實施：1、課外圖書義捐，以團支部為單位進行收集、統計、整理、上交。

2、愛心義賣由高一、高二學生團總支在校內、校外進行，所得錢款，將用於弱勢群體幫扶，並公示。

三、以合肥一中青年志願者協會為組織單位，開展合肥市科技館引導講解服務、合肥市渡江戰役紀念館引導講解服務；同時開展愛心商店活動。

主要活動時間：2014年3月——6月

實施：1、合肥科技館、渡江戰役紀念館引導講解服務，以志願者協會會員為主體進行。

2、愛心商店，將面向各個學生社團、學生個人，徵集個人物品，進行愛心商品售賣活動。愛心商店地點：行政樓三樓。

四、以合肥一中中學生業餘黨校為組織單位，開展“志願服務之我見”、“合肥一中應如何更好的開展志願服務活動”等主題討論。

主要活動時間：2014年3月

實施：1、分組進行相關主題討論。

2、各組將分組討論的匯總意見，進行交流。

活動要求：

1、班級團支部、高一高二團總支、青年志願者協會等組織單位的學雷鋒志願活動相關材料上交（注意時效性，校團委將在第一時間擇優進行宣傳報導）

2、各團支部學雷鋒活動，第一負責人為團支部書記，指導教師為班主任。實踐活動前制定好方案（活動方案需經班主任同意後方能實施），並做好活動材料的收集、整理、上報工作。特別是做好活動安全預案。

3、各組織單位進行的學雷鋒志願活動，將直接與“2013——2014學年度學雷鋒標兵評選”掛鈎，間接與“市、校級先進團支部、優秀團乾評選”掛鈎。

備註：

1、各支部進行實踐活動，如需校團委開具介紹信，請提前兩天至校團委開具。

2、以合肥一中青年志願者協會為組織單位，進行如交通秩序維持、失物招領、賽事服務等志願服務活動，作為常規活動進行，不納入本方案中。

渡江戰役紀念館志願服務活動

活動過程：

2014年3月8日上午8點，參加志願服務活動的志願者們準時到達了合肥一中教學區大門口，並在合肥一中青年志願者協會會長范廣偉及部分幹部的帶領下，前往目的地。上午9點左右，全體志願者到達了渡江戰役紀念館，並在紀念館工作人員的指導下迅速進入工作狀態。在本次志願服務工作的過程中，每一位志願者同學都能夠聽從組織安排，踏實認真工作，不言辛苦。志願者們都很熱情，並主動地向遊客們講述其中的歷史知識。合肥一中青年志願者的熱情和認真打動了參觀紀念館的遊客，都積極要求與合肥一中青年志願者們合影。很快，整個渡江戰役紀念館都有合肥一中志願者的身影在躍動。認真勤奮的他們不僅被遊客們深深記於腦海，更身體力行的詮釋了雷鋒精神。

活動影響：

時光飛逝, 如今距雷鋒同志去世已有52年,可他那樂於奉獻,不畏艱難的崇高精神仍然留存每一個人的腦海里.當代社會，物質基礎日益完善，科學技術日益發達，對精神文明也提出了更高的要求。一個不懂得愛的社會是不會有光明的，一個不懂得奉獻的民族是沒有希望的。因此我們希望有更多的人可以加入到志願者的隊伍中，讓志願精神發揚光大，讓新時代的雷鋒精神蔚然成風。

合肥市科技館志願服務活動

活動過程：

2014年3月22日上午8：20，合肥一中青年志願者協會的同學們準時來到了合肥市科技館。9：00科技館準時開館，志願者們的工作也隨之開始，志願者們迅速領好志願者工作服，按照先前安排的人員在一層到五層每層到崗兩人，身著藍色工作服的他們成為科技館裡一條靚麗的風景線。“檢查話筒!”“一切正常!”“不要緊張!”“知道了!”同伴之間互相提醒，在他們身上不僅看到了熱情，還看到了可貴的合作。長達3個半小時的志願活動中，志願者們沒有喊一聲累，一直微笑著為參觀者耐心講解相關原理，使參觀者在愉快的心情中了解到許多科學知識。儘管志願者們是第一次見到這些小朋友們，可他們卻一見如故“聊”了起來，在這期間，還有可愛的小朋友跑來對志願者們說：“我長大後也要像你們一樣。”孩子們可能還並不了解志願者們的工作，但也在心中萌發了這樣的念頭，這就是志願工作傳播正能量的體現，這不僅讓前來參觀的遊客學到了許多知識，更樹立了合肥一中學子“做未來主人”的良好形象，這樣的活動也會繼續開展下去。

活動總結：

學雷鋒應是一種自發的道德心。作為年輕有朝氣的一代，作為二十一世紀國家建設的生力軍，作為建設社會主義，共產主義的預備隊和接班人，我們肩上的擔子即沉重又光榮，實現民族偉大復興的重任將歷史地落在我們身上。我們要以雷鋒同志為榜樣，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳，使自己真正成為有理想，有文化，有道德，有紀律的一代新人，並努力學習科學文化知識，增長才幹，練就一身為人民服務的本領，做個有用的人。