基本介紹
- 導演：王丹、姜興學
- 編劇：崔晴
- 主演：劉岳，賀淑婧，聶聞遠，王靜，張山，杜憬儀，王繪春，趙娜
- 製片人：賀志寶
- 出品公司：青島鳳凰世紀傳媒有限公司、青島市第三十九中學（中國海洋大學附屬中學）
- 中文名：十五歲的笑臉
- 外文名：SMILING FACE OF 15
- 其它譯名：Smiling Face of 15 Years' Old
- 出品時間：2011年
- 發行公司：青島市電影發行放映公司
- 製片地區：中國大陸
- 製片成本：50萬
- 拍攝地點：青島
- 拍攝日期：2011年7月17日 - 7月26日
- 類型：青春、勵志、劇情
- 片長：90分鐘
- 上映時間：2012年3月9日
- 票房：70萬
- 對白語言：國語
- 色彩：彩色
- 線上播放平台：百度影音、樂視、迅雷、電影網
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劇情簡介
琴島市39中學校初三一班是一個讓全校老師都“談虎色變”的班級，班裡一群正處於十五歲叛逆期的孩子，在他們新學期開學之際迎來了新班主任—程濤。這個剛從大學校門邁進工作崗位的老師為了自己的工作業績，總是擺出一副“老師”威嚴的架子，極力用沉重的課業負擔和考試分數壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放。但“95後”的代名詞不是“承受”與“忍讓”，而是“叛逆”與“鬥爭”。於是，一場史無前例的“師生大戰”拉開了序幕。他們單純、善良，卻很激情；他們青春、時尚，卻不頹廢；他們衝動、狂熱，卻不幼稚。他們帶著對理想的執著，帶著人生最寶貴的純真，帶著十五歲燦爛的笑臉，書寫了一曲最美好的青春篇章。
演職員表
演員表
職員表
角色演員介紹
程濤演員：劉岳配音：劉岳初三一班班主任，起初他對學生們高標準嚴要求，卻激起了學生們的反抗。無奈之下，他設法利用QQ群打入學生的生活圈，並通過參加學校組織的籃球比賽激發了學生們的積極性，從而真正的理解學生們的想法。
譚笑笑演員：賀淑婧配音：賀淑婧初三一班班長譚笑笑，學習成績優異，時常關心、幫助同學，是班中典型的好學生。譚笑笑生長於單親家庭，因為父親找了個新女友而處處找茬，故意惹他生氣。
路雯雯演員：杜憬儀配音：杜憬儀富家女路雯雯，熱衷打扮、情竇初開的她總是在姜大鵬身邊起鬨。處於叛逆期的她一度消沉，但在老師和身邊同學的幫助下慢慢走上正途。
朱子敬演員：王藝麟配音：王藝麟誠實仗義的“籃球王子”朱子敬，因為有一個沉迷與賭博的媽媽而導致性格叛逆。在程濤老師的幫助和鼓勵下，朱子敬決心刻苦學習，並由班上原來的倒數第一，直“飛”到了正數第二十五名上。
朱母演員：王靜配音：王靜朱子敬的母親，因為對兒子缺乏關心而導致其性格叛逆，甚至對自己和老師產生牴觸。
（參考資料）
音樂原聲
| 歌曲 | 演唱 | 作詞 | 作曲 | 備註 |
|---|---|---|---|---|
《十五歲的笑臉》 | 賀淑婧 | 潘巽 | 尹建平 | 主題曲 |
《花季美少女》 | 賀淑婧 | 崔寶林、賀志寶 | 楊飛 | 推廣歌曲 |
幕後花絮
- 影片中的小演員都是劇組根據角色的性格選拔的。
- 拍攝“兵敗籃球賽”這場“悲情”戲時，很多小演員在近2個小時的拍攝中，眼淚在紅紅的眼眶裡打轉，感情宣洩頗為到位。每拍完一條，都引來圍觀的民眾鼓掌。
- 在拍攝的一出雨中的戲份里，劇組用灑水車整整灑了8車水，雖然天氣微冷，但淋了一上午雨的演員們，沒有一個抱怨。
獲獎記錄
| 時間 | 獎項 | 獲獎方 | 備註 |
|---|---|---|---|
2012年 | 第9屆美國聖地亞哥國際兒童電影節最佳故事片獎 | 《十五歲的笑臉》 | 獲獎 |
2013年 | 第3屆北京國際電影節國內展映單元-中國新片 | 《十五歲的笑臉》 | 獲獎 |
2013年 | 第14屆中國電影表演藝術學會金鳳凰獎新人獎 | 劉岳 | 獲獎 |
幕後製作
創作背景
中國傳媒大學學生崔晴從15歲開始，以自己的經歷為原型，以中學階段就讀的北京市161中學師生的真實故事為素材，用“對話體日記”形式創作的處女作。電影選取編劇親歷過的初三畢業班備戰中考為現實視角，以15歲的青少年面對學習壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點，凸出以譚笑笑、朱子敬、路雯雯為代表的當代中學生摒棄自我意識，心理健康成長過程和以程濤為代表的青年教師利用現代網路融入學生，因人施教的時代風采。
拍攝過程
影片評價
影片故事以初三一班同學力排家長非議、學校阻力，全力備戰學校籃球爭霸賽，但在比賽中卻意外失利為主線，情節起伏，敘事清新，從不同側面折射出了來自於社會、學校、家庭和學生之間針對應試教育與素質教育的博弈，深刻剖析了當下教育理念轉變、青春期心理疏導等諸多教育熱點問題，是一部主題催人奮進，內容積極向上，情節感人至深，格調健康陽光，集思想性、藝術性、觀賞性於一體的青少年現實題材電影。（新浪娛樂評）
電影以初三學生備戰中考為內容，刻畫了15歲的青少年面對學習壓力、情感懵懂、行為叛逆等問題，揭露了當代中學教育的現實情況。同時也反映了教書育人的目的是培養健全的人，分數不是第一，分數也支撐不起孩子們的一生的道理。（《生活日報》、網易娛樂評）
