《叛逆性創造性論文集》是2010年出版的圖書，作者是叛逆性創造性論文集。本書主要包括對傳統折舊理論的叛逆、教育與教學等內容。
基本介紹
- 書名：叛逆性創造性論文集
- 作者：叛逆性創造性論文集
- 頁數：417頁
- 定價：35
- 出版時間：2010年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：850×1168 1/32
書籍簡介,作者簡介,內容簡介,本書目錄,
書籍簡介
書名：創造性思維——叛逆性創造性論文集
作者：叛逆性創造性論文集
出書機構：北京時代弄潮文化發展有限公司
出版時間：2010年5月
字 數：300千字
頁 數：417頁
版 次：2010年5月第1版
開 本：850×1168 1/32
紙 張：膠版紙
包 裝：平裝
定 價：35元
作者簡介
陳後宋，男，漢族，浙江黃岩人，中共黨員，退休工程師，1960年畢業於杭州工學院機械製造專業，原任職於浙江省設備管理協會。1986年受聘於中國設備管理協會管委會委員；1994年受聘於浙江錢江會計師事務所高級工程師；2000年入選《中國當代科技專家大典》；2002年受聘於中國管理科學研究院特約研究員；2003年入選由中央文獻出版社編輯出版的《強國豐碑》；2008年受聘於北京創造學會名譽理事。
主要著作有：《現代工業設備管理》（1986年由浙江科技出版社出版，1991年再版，全書約110萬字）；1989年參與由中國設備管理協會組織編寫的《設備技術經濟學》（由南京河海大學出版社出版）；《創造性新論》由“全國高校素質教育教材研究編審委員會”審定，中國教育文化出版社於2006年出版；《正確認識創造性》於2007年由北京圖書出版社（香港）出版。
主要論文有：《加速設備更新，提高生產資料消費水平》刊登於由財政部主辦的《信訪摘報》1981年第11期；《讓重工業為主的整個工業充滿活力》發表於1982年2月8日《世界經濟導報》；《必須改造落後的折舊觀》發表於1984年《財會通訊》雜誌上；《創造力涵蓋不了創造性》、《探究創造性的來龍去脈》、《創造力應有科學定位》、《右腦真是創造腦嗎？》四篇文章分別發表於2006年第12期、2007年第10期、2008年第4期和2009年第5期的《發明與創新》雜誌上。截止2009年共有30餘篇論文發表在全國性報刊上。
內容簡介
本書分上下兩集，由六十多篇具有很強的叛逆性、批判性和創造性的的文章組合而成。上集以叛逆性和批判性的文章居多，下集以創造性文章為多。這六十多篇文章涉及經濟學（制度經濟、技術經濟）、管理學（設備經濟管理）、資產評估學、教育與教學（對某些教育理念的叛逆）和創造學等若干領域。
這些文章都是作者從20世紀80年代初開始，積三十年不斷追究、不斷學習、不斷耕耘、不斷挑戰和不斷叛逆和創新的成果。書中大多數文章的開篇或單元前都有寫作時代背景的說明，以便讀者審議作者當時的觀點或理念是否正確，也便於讀者了解文章的挑戰與叛逆的程度；有些文章可以說是徹頭徹尾的叛逆。想做一個有點理性叛逆的人，想做一個有批判思維和創造性思維的人都值得一讀；本書更適合各大專院校作為培養有批判思維和創造性思維的學生的參考資料；對於從事社會科學工作的人來說，此書也是值得一讀和值得研究的。更希望我國教育界和創造學界人士給予斧正。
本書目錄
上 集
第一篇 經濟學（上）
第一單元 對傳統折舊理論的叛逆
一 處女作：給財政部的建議
——加速設備更新，提高生產資料消費水平
二 《世界經濟導報》：浙江讀者陳後宋提出新論點
——讓重工業為主的整個工業充滿活力
三 提高設備折舊率，增加財政收入
四 必須改造落後的折舊觀
五 設備最佳更新周期推算法
第二單元 資產評估——要客觀地評估超役設備
六 設備資產評估的理論與實踐
七 試論用修理周期法確定設備成新率
第二篇 教育與教學
第三單元 傳統教育自有其存在價值
八 教育改革不要引進洋垃圾
九 教育自有天理
十 天理不怕口誅筆伐
十一 學生被動接受知識無可厚非
十二 學生缺乏動手能力無關大局
十三 對教育不公正批判的緣由
十四 創造離不開繼承
十五 諾貝爾獎不是教出來的
十六 駁“思維四區論”
十七 駁素質教育“專家”的奇談怪論
十八 傳統教育就是培養創造能力的教育
十九 讀書越多創造性越差？
二十 好奇心與創造性
二十一 課堂活躍就能培養創造性？
二十二 標準答案會扼殺創造性？
二十三 “死記硬背”會扼殺創造性？
二十四 “填鴨式教育”會扼殺創造性？
二十五 學校何以充當扼殺創造性的劊子手？
二十六 要理性地看待能力問題
第三篇 創造學
第四單元 對創造力理念的叛逆
二十七 創造力不是天生的
——揭露《普通創造學》兩條基本原理的虛偽性
二十八 創造無師從 創造無學科
二十九 右腦不是創造腦
三 十 創造力是教不出來的
三十一 還創造力本來的面目
三十二 創造力涵蓋不了創造性
三十三 創造力應有科學的定位
三十四 學科知識是創造的基礎
下 集
第四篇 經濟學（下）
第五單元 設備技術經濟學
三十五 套用現值法確定設備更新周期
三十六 不要貶低原樣更新的經濟價值
三十七 試談設備壽命周期費用最佳化
三十八 以科學發展觀統領設備更新
三十九 加速設備更新，應對入世挑戰
四 十 可靠性工程與設備動態管理
第六單元 設備管理與維修
四十一 試談我國設備管理現代化的理論基礎
四十二 設備維修經濟學初探
四十三 試談拼設備及其對策
四十四 試論設備的可靠性與LCC的關係
四十五 論設備管理在生產力中的重要地位
四十六 重視零部件使用壽命檔案建設
第五篇 大書特書創造性
第七單元 創造性專輯
四十七 創造性不可教
四十八 創造性的特徵
四十九 探究創造性的來龍去脈
五 十 創造性形成的機理
五十一 創造性系列概念
五十二 創造性像種子
五十三 正確認識創造性
五十四 創造性思維是怎樣形成的？
五十五 創造性人才形成的要素
五十六 還創造性人物的本來面目
五十七 創造性與工程學
五十八 創造性與創造力的角逐
五十九 創造性是無法扼殺的
六 十 創造性從這裡開始
六十一 創造性能培養嗎？
第八單元 創造力成了千古之謎
六十二 創造力之謎在於無中生有
六十三 破解創造力之謎的關鍵
六十四 創造力“忽悠”了很多學者
第九單元 創造基本原理
後 記
附 錄：我的科技創新經歷
