基本介紹
發展歷史,辦學條件,院系設定,師資力量,教學建設,學科建設,學術科研,科研平台,科研成果,文化傳統,院徽,文化活動,學院領導,現任領導,歷任領導,
發展歷史
南京醫科大學基礎醫學教育史可以追溯到1934年建校初期，即已開設立了由王仲僑和陳友浩主持的解剖學、姚荷生主持的生物學、童志清和孫宗彭主持的生理學、徐佐夏主持的藥理學、褚葆真主持的細菌學、洪式閭主持的寄生蟲學、金澤忠主持的病理解剖學、林幾主持的法醫學、陳邦賢主持的醫學史等。
在抗日戰爭時期，又先後開設了物理、數學、化學、外語、體育等課程，授課對象是衛生行政科、醫科、衛生教育科、衛生特別訓練班的學生、
1953年-1954年間，受衛生部和華東衛生部委託，在寄生蟲學科和微生物學科的基礎上學校承辦了公共衛生醫師“血吸蟲病防治訓練班”、寄生蟲學和微生物學中級師資班。
1956年9月開始，學院由鎮江遷移南京，1957年12月底，遷校工作基本結束。
1958年初，經學校研究決定，並報上級批准，成立了基礎醫學部，生物和化學教研組合併為醫用化學教研組，生物和組織胚胎教研組合併為醫用生物學教研組，病理解剖和病理生理教研組合併為病理學教研組，傳染病學、寄生蟲學、微生物學教研組合併為傳染病學教研組。
1960年，又重新拆分為原先的教研組。在人才培養上，受中央衛生部委託，解剖學、組織胚胎學、生理學、藥理學、微生物學、寄生蟲學、病理解剖學、病理生理學繼續舉辦中級師資和高級師資訓練班。
1962年12月，人體解剖學、寄生蟲學各招生了1名3年制研究生。
1964年，學校機構調整，撤銷了基礎醫學部和基礎醫學部黨總支，新成立教師、學生兩個總支，原基礎醫學部的職能由教師黨總支行使。
1978年6月，省革委會批覆同意學校的機構調整，又再一次恢復了基礎醫學部的名稱。
1993年，寄生蟲學、藥理學、病理生理學、生理學被評為省級重點學科，醫學分子生物學實驗室被確定為首批省級重點實驗室。
1994年5月20日，基礎醫學部正式更名為基礎醫學院。
2003年7月，化學教研室劃分到藥學院，體育部獨立建制。基礎醫學院醫學司法鑑定、臨床病理、醫學英語3個專業方向正式招生。
2011年，學院基礎醫學被遴選為江蘇高校優勢學科建設工程一期項目立項學科（A類）。
2014年，學院基礎醫學以A類通過江蘇高校優勢學科建設工程一期項目考核驗收，並順利獲得二期項目立項建設，原南京醫科大學微生物學與免疫學系獨立成為免疫學系，微生物專業併入基礎醫學院病原生物學系。
辦學條件
院系設定
截至2017年9月，學院下設16個系、2個教研室，設5個本科專業。
系：人體解剖學系、組織胚胎學系、病理學系、法醫學系、病理生理學系、病原生物學系、免疫學系、藥理學系、神經生物學系、生物化學與分子生物學系、生理學系、細胞生物學系、發育遺傳學系、生物技術系
教研室：數學與計算機教研室、物理學教研室
| 專業 | 學制 | 授予學位 |
|---|---|---|
法醫學（醫學司法鑑定方向） | 五年 | 醫學學士 |
生物技術 | 四年 | 理學學士 |
基礎醫學 | 五年 | 醫學學士 |
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師資力量
截至2017年9月，學院有教職工403人，其中教師272人，教輔91人；在272名教師中，教授67人、副教授48人，其中博士生導師63人、碩士生導師39人。教師中237人具有博士學位（87.1%）；獲得國家傑出青年科學基金4人、“973”首席科學家2人、國家海外高層次人才引進計畫（千人計畫、青年類）7人、全國優秀教師2人、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2人等榮譽稱號；國家級教學團隊2個。
國家級教學團隊：基礎醫學實驗課程群教學團隊（王迎偉，2010年）、人體解剖學與組織胚胎學教學團隊（周作民，2009年）
| 人才隊伍 |
|---|
國家傑出青年科學基金獲得者：沙家豪、胡剛、陸巍、徐涌 “973”首席科學家：沙家豪、趙子建、蘇友強 國家海外高層次人才引進計畫（千人計畫）支持對象：戴一凡、趙子建、史裕光、王曉明（青年千人類）、楊碩（青年千人類）、李聚學（青年千人類）、夏洪平（青年千人類） 國家/省有突出貢獻中青年專家：胡剛、沙家豪、陳琪、周作民、韓曉 享受國務院政府特殊津貼人員：陳琪、胡剛、沙家豪 全國優秀教師：沙家豪、周作民 “新世紀百千萬人才工程”國家級人選：陳琪、沙家豪、季勇 “新世紀優秀人才支持計畫”培養對象：盧春、李勝男、徐涌 “高等學校骨幹教師資助計畫”優秀青年骨幹教師：陳琪、胡剛、沙家豪 江蘇特聘教授：趙子建、周洪、陸巍、徐宇君、張東、蘇友強、王曉明、孫崇秀、陳峰、湯華民、夏洪平、李仲、劉星吟、畢洪凱、楊碩、高威 |
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教學建設
- 質量工程
截至2017年9月，學院有1個國家級實驗教學示範中心基礎醫學，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，2個江蘇省“學科綜合訓練中心”建設點，1個江蘇省實驗教學示範中心；有國家級精品課程3門，國家級精品資源共享課2門，江蘇省級精品課程、優秀課程6門，江蘇省級精品教材4部，國家級雙語教學示範課程建設項目1項。
國家級實驗教學示範中心：基礎醫學實驗教學示範中心
江蘇省實驗教學示範中心：基礎醫學實驗教學示範中心
國家級虛擬仿真實驗教學中心：基礎醫學虛擬仿真實驗教學中心
江蘇省“學科綜合訓練中心”建設點：生物醫學工程實驗教學中心、現代生物技術與醫藥綜合訓練中心
| 獎別 | 課程名稱 | |
|---|---|---|
國家級精品資源共享課 | 醫學機能實驗學 | 醫學形態實驗學 |
國家雙語教學示範課程 | 寄生蟲學 | -- |
教育部來華留學英語授課品牌課程 | 系統解剖學（全英文） | --- |
江蘇高校留學生英文授課精品課程 | 局部解剖學（全英文） | ---- |
國家精品課程 | 醫學形態實驗學 | 人體結構學 |
醫學機能實驗學 | --- | |
江蘇省級精品課程 | 人體寄生蟲學 | 醫學形態實驗學 |
江蘇省一類精品課程 | 人體結構學 | --- |
江蘇省一類優秀課程 | 形態實驗學 | 病理學 |
生理學 | --- | |
江蘇省二類優秀課程 | 生物化學 | 人體解剖學 |
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- 教學成果
截至2017年9月，學院獲省高校大學生創新訓練計畫立項項目109項，主持各級教學改革課題55項；發表教學論文140餘篇；主參編國家規劃教材10多部、主參編各類教材113部；多次獲校省級以上教學成果和多媒體教學課件競賽獎。
| 時間 | 獎別 | 內容 |
|---|---|---|
2017 | 特等獎 | 醫學教育的信息化流程再造 |
2013 | 一等獎 | 以實踐能力培養為導向的機能學實驗教學體系建設 |
2013 | 二等獎 | “醫用導向型”生物醫學工程創新人才的培養 |
2009 | 一等獎 | 構建基礎醫學實踐教學平台，培養創新型醫學人才 |
2007 | 二等獎 | 人體解剖學自主學習教學體系建設的研究與實踐 |
2007 | 二等獎 | 生理學自設計實驗的教學研究 |
2007 | 三等獎 | 醫學院校七年制細胞生物學課程教學實踐與思考 |
2000 | 二等獎 | 計算機教學和機房管理系統的創新與改革 |
2000 | 一等獎 | 醫學教育模式轉化與形態學實驗教學系統改革的探索 |
1998 | 一等獎 | 不斷改革教學方法，培養血防高級人才 |
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學科建設
截至2017年9月，學院有1個博士後科研流動站，1個一級學科博士點，9個二級學科博士點，3個一級學科碩士點，16個二級學科碩士點；1個一級學科國家重點學科，1個國家重點（培育）學科，1個江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點，2個江蘇省國家重點學科培育建設點，1個江蘇省一級學科重點學科，1個江蘇省重點學科，1個江蘇高校優勢學科建設工程立項學科（A類）。
- 學科授權目錄
博士後科研流動站：基礎醫學
一級學科博士點：基礎醫學
二級學科博士點：人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、病理學與病理生理學、法醫學、藥理學、生物化學與分子生物學、生殖醫學等
一級學科碩士點：基礎醫學、生物學、生物醫學工程
二級學科碩士點：人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、病理學與病理生理學、法醫學、藥理學、生物化學與分子生物學、生理學、微生物學、神經生物學、遺傳學、細胞生物學、生物物理學、生物醫學工程、生殖醫學等
- 重點學科
一級學科國家重點學科：藥理學
國家重點（培育）學科：病理學與病理生理學
江蘇省國家重點學科培育建設點：人體解剖與組織胚胎學、病原生物學
江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點：基礎醫學
江蘇省一級學科重點學科：基礎醫學
江蘇省重點學科：生殖醫學
江蘇高校優勢學科建設工程立項學科（A類）：基礎醫學
學術科研
科研平台
截至2017年9月，學院有1個國家重點實驗室，1個衛生部重點實驗室，1個江蘇省、科技部共建國家重點實驗室培育基地，7個江蘇省重點實驗室和工程研究中心，1個江蘇省“青藍工程”首批優秀科技創新團隊。
國家重點實驗室：生殖醫學國家重點實驗室
衛生部重點實驗室：衛生部抗體技術重點實驗室
江蘇省、科技部共建國家重點實驗室培育基地：江蘇省人類生殖調控與危害評估重點實驗室
江蘇省重點實驗室：江蘇省生殖醫學重點實驗室、江蘇省人類功能基因組學重點實驗室、江蘇省現代病原生物學重點實驗室、江蘇省神經退行性疾病重點實驗室、江蘇省心血管病分子干預重點實驗室、江蘇省異種器官移植重點實驗室
江蘇省工程研究中心：江蘇省基因表達工程研究中心
江蘇省“青藍工程”首批優秀科技創新團隊：神經藥理學研究團隊（2006年）
科研成果
截至2017年9月，學院獲得國家級項目202項，其中作為首席科學家承擔國家重大科學研究計畫（973計畫）項目2項、課題6項，國家重點研發計畫3項，國家自然科學基金重大研究計畫重點支持項目1項，重點項目4項，國際（地區）合作與交流重點項目5項；發表SCI論文610篇，其中影響因子大於5的180篇，最高為35.209；獲省部級以上科技進步獎9項，國家發明專利授權56項；學院總科研經費達15773萬元，科技服務獲得經費5508萬元。
| 獲獎類別 | 獲獎項目名稱 | 時間 |
|---|---|---|
教育部高等學校科學研究優秀成果獎自然科學一等獎 | 心血管病干預靶點及治療策略研究 | 2016 |
教育部高等學校科學研究優秀成果獎自然科學二等獎獎 | 胰島β細胞功能相關分子的鑑定及作用機制研究 | 2016 |
教育部高等學校科學研究優秀成果獎自然科學一等獎 | 心血管病炎症調控關鍵節點的靶向學研究 | 2014 |
教育部高等學校科學研究優秀成果獎自然科學二等獎 | 精子發生相關蛋白質組學研究 | 2010 |
教育部高等學校科學研究優秀成果獎自然科學二等獎 | 日本血吸蟲病疫苗的免疫學與生物學基礎研究 | 2010 |
教育部高等學校科學研究優秀成果獎自然科學二等獎 | 冠心病危險因素及早期診斷的實驗和臨床研究 | 2009 |
教育部高等學校科學研究優秀成果獎自然科學一等獎 | 新的蚊抗藥性基因研究 | 2008 |
中華醫學科技三等獎 | 親代謝型谷氨酸受體和ATP敏感性鉀通道與帕金森病的相關性研究 | 2005 |
中華醫學科技二等獎 | 人類精子發生相關基因表達譜系的構建及功能研究 | 2004 |
中華醫學科技三等獎 | 血吸蟲病抗獨特型抗體疫苗及NP30短程抗體檢測試劑盒的研製 | 2001 |
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文化傳統
院徽
基礎醫學院院徽外形為圓形，以藍、白兩色為基調，象徵醫學的純潔神聖與生命的祥和安寧。
院徽
院徽院徽中間的盾形圖案，象徵醫學對於疾病的防禦和對於人類的庇護。蛇杖是國際通用的醫學標識，象徵神奇的醫術和中立的醫德。DNA雙螺旋結構是生命科學領域最重要發現之一，是生命科學的象徵。標有中國傳統文化特徵的小篆字型“學海”字樣的書籍，象徵基礎醫學知識的淵博與浩瀚，同時與上方的蛇杖交相輝映，也寓意基礎醫學教育和研究堅持博古通今、學貫中西的理念；取“學海”二字與基礎醫學院遷至江寧校區後的主要教學科研場所“學海樓”相契合，“學海樓”在基礎醫學院發展史上具有里程碑式的意義。1934年是南京醫科大學的建校之年，也是學校基礎醫學教育的起始之年。
院徽以地球為背景，寓意著基礎醫學院將加大國際化步伐，加強國際交流與合作，取得越來越大的國際影響力。
整個院徽寓示著基礎醫學院全體師生以嚴謹治學、護佑生命、追求卓越為己任，面向未來，不斷前行。
文化活動
根據2017年12月學院官網信息顯示，學院組織了第一屆校園“微型”馬拉松比賽、迎新春聯歡會、南京醫科大學第二屆基礎醫學創新論壇暨實驗設計大賽等文化活動，組織學生參加了第六屆南京市魔方高校聯賽、南京醫科大學基礎醫學院2016年全國優秀大學生夏令營等學科活動。
