南坑中學

南坑初級中學辦公地址設在南坑鄉，校長姚鳳金，主要經營負責本鄉少年國中階段的教育教學工作。

基本介紹

• 中文名：南坑初級中學
• 簡稱：南坑中學
• 創辦時間：1968年
• 類別：公立
• 學校類型：綜合
• 學校屬性：中學

學校介紹

建校於1968年，在上級黨政的關懷下，經過幾十年的發展，現在學校占地 8867 平方米（其中校舍面積3307 平方米，操場面積4230 平方米）；有教學班六個，學生320人，教職工21人（其中工友1人）；教學設備在不斷完善，有了基本電化教學設備，尤其是農村遠程教學設備的配備，使得學校的教學設備水平上了一個新台階，給學校校的教學技術改革帶來了春風；學校擁有一支團結勤奮，求實創新的教師團隊，他們繼承和發揚學校艱苦奮鬥，積極向上的優良傳統，他們學習和實踐張孝忠老師淡泊名利，無私奉獻的偉大精神，用自己的熱血在抒寫南坑中學輝煌的校史，推動著學校的發展進程。（鄧國華）

工作方案

教學質量是一所學校的生命線，努力提高教學質量是我們每一位教師的不懈追求。根據興國縣教育局實施“興國班”招生的政策精神，我校成立九年級培優工作領導小組。安排如下：

組長：姚鳳金 副組長：肖曉發、劉積德 成員：九年級科任教師

辦公室主任：鄧國華兼任 協調處理日常工作

一、學生成績分析

第一次月考成績統計表：

班級	姓名	語文	數學	英語	物理	化學	五科; 合計	政治	歷史	地理	生物	總分	排名
2	吳 鑫	90	109	109	95	79	482	61	46	40	38	667	1
2	胡仁峰	92	106	99	87	83	467	46	49	35	40	637	2
1	唐秀蘭	82	93	101	82	89	447	52	47	39	39	624	3
1	劉鈺冰	76	99	97	80	93	445	56	42	38	38	619	4
1	李 婷	81	96	99	80	81	437	49	42	38	37	603	5
1	吳佳諾	77	109	96	79	80	441	49	41	34	37	602	6
2	劉 燕	109	86	84	75	66	420	61	48	35	37	601	7
1	李小艷	87	95	106	69	80	437	48	41	35	39	600	8
1	董 艷	70	97	99	72	78	416	56	41	38	38	589	9
2	劉金海	94	85	77	83	83	422	50	45	32	38	587	10

第二次月考成績統計表：

班級	姓名	語文	數學	英語	物理	化學	五科; 合計	政治	歷史	地理	生物	總分	排名
2	吳 鑫	86	97	94	90	85	452	64	49	38	34	637	1
1	唐秀蘭	95	82	90	98	81	446	56	49	34	33	618	2
2	胡仁峰	89	98	89	80	83	439	51	50	34	28	602	3
1	董 艷	86	80	90	85	81	422	50	48	37	37	594	4
1	劉鈺冰	88	86	81	91	87	433	50	47	31	29	590	5
1	李 婷	88	80	91	84	76	419	56	49	31	34	589	6
1	李小艷	82	60	84	94	79	399	60	48	32	38	577	7
1	吳佳諾	81	80	89	84	77	411	45	48	30	33	567	8
2	劉金海	83	66	69	86	81	385	51	48	37	35	556	9
1	李 彬	75	81	57	81	96	390	57	46	29	32	554	10

第三次月考成績統計表

班級	姓名	語文	數學	英語	物理	化學	五科; 合計	政治	歷史	地理	生物	總分	排名
2	吳 鑫	101	119	91	97	95	503	56	49	34	32	674	1
2	胡仁峰	96	115	84	92	82	469	45	48	36	32	630	2
1	吳佳諾	92	105	78	90	83	448	51	43	32	37	611	3
1	李 婷	105	93	83	81	85	447	56	44	29	23	599	4
2	劉金海	100	108	61	94	77	440	48	45	35	27	595	5
1	劉鈺冰	95	102	80	81	89	447	36	43	29	33	588	6
1	董 艷	94	94	66	83	90	427	46	40	34	31	578	7
1	唐秀蘭	95	69	91	80	78	413	56	47	31	28	575	8
2	劉長斌	87	105	56	85	79	412	52	38	32	34	568	9
2	董榮盛	89	101	55	85	89	419	45	39	33	27	563	10

三次月考成績統計表

班級	姓名	第一次	第二次	第三次	合計	排名
2	吳 鑫	667	637	674	1978	1
2	胡仁峰	637	602	630	1869	2
1	唐秀蘭	624	618	575	1817	3
1	劉鈺冰	619	590	588	1797	4
1	李 婷	603	589	599	1791	5
1	吳佳諾	602	567	611	1780	6
1	董 艷	589	594	578	1761	7
2	劉金海	587	556	595	1738	8
1	李小艷	600	577	528	1705	9
2	劉 燕	601	554	509	1664	10
2	董榮盛	576	525	563	1664	11
2	劉長斌	568	495	568	1631	12
1	李 彬	550	554	522	1626	13

根據上表，我校初步確定培優人數10人（上年教育局分配給我校參加“興國班”選拔考試指標為4人），他們是：吳 鑫、胡仁峰、唐秀蘭、劉鈺冰、李 婷、吳佳諾、董 艷、劉金海、李小艷、劉 燕。

二、具體措施

1、所有教職員工在思想上要高度重視，關心學生的成長，關注學生的學習。學校主要領導與學生結成對子，每兩周與孩子們進行至少一次交談，了解孩子們學習、生活情況。所有科任教師要在不影響其他學生學習積極性的情況，給予這些學生更多關心、關注。

主要領導結對安排：

姚鳳金：李小艷、吳佳諾

肖曉發：吳 鑫、胡仁峰、劉金海、劉 燕

劉積德：唐秀蘭、劉鈺冰、李 婷、董 艷

2、班主任在平時班級管理過程中，多關注這些學生的思想動態，要注意引導孩子們樹立遠大志向，奮力拚搏，在學業上勇爭上游，不甘落後。在生活上，班主任要給予孩子們力所能及的幫助，讓孩子們感受到溫暖，過得快樂。

3、科任教師要熟悉這10個學生，對在自己所任科目偏科的學生，要給予一定傾斜，適當開小灶，幫助學生補上。科任教師要兼顧到“興國班”選拔考試的特點，對這些學生提出更高的要求，布置更有挑戰性的習題，以適應“興國班”選拔考試。

南坑中學九年級培優工作小組

2012年12月

學校管理

興國縣南坑中學2009年學校工作總結

（劉積德、鄧國華）

一載流光溢彩的輝煌 四季風雨兼程的奮鬥

2009年南坑中學在各級黨政的領導與關懷下，以廣泛貫徹“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，辦人民滿意學校為宗旨，發揚艱苦奮鬥，積極向上的優良傳統，按照上級教育行政機關的要求認真開展學校的教育教學等工作。“天道酬勤”，今年學校工作取得了全面豐收，以下是今年學校工作的十大突出成就：

1、教學質量綜合評估名列全縣農村國中組第五名，較2007年前進12名；

2、三位教師分別代表興國縣參加贛州市優質課競賽及說課競賽並取得優異的成績（劉積德老師榮獲贛州市地理優質課競賽一等獎，吳亞鳳老師榮獲贛州市綜合實踐說課競賽一等獎，鄧國華榮獲語文優質課競賽一等獎）；

3、英語、物理、化學、數學等學科競賽中共有 6 人次獲市級獎， 15 人次獲縣級獎；

4、在全縣中小學生運動會上李華旺奪得男子3000米第四名，取得了突破性的成績；

5、通過特色化與人性化的安全工作管理實現了無校園安全事故年，真正構建了和諧平安校園；

6、德育工作全面細緻，實現了無任何校園違法事件或造成不良社會影響的師生行為之年。

7、深入開展了學習實踐科學發展觀活動，進一步提高了教職工的職業道德水平；

8、隆重地歡送了師德楷模張孝忠老師退休，廣泛深入地開展了向張孝忠老師學習活動；

9、精打細算，在資金十分緊缺的情況下，既保證了學校的正常運轉和教職工的法定福利待遇，又進行了校園建設；

10、積極配合上級相關部門完成了學校普九債務償還工作和“校安工程”申報階段工作。

成績凝聚著汗水，全校師生在風雨兼程地奮鬥：

一、 教學工作

1、發揚優良傳統，堅持艱苦奮鬥.

我校地處邊遠山區，信息閉塞，條件艱苦，教師年齡老化且整體學歷層次較低。這給我校複雜的教育教學形勢下提升教學質量帶來了困難，但我校師生有著不服輸，能吃苦的奮鬥精神，帶著這種精神我校師生克服種種困難，奮力拚搏，向教學質量進軍。張孝忠老師今年十月份到了光榮退休年齡，年近退休肖後林和鄧洋華老師因都車禍留下了一些後遺症，經常身體不適，承受著或這或那的疼痛，但他們不願減少半點工作量，分別擔任八年級全年級數學和語文的教學任務，以飽滿的熱情和一絲不苟的工作精神活躍在教學崗位上；有老師們循循善誘的引導和和無私奉獻精神的感化，學生學得主動，學得刻苦。我想艱苦奮鬥是我校能取得良好的教學成績的主要法寶。

2、完善管理制度， 抓實常規管理.

為了適應新的形勢下的學校教學管理，根據《贛州市中國小教學常規（試行）》和《興國縣中國小教學常規細化意見》我校今年進一步完善了《南坑中學教學過程管理方案》，使得我校的教學管理水平又上了新的台階。按照《南坑中學教學過程管理方案》每月進行一次常規工作檢查，並不定期進行抽查。每次檢查後都有分析總結，檢查結果進行了張榜公布，學期結束對教師的教學過程進行評分，將評分結果納入到崗位設定等方案的積分項目里。在教學常規管理中重點抓實以下教學環節：

（1）備課。

個人備課堅持從學生實際、教師自身實際出發，並超前備課一周，利用多種手段，從不同的渠道蒐集課程資源，製作出切實可行的教學設計方案，。

學期初和期中進行了兩次集體備課。制定了集體備課計畫，有時間、內容、中心發言人、負責人。

（2）上課。

最佳化課堂教學，深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創新精神和實踐能力培養。

課堂教學以學生為主體，突出重點，分化難點，完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。交給學生學習方法，提高自我學習能力。堅決實行執案教學。

（3）作業。

強化學生的訓練和輔導。學科任課教師做到堂堂清、日日清、周周清，做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。教師布置作業時能因人而異，分層要求，分層評價。學科任課教師每單元能自主命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改形式多樣，面批比例占三分之一以上。每周的“三清”材料都及時整理保存。

（4）課外輔導與活動。

成立了特長生學習小組，制定了特長生培訓計畫。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。

成立了興趣小組等課外活動組織，定期開展了活動，培養學生的興趣，發展學生的特長，張揚學生的個性，豐富學生的生活，使學生得到全面發展。

制定了學校和專任教師“培優輔差”計畫，建立學困生成長檔案。建立了任課教師包保學困生制度，實施學困生的考核驗收和提高獎勵機制。

（5）學業成績考核考察。

按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價，建立終結性評價與形成性評價相結合，定性評價與定量評價相結合的科學評價機制。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態度的考核。做好期中期末考試工作，並及時分析總結，客觀查擺問題，不斷改進工作。

3、深化教學科研，加快教學改革。

農村遠程教學設備進入學校後，掀起了一股教學改革的浪潮，教師們積極更新教學觀念，開展教學科研，改革教學手段。2009年學校在教研方面取得了具有突破意義的優異成績：劉積德老師代表興國參加贛州市地理優質課競賽獲一等獎；吳亞鳳老師代表興國參加贛州市綜合實踐課說課競賽獲一等獎；鄧國華老師代表興國參加贛州市語文優質課競賽獲一等獎；共有11篇論文參與國家級、省級、市級的教育教學論文評選。回顧我們的走過教研之路，有幾點值得我們繼續發揚：

（1）因地制宜，抓住重點。我校地處邊遠山區，信息閉塞，師生視野狹隘，教師又少，很多學科只有一個老師，集體備課、課題研究等科研形式難於開展，因此以“用好媒體資源，提高課堂效率”作為教研重點。這樣既藉助遠程教育拓寬了師生的視野，更新了教與學的觀念，又利用媒體資源豐富了課堂教學內容提高了課堂教學效果。

（2）傳幫互助，集體提高。我校教師年齡老化，很多老教師不是用電腦。針對這點，韓周興校長、肖曉發副校長和劉積德、鄧國華等老師利用課餘時間耐心地給他們輔導計算機套用知識，資源蒐集和課件製作等知識。

（3）走出大山，學習取經。為了進一步提高教師的教學水平，韓周興校長不怕艱辛，多次親自帶領老師去外校向經驗豐富的老師學習，帶語文老師到贛三中學習，帶地理、物理、英語到興國一中和城崗中學學習等；我校還派出了老師參加省、市、縣的優質課觀摩學習。

（4）資金投入，重視教研。學校規模小，資金緊缺，可學校卻是把經費開支的重頭戲放在教學和教研上，只要對教學有利，就要儘量確保經費。韓校長說：“學校管理最最靈魂、最最核心的東西就是用教師的專業發展帶動學校的發展，影響學生的成長”。

二、德育工作

學校德育工作是學校的首要任務，如果忽視了德育工作，那其它工作也必將受到影響。因此，我們始終十分重視德育工作，具體做法是：

1.加強師德師風建設。學校黨支部按照上級的統一部署組織全體教職員工深入學習實踐科學發展觀，在學習過程中組織教職員工學習了相關的政治理論，開展了批評與自我批評活動，召開了班子成員民主生活會和職工民主生活會等。通過學習實踐科學發展觀活動，教職工的政治理論水平和思想覺悟都得到了提高。教職工的愛崗敬業和吃苦奉獻精神不斷增強。有的教師放棄了節假日和業餘休息時間為學生無償補課；有的教師為了學校的榮譽和利益，不計較個人得失、不講報酬，主動承擔一些額外工作；還有的教師對學生關懷備至、體貼入微，學生病了，不管是不是班主任，主動送學生上醫療所就診。

2.加強學生德育工作管理。學生德育工作主要以愛國主義教育為主旋律，以貫徹實施《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由政教處牽頭，團總支、學生會和班主任 密切配合，開展了一系列德育活動，如升國旗、唱國歌、國旗下講話，收到了非常好的效果。在學生的思想品德和良好的行為習慣養成教育上，大部分班制定了班級學生德育考核辦法，效果很好，值得推廣。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣。

3.最佳化育人環境。“教書育人”和“管理育人”早已被人們普遍重視，認識到了它們的重要性，但是“環境育人”由於人們認識不足，不予重視，因此，這項工作一直是我校的老大難問題，在這種情況下，政教處在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀，為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。

4.豐富校園文化生活。紀念日開展了一系列活動，通過革命詩詞朗誦會、演講比賽、徵文、書畫展、手工製作、黑板報評比、手抄報薈萃、籃球比賽等學生喜聞樂見的活動，豐富了校園文化生活，培養了學生健康活潑、積極向上的高尚情操。

三、安全工作

1、加強教育，規範管理。我校始終把安全教育作為安全工作的重點，我們做到了安全教育制度化和日常化以及內容的教材化。我們制定了《南坑中學安全教育制度》；班主任做到定時地對學生進行安全教育，做到每次有主題有教材等資料，要求各科任教師都能在教學中融入安全教育內容。

2、結合實際，人性管理。校騎腳踏車上學的學生多，街上又沒有修腳踏車的師傅，因此很多學生是車好車壞一樣騎，可怕的是他們走的都是坡陡彎急路面窄的山區公路，安全隱患極大。為此學校建立騎腳踏車上學的學生檔案，安排老師跟蹤管理，定期檢查學生的車況。

3、高度重視，防控“甲流”。甲型H1N1流感的防控工作是本學期我校安全工作的重點，結合上級疾控部門的統一部署，我校切實做好校園消毒、學生三檢、跟蹤隨訪、檔案建立、知識教育等防控工作，取得了很好的成效。

四、工會工作

工會按照教育局教育工會和學校工作要點，團結全體教職工，全面履行工會的各項職能，完善學校民主建設，突出工會維護職能，完善職工保障機制，推進學校師德建設，提升教工綜合素質，豐富教職工精神文化生活，為我校創建“和諧校園”營造民主的氛圍。

張孝忠老師是一位淡泊名利，無私奉獻的優秀教師，他作為一個外鄉人，在我校勤勤懇懇地工作了36年，為山區教育事業作出了巨大的貢獻。今年10月份張老師光榮退休，學校工會為他舉行了隆重的歡送儀式，並在校內開展了向張老師學習的活動。

五、後勤工作

學校後勤工作本著為師生的教學和生活服務的宗旨，做到合理調配財力，花最少的錢辦最好的事。

1、確保了學校教育教學等工作的必要物資；

2、確保了教職工的合法福利待遇；

3、維修了校舍；

4、實行了學校後勤管理公開化。

不足之處

雖然通過我們的努力工作取得了一點成績，但由於主觀和客觀的原因，還存在著很多不盡人意的地方：

1、教師年齡老化及音、體、美等專業老師缺乏，使得教育教學工作上有點力不從心之感，尤其是體藝特長生的培養工作做得不夠；

2、學校建築破爛，都是磚瓦屋頂，維修困難，存在著一定的校舍安全隱患；

3、學校學生人數少，但麻雀雖小，五臟俱全，所以經費十分緊張，還有許多要花錢的建設和工作無法進行；

4、學校班子成員的管理理論學習不夠，所以在學校管理上還有不科學的情況；

這些方面都有待於上級的進一步關懷和我校師生的加倍努力。

南坑中學

2009年12月20日

隨著天氣轉熱，各種腸道傳染病、自然疫源性及蟲媒傳染病發生和傳播的幾率大大增加，為了有效預防控制各類傳染病的發生和流行，南坑中學最近邀請鄉防疫站站長楊雲向全體師生宣傳預防傳染病知識，號召大家從我做起，從現在做起，爭當文明衛士，創文明新風，建文明學校，受到大家的好評。

據楊站長介紹，春夏傳染病以腸道性傳染病為主，主要有胃腸炎、痢疾、手足口病等。手足口病有低熱、全身不適、腹痛等前驅症。口腔黏膜出現散在疼痛性粟粒至綠豆大小水皰，手、足出現斑丘疹、皰疹，初起為斑丘疹，後轉變為皰疹，圓形或橢圓形，約3-7mm如米粒大小，較水痘皮疹為小，質地較硬，周圍有紅暈，皰內液體較少，在灰白色的膜下可以見到點狀或片狀的糜爛面。除手足口外，亦可見於臀部及肛門附近，偶可見於軀幹及四肢，數天后乾涸、消退，皮疹無瘙癢，無疼痛感。

主要預防措施有：注意加強個人衛生，餐前便後及外出後要洗手，不共用餐具、毛巾、茶杯；不飲生水，不吃不潔淨的蔬菜、瓜果，不去衛生條件差的餐飲點用餐；保持生活、學習、工作環境的空氣流通，每天至少開窗30分鐘；不要長時間待在密閉的空間內；注意宿舍衛生、勤曬衣被；根據天氣變化，注意防寒保暖，勞逸結合，積極參加鍛鍊，增強自身抵抗力；一旦出現發熱、皮疹等症狀，應及時到醫院就診。

校園新象

南坑中學籃球場由於修建年代久，已老化嚴重，學校師生的體育鍛鍊場所極為缺乏。開展“三送”活動以來，市人力資源和社會保障局駐興國縣南坑鄉“三送”工作組長賴華斌同志了解情況後，非常關心，當即決定為南坑中學改建籃球場。經努力，籌集了水泥20噸、資金1萬元，將球場改建一新。看著球場上孩子們矯健的身姿，燦爛的笑容，我們感到由衷的高興。