江蘇省屬重點高校—南京醫科大學為積極應對我國醫療衛生改革中，對和諧醫患關係、積極應對發展人文-社會-醫學學科和醫患溝通學科建設及培養人才梯隊的需求而成立了校級研究平台、我國首家“醫患溝通研究中心”。
為積極應對我國醫療衛生改革中，對和諧醫患關係、提升醫療服務質量的需求；積極應對發展人文-社會-醫學學科和醫患溝通學科建設及培養人才梯隊的需求；為醫療衛生行業和醫學教育提供先進適用的人文醫學理論、研究成果、套用方法及相關服務，2013年3月，南京醫科大學成立了我國首家“醫患溝通研究中心”，並有信心將其建設成為人文醫學特色學術研究和套用的研究機構。
醫患溝通研究中心目前是校級研究平台，研究人員有校本部人文社會學科的學者和生物醫學的學者，特別整合了臨床研究資源——本校二十餘家附屬醫院以“醫患溝通研究基地”參加，並構成研究中心的主體，百餘位臨床教師和醫務人員兼職研究工作。同時，積極創造條件整合校外相關資源，如衛生廳局、醫學院校、醫學學術單位等，還特邀媒體代表和患者代表參與研究工作。
醫患溝通研究重點方向為：以生物-心理-社會醫學模式為特徵的醫療服務中相關臨床診療問題、醫院管理相關問題、醫患關係問題及相關醫療衛生法規制度等。研究方法上著重社會研究、實證研究、理論研究及套用研究，拓展合作研究，及時推廣套用研究成果。
南京醫科大學是江蘇省省屬重點大學。1934年建校以來，秉承“博學至精，明德至善”的校訓精神，堅守“醫學與人文融通、教學與科研並重、基礎與套用結合”的辦學理念，創業進取，現已成為一所國內辦學水平較高、學科專業特色明顯的醫科大學。2003年，在中國向市場經濟過渡的社會轉型中，醫患關係陡然緊張，廣泛的醫患矛盾使醫務人員、患者及社會人群有迫切的溝通需要，醫學發展和模式變革、醫學人才培養也強烈的凸顯出醫患溝通的內在需要。南京醫科大學順應社會需要，遵循醫學人文性、實踐性、經驗性及循證性的規律，率先將“醫患溝通學”推上我國醫療服務前沿和醫學教育舞台。
南京醫科大學是江蘇省省屬重點大學。1934年建校以來，秉承“博學至精，明德至善”的校訓精神，堅守“醫學與人文融通、教學與科研並重、基礎與套用結合”的辦學理念，創業進取，現已成為一所國內辦學水平較高、學科專業特色明顯的醫科大學。2003年，在中國向市場經濟過渡的社會轉型中，醫患關係陡然緊張，廣泛的醫患矛盾使醫務人員、患者及社會人群有迫切的溝通需要，醫學發展和模式變革、醫學人才培養也強烈的凸顯出醫患溝通的內在需要。南京醫科大學順應社會需要，遵循醫學人文性、實踐性、經驗性及循證性的規律，率先將“醫患溝通學”推上我國醫療服務前沿和醫學教育舞台。
十年來，在教育部、衛生部、中國高等醫學教育學會、人民衛生出版社及中國醫師協會等多方面領導的關心和支持下，在南京醫科大學及相關兄弟院校的共同努力下，醫患溝通的教學、學術及套用取得了較為豐碩的成果，為醫患溝通研究中心今後的工作奠定了紮實的基礎。這些成果主要有：
編寫了三部（版）醫患溝通學教材，並被遴選為“十一五”和“十二五”國家級規劃教材。2012年，本教材《醫患溝通》被全國高等醫藥教材建設研究會列入我國醫學教育“幹細胞”教材——衛生部規劃教材和全國五年制本科臨床醫學專業第八輪規劃教材系列，製作策劃了我國首部《醫患溝通基本技能》錄像片；教材獲全國醫學人文優秀著作獎；《醫患溝通的共知共享》被推薦為2013年教育部精品視頻公開課。《醫患溝通學》課程為江蘇省精品課程；以吳孟超為專家委員會主任的我國最權威科普雜誌《中國科學人》2013年06期刊文“醫學園地初綻的奇葩——醫患溝通學”；兩次獲得國家級繼續醫學教育項目《醫患溝通學教學與實踐》；獨家創辦醫患溝通專業網站；與清華大學並列主持衛生部《醫院醫患溝通指南》課題，開展省級相關研究課題5項，發表論文三十餘篇；本校為首批中國醫師協會人文醫學執業技能培訓基地。
